最近看見你總是出思考題，很有趣， 就跟著活動腦子，摻和一下 ：）

你提到臨摹和寫生之間的關係，作為練習方法的利弊問題。

我想是不是可以看成為為練習不同方麵的能力。

A ---  臨摹別人的繪畫作品或者照圖片繪畫 （如果沒有看到實物）基本屬於練習平麵模仿能力和由平麵轉向三維的部分表達技巧。

B ---- 寫生主要是練習對立體實物的分析（包括光線，色彩，透視投影構圖等）並轉換成平麵，再由平麵展現立體的繪畫能力。

A 肯定不能代替 B，但對 B 可能會有一定的幫助。 如果能同時看到實物通過方法 A 就會學得多一些, 但真正要達到 B 的目的，特別是前麵一半的目的， 還需要經過 B 的獨立練習。 反過來，按照 A 練習是否有弊呢？嗬嗬，花太多時間就練不了 B， 時間是個守恒量， 這是幾碼的一條。

B 也不一定能完全代表 A，比如在平麵模仿中位置和色彩的準確性，平麵到立體的實現，可能都需要有一些這種臨摹練習才能達到一定的水平和熟練性？

這兩方麵的能力就相當於手中有了不同的工具，各有各的作用，都是為創作自己的作品服務的，工具全一點，自由度就會大一些。

比如， 在很多情況下， 設備是不可能撲捉到多視角的畫麵，光感，層次，廣度和深度等等， 需要眼睛的直覺來撲捉，這就需要用到 B 的能力。

同樣在很多情況下，也不可能直接用寫生的辦法記錄不同時間和不同地點的資料，而創作中需要融進這些由設備得到的平麵元素，這就需要用到 A 的能力。

所以，這大概不是個絕對的問題，而是個平衡的問題。

大外行喜歡瞎想空談，跟著學習。

所有跟帖： 

• 信息量太大，等俺打印出來慢慢琢磨，seriously! -沁園- ♀ (19 bytes) () 11/12/2013 postreply 19:15:37

• 看-善老師絕對理科出身呀。：-） -印象- ♀ (0 bytes) () 11/12/2013 postreply 20:24:15

• hehe，mm 推理是因為不夠感性？：）） -善和- ♀ (0 bytes) () 11/13/2013 postreply 06:41:01

• where, where! （來句中式英語）善老師一向分析頭頭是道。 -印象- ♀ (0 bytes) () 11/13/2013 postreply 08:09:01

• mm 幽默~ -善和- ♀ (85 bytes) () 11/13/2013 postreply 09:30:01

• 善姐是工科的理性加文科的感性一體，所以說出話來耐人尋味 -沁園- ♀ (0 bytes) () 11/13/2013 postreply 10:06:50

• 這個新來的mm真熱鬧 ：）） -善和- ♀ (261 bytes) () 11/13/2013 postreply 10:46:14