11. 初三A（1984）

要中考了，我卻不大以為然！不是說不在乎，而是跟本沒認識到問題的嚴重性。當時偏科偏得厲害，隻有數學還過得去，英語幾乎是“七竅通了六竅”。根本沒機會啊！對英語，到現在都是弱弱的，可能就是因為起步晚了。當時每次課後老師報聽寫，單詞都會，但邊學邊忘，看不懂任何整句，“長城”都被我看成“偉大的牆”。

這時班上來了兩個複讀生，我們頓時就有了參照物，和他們的成績差了一大截！記得那時還有競賽考試，每個學校派2-3人參加。我以為我會光榮入選，準備了好長一段時間。但參賽名單裏並沒有我，很是失落了一陣！

其實這大半輩子也是如此，似乎總是在爭取什麽或是憧憬什麽。希望越高，失望也就越大。如果總是寄希望於一件事，就難免有點賭徒的感覺。問題是當生活或是生存與之關聯時，就很難心高氣傲了，甚至於心平氣和都很難做到。這時最好能做的，可能就是未雨先綢地全麵撒網了，以求廣種薄收。但這也得有資本啊！譬如說，對失業的恐懼，可能會伴著這接下來的下半生。總希望一份工件能持續時間長一點，還要輕鬆點，待遇好點，自己多喜歡點，最好還有好相處的同事。要是有紅顏藍顏什麽滴，恨不得能一直做下去。但通常就是，在自己最自信時，或是最上手時，就得另謀高就低就了----噻！！！人生不如意啊！

多年後，有同事戲言：我就象是懸崖上的蒼鬆，生命力極其頑強!也許他說的沒錯，但從另一方麵來看：我必須是寸土不讓，才有機會活下去。沒有來自上一輩的支撐，也沒有誰可以相互扶持；反過來，還背負著家庭責任，而且不單是自己的一個。這處境就是，稍一放縱，就會墜落絕壁。這種例子，目睹的太多了，經曆的也不少。甚至於略一放鬆，就有大夏將傾的感覺！總是有如履薄冰的恐懼！

又如說，可以自己給自己打工，好歹不是給鬼子做事。因為更多的時候，你會發現，鬼子好象隻有語言上能勝過你！再說大點，你自己的文化背景是與之格格不入的，或是你自己想辦法融入其中。但是即便是下一代，也隻是ABC而已，更不用說你我在國內已經混了半輩子的中老年人了。問題是，給自己打工或是自己當老板，可能愜意點，但也就意味著更忙亂了，方方麵麵都得考慮，甚至於是斤斤計較。此事古難全，一地雞毛！

也許是要求太多，但是食物總是要的吧----麵包會有的，可是在哪裏呢？“生命是一件華美的袍，上麵爬滿了虱子！”年少時總是不懂，現在呢？一聲歎息！多少青澀，多少悔恨，多少內疚，多少尷尬，多少失意，多少次灰頭土臉，多少次無可奈何，多少次悔不當初。。。總是一個長而又長的單子，而且還在不斷地添加中。隻有當無常來邀請時，才會放下，才會長噓一口氣。生前身後，任由別人解讀，又是無可奈何！

《金剛經》雲：“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀”。但若如此，那豈非更要及時尋樂嗎？世尊也要吃東西啊？有欲望，便有了紅塵嬉戲。或者說，日常生活，處處禪機，更顯佛性！活下去不容易，如果還要有尊嚴，就更難。也許我們所爭取的，最終看來都是可笑的或是虛無的，但邏輯上伴生的問題是：“什麽是不可笑的”，什麽是“真實的”而不虛無呢？或者說，如何才能分身：一半混在人間享食煙火，一半站在雲端微笑拈花呢？修行以免輪回之苦或是當世時豁達而以苦為樂嗎？或是長放眼望地“空中皆無”嗎？

問題是：白駒過隙，隻爭朝夕！參悟也是如此啊！苦樂悲歡，受想行識該如何界定，界定後方是“放下”。悟道是否是“悟出了道的不可得”或是“悟出了得了道又能如何”？心是快樂的源，可也是痛苦的根源！思考是為了睿智，卻每每帶來憂慮和煩躁。----看來還有漫長的路要走啊！

當時班上有一個長得極其幹淨整齊的女孩子，----這麽說吧：後來看《老店》裏的徐鬆子，我一時很驚歎就是大一號的她----她那時剛好和我坐在同一張桌子上。因為她家好象是剛搬到附近來的，家裏的光景不是太好。衣服雖舊，但洗得幹淨，穿著得體，擋不住那青春少女的光彩！學習也還不錯，老師讓她坐在我跟前，大約也是想有個照應吧！那時小鎮上的小賣部進貨一了批小圓鏡，就是隻有手掌心那麽大的，價錢便宜，幾乎我們每人都有一個，少男少女嗎。可是有一天，她的小圓鏡不知怎麽地就不見了。更要命的是，因為我們買的是同一批貨，唯一可區分彼此的就是背麵的花紋，但剛好她的那個小圓鏡後麵的花紋就和我的幾乎一樣。這下，她看上我的小圓鏡了，以為是她的，很委婉地問我是不是“借用”了，要記得還給她哦！我當時不明就裏，在聽明白她的“委婉”後，惱羞成怒地脫口而出的竟然是，“把你的臉給我摸一下！”----這是當時我們男孩子之間最常用的戲謔語，完全是下意識地大腦短路了。這下可闖禍了，她又哭又鬧地搞了一整個晚自習，在知道我如此輕薄的“浪話”後，全班的女生都來邊安慰她邊指責我。我呢，當時是懊悔得很，但嘴裏還不饒人地說，“誰讓她認錯了鏡子！？”

當時還和班上的另一女同學之間，也鬧了一點小不快！她老愛找我問問題，人又長得還算標致，一時就有同學在邊上起哄！那時我小毛孩子一個，覺得能被人議論一下，這種感覺得還不錯，說明至少還在焦點上，也就沒有及時製止謠言的傳播，甚至還在背後推波助瀾過。那時我們還得“罩校”，就是在周末時，我們要在學校裏居，說是保護學校，不讓人偷東西。有次罩校時，有個同學路人甲----稱之為兵子吧，說他知道這個女同學的家居在什麽地方，讓我們一起去看看她。我們也是閑極無聊，就騎著自行車，一群人浩浩蕩蕩地出發了。這麽一來，到了周一時的謠言就更厲害了，我一哥們兒還就正而八經、煞有其事地告誡我說，要真想成就此事，得等畢業後，最好還得請那個數學女老師來做大媒。這時我才意識到，這事太不靠譜了，心想：婚姻離我早著呢。眼下隻是好玩而已，內心悶笑了好些天。回想起來，極有可能是慫恿我的那個同學“兵子”，他自己對這個女生有意而已，許多謠言都是從他而去，我被當槍使了，TMD！事實上，這個女同學後來嫁給了我們另一位同學，據說早有相好親了，我們可是都白忙活一場。

不過畢業時還真碰上一樁姻緣，當時的班主任在我畢業後，派我去送信，說是給他的一個親戚，在我們鎮上。我呢，就懞懞然地去了，那時的郵寄一封信可能是隻要8分錢，對一般的人而言早已不是問題了！----但當時沒想這麽多，班主任對我不錯，我得保證完成任務啊。一見麵，是一女孩子，和我年紀相仿，長得也還周正，在錄像廳工作----那時可是幹淨的肥差啊！這女孩子收到信後，讀著讀著，臉色唯紅起來，就閃身去找她媽或是姐出來和我交涉！在仔細地“查完我家戶口”後，又讓我給她們另外一個親戚家----可能是女孩子娘家吧----送東西，就在我家附近，這次是一對小鵝。大夏天中午的，我又頂著烈日送貨去了。好像天太熱，送到目的地時，一隻小鵝都快不行了。主人很熱心地讓我進屋休息，我卻因為小鵝沒被照顧好而很不好意思，狼狽尷尬得扭頭就走。事後想起來，當時也太單純幼稚了吧，我可能一直是“晚熟的”，或是“笨笨的”。如果他們兩家中有任何一家，留下我吃飯的話，期間再進一步暗示或考察的話，極有可能我就恍然大悟了，說不定就接受這一紅線了。當時卻是隻想到給老師送信，忠人之事而已！糊塗啊！

班上另一女孩子，也是長得相當標致，還是支書的女兒。學習成績“比上不足比下有餘”。然而這卻給了她憧憬，以為可以上高中考大學。問題是，她這個成績總是離中考線差著10-20分的樣子，又不想回去務農，複讀了好幾個初三，自己也就放棄了。回家還是不想種地，就天天走村串巷地販雞蛋，最後一次見到她時，她就是騎著一自行車在收雞蛋。我呢，也不好意思上前打招呼，她也顯得很羞愧，就兩個裝著都不認識地擦肩而過了！一聲長歎，跳農門不容易啊！又如兵子也是，畢業後不想幹農活兒，先是到村上的磚場打工，後來又經營小貨鋪，再後來也沒消息了！

那時農村裏的孩子，要想改變自己“注定終生務農”的命運，隻有當兵和讀書兩條路。但我們上高中時，當兵這條路已經走不通了，因為再不能提幹。若幹年後，上大學這條路也漸漸脫變成了死路：學費太高，又不能就業，好幾代人可能都被套進去。我們能所做的，就隻有進城打工了。農民工、廉價勞動力，就是這樣絡繹不絕地輸送進城市裏的。等到年歲稍高，還得回到故鄉，當然也有不肯回來的，象我一樣漸行漸遠，最終是身如浮萍，家隻是一個記憶中的東西。

那時剛好在放《霍東閣》和《夜幕下的哈爾濱》。電視還是少見，記得放時，得把電視放在室外，幾十百把號人就圍著一個14寸的黑白電視，也看得不亦樂乎！甚至電視可能還是從別人手裏借來的。記得有次有個老師借了台電視來，放在他的寢室裏。電視劇開始時，片頭曲一唱，一下子湧進來了40-50人，他一生氣，把所有的學生都攆出來了，剩下幾個老師樂得自在清淨！

中考有“預選考試”和“正式考試”兩道關，這一年我預選考試都沒選上，數學最應出力的科目這時卻沒給力！聽說數學老師----這時是一個剛從師專畢業的小夥子，他還專門去清問過，還大鬧了一場，鐵齒銅牙地說他們絕對搞錯了，我的數學肯定不會是這麽低的分數！那時又不能複查試卷，鬧也沒用！他反過來安慰我說，隻有來年了。這個老師因為教學出色，人又聰明，後來上調到鎮上的學校。聽說在娶妻問題上，太過於清高，一時淘汰無數候選對象。我覺得類似方鴻漸在老家小鎮上相親的悲哀，非身臨其景，否則很難盡道也！

還有幾個要好的同學，逢年過節地也相互走動走動。趁著畢業，也可以相互串串門。記得有一次在一個同學家吃飯，遇到一個老者。當安排吃飯時，坐上席是要客套一下的，這個可一直是我的弱項，一不小心就坐在上席上去了。在接下來的飯局中，這個老者對我總是愛理不理的，很明顯地表示，他知道我看不起他，他也懶得搭理我！我知道自己犯忌諱了，但真的不是瞧不起他，我甚至一直在找機會補救。後來又多次遇見這種狀況：自己且歌且舞時，一不小心就碰到別人的“敏感部位”，極是尷尬！又如上大學時，一隻手端著飯，一隻手還在書攤上翻書，還真的用肘碰上一個女生的胸，窘得要死！別人還在一臉壞笑+嘴角嘲諷地盯著我，地縫這時的價值是最高的，可是沒有。事後覺得臉還是燙的，“臉紅是裝不出來的”，是我當時悟出來的。