時間不長，是上課的時候“偷畫”的，寫了一文先給你看：

早春時節，盡管忙，卻容易沉靜在畫畫和工作裏。思維比較遲鈍和慣性的時候，給人的印象往往是勤勉，我其實決不是這一類的人，卻出於偷懶，一項一項地完成著小記事本裏寫下來的事務，也出於慣性，坐下來就畫畫速寫。
辦公室裏坐著我的兩個助手，還有一個單獨跟我學習的學生，都問我要做什麽？我說：沒事，你們就坐著好了。拿出速寫本，把她們一個個畫下來。因為偷懶，我想不出來安排她們做什麽，結果就做了模特。
我的East meets West的素描課，正在教用散點透視組織畫麵的課題，學生們都在畫工作室的全景，你可以忽上忽下地看，也可以走進走遠地畫，直到把長長的橫幅畫麵畫滿，這是從中國山水畫啟發而來的課題。這門課是我新創的，也可能是美國大學正式在工作室繪畫的教學中運用東西方並重的教學方法的第一次。對別人來說是做不到的，因為假使一個中國畫家，來美國可以做講座，但是不會被當作正規的課程設置起來要求學生當學分來修；假使一個來自中國的油畫家，可能可以教一些基礎的課程，但是把中國文化提出來，用中國畫的觀察方法和態度和西洋繪畫並列起來探討，沒有讓人信得過的能力也不行。
其實開這門課之前我出版的Drawing Code一書很重要，我就是用自己的素描功底來證明了以東方的思維方式和學習方法，接受中國傳統藝術的感悟對於掌握西洋繪畫也可以起到頓悟和通達的效果。
其實，每一個課題的提出，都不是憑空想像的，我用自己的作品來說話。這次，當學生們在做課題的時候，我也畫了一張速寫。和畫辦公室裏女子一樣的手法，是一幅橫構圖的作品，甚至更長，事先把三張紙連接起來，工作室裏的辦公室桌上的電腦聯結線開始畫，壓縮了牆壁和一部分的空間，聯著畫到工作室裏畫畫的學生，一直畫了一圈，直到另一頭水槽和辦公室門口。畫的時候很慢，每一樣東西都盡量津津有味，我的畫就是要激發觀察的樂趣......