推與放，精英與平民

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推與放，精英與平民
在澳壇一路潛來也有十年了，以前的小朋友們也從少男少女們跨入了為人父母的行列，也開始為他們自家的小朋友操勞操心的階段，那我這個老婦也該改名老老婦了。最近看到你們都在討論小小朋友們的教育問題，我這個老老婦忍不住以過來人談談我的看法。
以我自己在中澳兩邊大學工作的經驗，澳洲的基礎科教育實在有待提高，尤其是中小學教育，它完全是一個隨心所欲的過程，沒有一點壓力，學好學不好全在學生自己。既然沒有壓力，那學生的程度肯定是參差不齊，差距非常的大，而老師在課堂上的教學又必須兼顧所有程度的學生，教學的深淺自然是可想而知了。十年級前學習基本沒有壓力，隻要按照老師課堂上講述的步驟去算得數字，分數也低不到哪裏去，可是要真正去追究解題的理解能力，很多內容都理解不透徹，囫圇吞棗，可這就為十一和十二年級的學習埋下了隱患，很多學生就會跟不上，倍感壓力，這就是大家所說的到十一和十二年級功課會突然壓下來的原因。但澳洲的學生是幸福的，即便他們的成績不理想，也不會被老師和學校歧視，所有的學生都能完成學業，得以畢業，而且有很多的途徑繼續高等教育，所以澳洲的中小學教育得以繼續爛下去。
需要說明的是，澳洲的基礎教育雖然差強人意，但並不排除有很大一部分的學生是勤奮的，如果學生自己具有從老師由淺入深的教學中獲取信息的能力，自我深入，自我鞏固，就會輕鬆地過關斬將，茁壯成長。
昨天有人說她的孩子完全不用推，學習優秀，可她忘記了她的孩子是在中國上完了小學教育來澳洲的。中國的基礎教育在全世界可以說是最紮實的，中國的父母也是最“幸福”的（因為這個說法肯定有不同的認同，所以我加個引號），因為在中國，老師和學校首先就會對學生的成績非常在意，而不像澳洲，老師絕對不會為學習成績的好壞對學生施加壓力，學習的好壞完全靠家長自己標準。在中國完成了小學的初級教育，完全就已經養成了學習的好習慣，那在澳洲的中學絕對是輕鬆自如了，所以說這不是不推，是別人已經幫她推過了。
現在說說什麽是推，所謂的推，我自己認為是幫孩子培養自覺學習的好習慣，如果你的孩子已經有了這個好習慣，那你當然不用推，反而是應該放手讓他們自己去學會競爭；可如果你和我一樣沒這個運氣，而且還有這個能力來推他們一下，我倒是提倡從小抓起，小時候養成好習慣，將來你會為自己的複出而欣慰的。
推與放，精英學校與非精英學校其實是仁者見仁，智者見智的問題，完全沒有必要有一個“是”與“非”的答案，而且這和家長的性格及小孩子的性格有密不可分的關連，成功的結局永遠都一樣，而不成功的結果都有它自己的特殊性，特定的例子永遠存在。例如我有一個朋友，他們夫妻倆都是真正的“藍領“階層，英語也就能看懂個路標，當然是沒有辦法推自家的女兒學習的，可人家的女兒從小學到大學一路精英過來（不過也是小學在中國上過），連上大學選專業都是為父母考慮，選了法律專業，密集選科，比正常的年限少學一年畢業，說是要早工作，讓父母早早安享晚年。再比較我自己的女兒，從小學五年紀開始，她學的所有科目我自己全都過目一遍，通過作業找出弱點，再重點輔導，一路磕磕碰碰，吵吵鬧鬧，總算考入好的公立學校。你以為我是推媽啊，真冤枉，我也想當甩手老媽，我也想我女兒象我朋友的女兒一樣懂事，可我沒那福氣，我家小魔頭從小就有多動症跡象，雖非真有病，但是絕對是歪才，聰明都用到歪門邪道上，最終兒童醫院的檢查結果是理解力和記憶力超常，但精力集中力隻達平均值的30%，所以課堂上她是無法集中精力全部接受老師教授的內容，我這個二十四孝老媽還必須重新再不斷灌輸給她。現在她能考進排名第一的公校，我自認為和我的努力是分不開的。別和我說你對學校的排名不在意，我就不相信如果你的孩子能進好學校而你有定力不讓他去，反而去一個末流的學校。
說了這麽多，總結起來就是一句，澳洲的教育體係和我們從小習慣的中國體係完全不同，這裏的孩子想要在學業上有所建樹，必須掌握良好的學習方法，至於這個方法的建立那就靠你做家長的時刻關注，該出手時便出手，不需要時就把你的爪子藏好了。當然也不排除你的孩子天生就是一個千手觀音，那就感謝上蒼。