▲羅蘭聯合學區（Rowland Unified School
District）教委主席陳正治在學區會議上，為學區取得優秀成績的教育工作者頒獎。
英中雙語教育項目闖關
2018年1月18日星期四晚5：30，洛杉磯縣東部地區，羅蘭崗聯合學區。
洛杉磯改換冬令時後，這個點鍾天色已然全黑，然而因為教委今天有例會，關心孩子教育的不同族裔的家長們，或抱或牽地帶著孩子們從各個方向趕來。
這次比較特別，很少出席會議的華裔家長們也很積極，他們來支持自己關心的議題：“英中文雙語教育”項目。
距離6點的會議還有半小時，羅蘭聯合學區(Rowland Unified School District)教委主席陳正治在內開內部會議，在外，因不少華裔家長從沒到教委參加過會議，社區活動的積極組織者白雲舉、孟憲軍等提前到場，以期提供幫助。
當晚，有幾十位華裔家長到場，還有幾位代表出麵發言，有使用中文發言的，主席陳正治協助翻譯，大家以行動表達了支持英中文雙語教育的願望。
散會後，一直到晚上11點多，家長們依然守候在群裏，討論、預測、等待項目的最終表決結果。充足準備+居民支持，這次英中文雙語教學能如願以償地走入羅蘭聯合學區嗎？
▲1月18日，羅蘭聯合學區（Rowland Unified
School District）教委主席陳正治在會議中聽取家長建議。
教委主席經驗談：多母語很重要
“為什麽要這麽支持學中文？因為我自己從小就會說很多種話。在家裏講廣東話，在學校講普通話，和爺爺講台山話，和旁邊台灣來的鄰居講閩南話。我體驗到從小學不同語言，年齡越小的時候，越不容易搞混，每樣都好像母語。後來因為語言的便利，做事情特別順。”
羅蘭聯合學區教委主席陳正治有著很複雜的成長背景，生在香港，台灣長大，美國念書，屬於廣東第4代加拿大華僑。
陳先生專業是應用物理，從事進口家具生意，在學區做教委是想為社區做些事，“在教委是兼職，一個月480元，所以大家都是利用業餘時間服務社區。我興趣廣、涉獵多，得益於自身經曆、語言優勢，覺得這些東西現在都可以吐出來，幫幫大家。不然，打麻將？打高爾夫？我都不會，不如花些時間去多幫幫別人。”
陳先生認為會多種語言，本來就是亞裔的一個特色，歐洲也是，而美國隻有一個語言環境，其實是劣勢，尤其在日益全球化的今天，會多種語言必定會為個人發展帶來便利，且多語言學習，有利於開發大腦。
源於此，陳先生對於學區開辦雙語教育非常重視。
羅蘭附近的哈崗拉朋地聯合學區(Hacienda La Puente Unified School District)早在7年前已經開展英中文雙語教學。陳先生說，哈崗學區就在我們旁邊，拉朋地市、工業市以及西柯玟納市(West Covina)西半邊是哈崗學區，東半邊是我們羅蘭學區，我們兩學區的結構很類似。”
“7年前，他們計劃開始中文教育時想引進孔子學院，小學階段叫孔子學堂，引起社區反對風波，說不需要用中國教材來教美國孩子，不少華裔都反對，碰見大釘子。”
“最終，雙語班還是開了，如今很多學區都有開展中文教學，一些華裔較少的社區都有，其他族裔也有願意學習中文的。而我們卻一直沒開，這其中有很多原因，經費是關鍵之一。”
經費、華裔參與度，都是難題
“開辦英中文雙語教學是一個不小的項目，從經費，到人員、組織、教學等等，一定需要得到教委以及學區校長、教師等力量的大力支持才可能開辦。而我們華人對於很多社會事務的積極參與度有限，也使事情很難順理成章、水到渠成。”
羅蘭學區的“浸入式英中文雙語教學班”計劃從kinder開始辦第一個班，一直到7年級，總共7個班。預算經費第一年大約30萬元，第二年40萬元。因為逐年增加一個班，所以費用逐年增加，一直到第7年共7個班時，每年經費大約110萬元。“還有一個狀況，到第七年以後，第8年不再繼續開新班，因為教材可以重複用，經費可能會少一些。不過也可能會有其他的增加。目前這個是按照2018年的幣值情況進行的預算。每年大約有1.3%的上下浮動。”陳先生說，“我2009年當選，年底就職，從就職起到現在，一直都想開英中文雙語教學班。一來我們曾經經費不足，二來教委內部人員曾經不穩定。雙語這樣的大項目，師資、經費、教材很多事情，非大決心不可以完成，一定要齊心。”
另外，陳先生也提到華裔的反應度不高，使得事情更加難。教委發了4000多份調查問卷，隻有400多份回來。
學區曾經也做過口頭調查，而“華裔”都表示“沒必要”。“社區裏確實有不支持雙語的華裔，不過，教委的工作人員也存在‘分不清’華人的情況。有天總監還和我講問過誰問過誰之類，我說，你問的這些都不是華人，我比你更了解華人社區。”
鑒於此，1月18日的投票會議陳正治做足功夫，充分發動居民參與。據積極支持項目的“1441洛杉磯社區互助聯合會”會長孟憲軍說，為此事大家專門組建了兩個群。“那天晚上是7年來，令我印象最深刻的一次。許多家長來到現場，組織了代表出麵發言。教委會的人後來說他們很感動，大家這麽熱情。這次如果沒有家長們的支持，很可能不會通過，非常感謝大家。”
不會講中文？輸定了！
“這個項目我們醞釀準備了很久。2011、2016年，我兩次帶著幾位主管到中國考察學習。他們看到中國的小學生們都會說英語，看到中國的變化，很受震撼。我當時就和他們說，人家的孩子從小就會至少兩種語言，我們的孩子若隻會說英文，十幾年後，在全球化的時代，輸定了！”
陳正治介紹說每年的11月有個“漢語橋”活動，美國的中小學校長、主管們去中國大陸訪問。為了開辦雙語班，2011、2016年他帶著5位主管先後去過兩次。第一次回來沒經費開辦，這次又去。“每次行程就我一個華人，不過，並不需要翻譯，因為到了中國參觀交流，發現人家都會說英文，連小學生都說。主管們非常驚訝。我當時就說，在中國小學就開始說我們的英文，以後我們的小孩和他們的小孩較量，輸啦！人家會說兩種語言，我們隻會說一種，現在是全球化趨勢，會說對方的語言的話，會覺得很親切啦！”對他們震動很大。
2016年去中國參觀的主管中有一位是教師工會的主席，在教職工中影響力最大。“我帶著他去廣州附近城鎮遊覽，去看市區的‘小蠻腰’(廣州市地標性建築之一)、天河購物商城；坐地鐵、搭動車；又去深圳、上海等其他現代化大都市。還帶他去無錫參觀工廠，現在中國的電子廠又大又幹淨漂亮，一塵不染，徹底改觀他之前通過書本對中國工廠建立的認識。一路下來他太震撼了，回來之後，變得非常喜歡中國，自然也非常支持學習中文。
經過7年時光，如今時機已經非常成熟，首先經費充足，其次得到教委、工會的充分支持，華裔家長們也被廣泛發動，天時地利人和，而他們更為提案能付諸執行花了一年半時間做足功課，包括評估、調研、設計課程等。
2018年1月18日晚11點多鍾，陳正治在群裏通知一直等候消息的家長，雙語教學方案已經通過。之後不久，他在微信朋友圈寫道：“星期四，我們(羅蘭)教委會在聽取主管報告和居民的表達意願後，終於順利通過雙語教學方案。將於今年秋季由幼兒園開始，開辦所有現行課程的中英文浸入式雙語教學(Mandarin Chinese Dual Immersion Program)。這是羅蘭學區具有曆史意義的一天。”