【對外漢語教學故事】我的學生——愛追問（大結局）

[大結局]   什麽是教育的真正意義？

愛追問周末在他的住所舉辦晚會，趙博士因在外州不能前來，我約了王老師一起出席。我們提前來到愛追問的公寓，但是迎接我們的不是主人，而是他的一幫朋友、同學和老師，他們說愛追問去飛機場接人去了。我問接誰，但被告知愛追問囑咐過暫時保密，我和王老師隻好先和到場的來賓閑聊。我心裏想，這黃毛小子召集聚會，自己卻跑出去接人、還保密，真不靠譜。不一會兒，一個主事的年輕人接完電話，神經兮兮地發給每人一個點燃的小蠟燭，關閉了所有的燈，並招呼大家離開客廳到裏屋暫避一時，然後還關上屋門要求保持安靜。

不一會兒，有開門聲，有人進來，接著就聽愛追問用洋涇浜的漢語說：“這是我的家，請進吧！”又聽一個女人娓娓的聲音：“真黑，開燈啊！”愛追問回答：“等一等，”接下來是一陣寂靜。突然，有人打開音響設備，播放起門德爾鬆的《婚禮進行曲》，那主事的人推開屋門帶領大家手捧蠟燭一湧而出。頓時燭光煌煌照亮了客廳，隻見愛追問和一個亞裔姑娘摟著正在熱吻之中，伴隨著一陣陣狂歡的叫聲，照相機的閃光燈一通狂閃，熱鬧了一陣才見公寓的燈光齊明。那亞裔姑娘羞紅了臉，半依靠在愛追問身旁。再看愛追問一臉的幸福，他喜上眉梢地向大家介紹了他的未婚妻夏雨。我馬上想起來了，她就是那個愛追問在互聯網上認識的上海姑娘，我抱著極大的興趣仔細地打量著曾義務幫我輔導愛追問的同胞。她長得說不上很漂亮，但是小鼻子細眼睛很端莊甜美，具有中國江南女子典型的嬌小身材和東方女性的嫵媚，確實很可愛。大家圍著愛追問和夏雨這對戀人又起哄戲耍了好一陣後才開始自助晚宴，人們端著盤子，挑選自己愛吃的食物，然後三五成群站著邊吃邊聊。

我拉著王老師來到愛追問和夏雨的麵前，我們彼此寒暄介紹之後，我開玩笑地指著愛追問問夏雨：“你父母終於放心地把你交給他了？”愛追問搶先回答：“我贏了”，並在心花怒放的笑容中露出一絲得意。夏雨微笑著望了望愛追問認真地告訴我，她來美國是攻讀博士學位的，她教育學碩士剛畢業就在愛追問的幫助下，做他導師的博士生。王老師很羨慕夏雨的這個機會，當他得知夏雨本科讀的是中文專業時，比較自己的對外漢語專業，大發感慨地說：“對外漢語這個專業不倫不類，中文學得不精不深，不如中文專業。”夏雨也很羨慕王老師的對外漢語專業說：“又專學中文，又專學外文，還學藝術，全能全才。”王老師反駁說：“藝術？你是指剪紙、扭秧歌嗎？那跟漢語教學有什麽關係？漢語是靠練出來的，不是剪出來的，也不是扭出來的。”我馬上接過話茬兒：“這些中國民間藝術能反映出漢語的博大精深啊！”王老師不宵一顧地說：“扯淡！在海外課時最重要，本來課時就少，再學那些沒用的東西，真是胡扯。”我話裏有話地又說：“那學寫毛筆字也是沒用的東西吧？”王老師突然發現中了我的圈套，笑笑說：“毛筆字還是有用的。”我繼續逗他：“中國人不用了，叫外國人用吧！”

夏雨看出我和王老師的觀點有些分歧，她機靈地打斷了我們的爭論說：“我知道你們在開發新教材，愛追問都告訴我了，我給你們準備了一個禮物。”說著她從行李箱中取出一個文件夾，拿出四張彩色打印紙，“這是我為這四本一套的教材設計的封麵，你們看怎麽樣？”我睜大了眼睛驚呆了，轉身對愛追問說：“你確定她是學教育的？我怎麽覺得她是學美術設計的呀！”王老師也讚不絕口：“太棒了！”愛追問好像也是第一次看到，他問夏雨：“除了這個畫，你還有什麽本事我不知道的？”這時愛追問的一個朋友插話問夏雨：“Can you make Chinese food（你會作中國飯嗎）?”夏雨幽默地回答：“Yes. Not only can I feed him, but also can teach him to be a chef for me because I am a Master of Educations（當然。我不僅能喂飽他，而且還能把他教成我的廚師，因為我是教育學碩士）.”說完，夏雨調皮地衝愛追問擠了擠眼，引用了據說是她碩士論文中的結束語說：“教育的真正意義不僅在於教會學生所學的知識，更重要的是使學生掌握獲取知識的方法。”她輕輕捅了一下愛追問：“Do you understand（你懂嗎）?”

[完]