其中，德性教育和生命教育很關鍵，即教育每位學生，提高自己的品行修養，既要維護自身的權利，也要不幹涉、影響他人的權利。

關於網傳“湘潭大學有學生被投毒死亡”，4月20日淩晨，湖南湘潭市公安局雨湖分局發布通報，在讀研究生張某某疑似被投毒致死案告破，張某某在校同寢室的周某某有重大作案嫌疑，目前周某某已被刑事拘留。


↑湘潭大學琴湖學生公寓。圖據澎湃新聞

此前，湘潭大學黨委宣傳部工作人員表示，網傳“偷外賣被投毒”不屬實，其他情況仍在調查中。現在看來，學校回應中所稱的“不屬實”，可能是“偷外賣”不屬實，當事人家屬也斥責“偷外賣”是謠言。而警方的通報，基本確認了這名學生死亡是刑事案件，同寢室同學有重大作案嫌疑。這也再次警示，加強對大學生的德性教育、生命教育至關重要。

大學生因瑣事殺害同宿舍同學的，並非個案。由於發生在大學生之間，甚至研究生之間，每一起案件，都引發了輿論關注。本來，這些極端個案，應是對大學生的警示，不要以身試法，傷了同學也害了自己，但遺憾的是，類似案件還是再次發生了。

這其中或許存在兩方麵誤判，一是都誤以為大學生、研究生作為高學曆人才，應該有更強的法治意識，哪怕發生了極端案件，也認為隻是個案。然而，即便是個案，也產生了嚴重的後果，不僅需要做好麵上的教育工作，也要關注個體的發展需求。二是都誤以為大學生有自我教育的能力，會從其他極端個案中吸取教訓，調整和同學的關係，這可能也是過於理想的看法。

中國青年網曾就大學生宿舍關係話題，對全國958名大學生進行調查。結果顯示：42.28%的學生與舍友曾經發生矛盾；與舍友發生矛盾時，47.81%的學生會選擇“積極溝通”。換言之，有超過半數的學生在與舍友發生矛盾後，並沒有采取“積極溝通”的方式。對於這樣的調查結果，有人可能覺得“負麵”，反映部分大學生缺乏溝通意識和溝通能力，因此不願意過多強調。事實上，極端個案的發生提醒我們必須直麵這一現實問題。

近年來，我國有的高校采取由同學自主選宿舍，或根據同學的生活習慣、作息習慣、興趣愛好等匹配室友的方式，來提高學生對宿舍、舍友的滿意度，得到了輿論點讚。但也有人認為，過寄宿製生活，就要培養集體意識，大學生就要學會如何與舍友相處。不得不說，這是對大學生一定能處理好舍友關係的想當然，萬一有學生確實搞不好和同學的關係，該怎麽辦？

從現實看，考慮到大學的宿舍條件，即便允許學生選宿舍，或者根據興趣、愛好、習慣配舍友，都隻能解決部分問題，同宿舍同學還是難免會因說話處事方式不同、性格愛好不同而產生一定的矛盾和衝突。這就需要針對這些矛盾，教育大學生如何認識、怎麽化解。

其中，德性教育和生命教育很關鍵，即教育每位學生，提高自己的品行修養，既要維護自身的權利，也要不幹涉、影響他人的權利。生命教育的基點，就是要尊重每個生命個體，其核心是對個體權利的尊重。同宿舍學生們在相處時，如果分不清個體權利的界限，就容易引發矛盾。比如有同學拿別人水杯喝水，還有同學不講衛生，前者是不尊重他人，後者是影響他人，過集體生活就必須考慮對他人的影響。這些教育看似很簡單，但對不少學生來說其實是缺乏的。

知識和學曆不等於品行，和同學友好相處不等於親密無間，發生在大學生舍友間的極端案件，需要學校、家庭都要重視對學生的德性教育和生命教育，以避免悲劇的發生，也促進學生個體的健康發展。