留美碩士的真實感慨:我們真不如老美勤奮(圖)

文章來源: - 新聞取自各大新聞媒體,新聞內容並不代表本網立場!
打印本新聞 (被閱讀 次)

文 | 大西洋船員

在去美國讀研究生院之前,我想大部分國人和我一樣認為,美國的教育都是人性化的教育,教育方式和觀念都以人為本什麽的。

感覺美國的教育都是讓學生一邊玩,一邊學,一點也不痛苦,學生有很多課外業餘愛好。

總之一句話,他們是素質教育,我們是應試教育。而在好多人眼中,美國人都不怎麽愛學習,學習很次,中國是個人去了就可以稱王等等。

到這裏學了以後,發現以前感覺的完全是扯淡的。美國的高等教育比中國還應試,美國的學生平均學習刻苦程度是中國學生不能比的。

比如,在我的觀念裏,到大學,作業是可做可不做的,嚴格說是不會的可以不做的,老師不收,大家在家隻要努力做了,做不出來沒關係,第二天老師會在課上講。


所以作業都是良心活,好學生都自覺完成了,實在不會的就放著。

我開始還是拿這個觀念去對待美國老師的作業。

當時看完書已經晚上10點多了,第二天要上這門課,我本來認為估計老師上課對對答案,有問題問問就可以, 估計沒做完也沒事。

不過我還是憑著國內學習養成的老師給的良心活必做的習慣,堅持把題做完了。

當時寫到了半夜2點半多,其中好幾次想放棄睡覺算了,不過最後還是寫完了。

我當時還說第一周就寫到半夜兩點半,當時覺得以後不會這樣,這是我自己給自己施加的壓力罷了。

結果沒想到,第二天上課,老師就真都把作業收了,虧了我把卷子都寫完了,否則就傻眼了。

當時老師說收的時候,我心想還真收啊?後來逐漸才明白原來美國作業是計成績的,每次作業都會給你按照對錯打分,記出成績,最後和所有平時考試期末考試一起算最後的總成績。

而且最讓人接受不了的是,題你要是不會做,你不寫,或者寫錯了,你就不得分,最後就會影響你的總成績。

在中國是,平時允許你犯錯,允許你不會,你不會可以空著,聽老師講,最後考試時會做就可以。

因為從高中以後學得就比較難了,作業有不會做的很正常,老師是允許的。

但是在美國就不一樣了,老師每周都會給你留一大堆作業,你在下周上課前要交上來,如果有不會的,你要在交作業前去自己去問老師,老師不會在課上給你講的。

如果到交作業時還沒有問老師,因為不會不做或者做錯了,那麽你就要承擔這個責任,老師不會因為你實在不會就手下留情的,你的作業就會被扣分。

每次作業老師都會記錄的,最後會一起給你算總成績的。

這樣每周的作業都相當於一次考試,因為得的分數直接影響你最後的總成績。

作業得了16分,意味著什麽

我這學期學選了3門課,分別是經濟數學,高級微觀經濟學,高級計量經濟學。

最痛苦的是第一次計量經濟學作業。計量經濟學是我們這裏麵最難的課,基本就是統計學在經濟學中的應用,而且這門課是最近幾十年才興起的,國內教得很淺,以至於我一值認為統計學是門比較好學的課程。

但是在申請美國大學的過程中在論壇經常聽他們說外國的經濟學要求數學非常高,其中最難的就是計量經濟學,還有統計學。

數學和統計學最好申請,因為太難,外國人沒人去學。

當時還不理解,為什麽統計學這麽難學,現在終於知道了。

我們老師用了一堂多課就把前4章講完了,前四章就涵蓋了我本科學的最難的一元線性回歸和假設檢驗的所有內容。然後就留作業了。

到快交作業的前幾天,我才拿到課本,於是趕緊做。因為這一部分本科沒有學紮實,為了做作業,用了幾天把本科的概率論和數理統計又看了一遍,感覺還是沒怎麽看懂,然後就做作業,一點一點摳到淩晨5點多,實在做不下去了,然後就交了。

後來發了作業,20分滿分得了16分。

你很可能因為作業少一分,走人

來說說美國研究生科目的成績是怎樣算出來的?

計量經濟學這門課第一次期中考試占20%,第二次期中考試占20%,期末考試占20%,平時作業占40%。

最後總成績按照ABCD給你評分,90-100評A,80-90評B,70-80評C,70以下D或者不及格。

而且碩士研究生畢業有一項成績要求就是每學期平均分不能低於B,否則下學期你就留校察看,如果再不行就被開除了。也就是碩士研究生的及格分數是平均80以上。

如果是十分簡單的學科考80分以上不算很難,關鍵是現在學得都是非常難的,作業和考試很難。

所以如果保證所有科平均80以上,不是一件容易的事情。

我估計了一下,難課程如果都保持80分左右就不錯了,所以最後很有可能的結果是大部分都是B,然後如果都是B的話,隻要有一科是C,那麽平均就是B以下,那麽就可以走人了。

而如果得C的這一科是因為平時考試和作業都是剛好80分或平均剛好80分,恰好有一次作業得79分,那麽這一門課可能就因為這一次作業的80以下,造成最後這門課B以下(或者說C),如果恰好其他課又都是B,那你很有可能平時表現都不錯就因為這一次作業的一分而被開除走人。

當然你要說哪裏有這麽恰好的事情,我說這個已經是很好的情況了,很有可能你的考試和作業會很多次上不了80分。

我這次作業就是在懸崖邊上:16 分,20分滿分,看似不錯,實際上16除以20等於0.8,也就是80分,已經是最低可以接受的分了。

所以我以後作業必須要拿盡可能多的80分以上才能避免因為有80分以下而最後失足的情況。所以這次隻是剛剛及格。

說完這次不是很成功的第一次作業,再說說美國的考試。

我在國內時看學校主頁上的這學期學習安排,說是10月7日左右期中考試。

期中考試對我來說已經8年沒有遇到了,因為上了大學以後,好像就沒有期中考試,也許工科的同學有,不過我們經濟這種文科的學科就沒有了。

期中成績老師大多是以出勤率來計算,而且占30%,期末考試才是大頭 70%,最多就是中期可能會有一片論文當作成績參考。

所以我來之前一直有我們專業不會有期中考試的僥幸心理。結果上了第一周課我就傻了,所有3科都有期中考試,而且期中考試都不隻一次,有的課是2次,有的課是3次,加上期末考試,基本上每個月每門課都會有一次考試,這個我們在應試教育的中學感受過,不過那個叫做月考,或者小測,不計入最後成績,而且那個最後成績對你也沒有用,因為最後要看你的高考和中考成績。

而美國這個考試基本上是所有考試各占20%,作業占20%,沒有輕重。或者都是25%等,或者老師對這個評分比例進行微調,反正權重基本都是一樣的,而且所有的這些平時成績最後折算成的總成績會跟你一輩子,找工作時,用人單位會讓你出示所有高等教育的平時成績,因此你那次都不能馬虎,包括作業。

在沒有考試的第一個月,我們就覺得已經很難了。來之前我認為我隻選了3門課,以國內的經驗來說應該是很輕鬆,而且周五,周六,周日三天沒課,每周可以休息3天,生活應該很愜意。

可是知道了我上麵所說的美國大學的教學製度後,你就發現你每周都要寫作業,而且要寫好。

而老師上課基本上對你寫作業是沒有什麽幫助的。因為課堂時間有限,老師就講他喜歡講的部分,然而你就要把所有書都看了,然後再把所有題都做了。

基本上老師每次課都講一章。

一章的內容大概30-40頁書,這30-40頁的書是大書就是比國內16開紙大一點的那種書,而且是英文的小子,密密麻麻,比中文的30-40頁的內容應該多,而且最關鍵是書中每一句話都有複雜的數學和邏輯關係,你要看透,都需要你想很長時間,或者自己在草稿紙上推導和畫圖幫助理解,這樣有的時候十幾頁的書都要看5、6個小時。

你每周要讀3本這樣的書(100多頁)然後做3門作業。

每次作業都很費時間,數學作業最簡單,不過你要用計算機寫,用word打十分複雜的數學符號,矩陣,希臘字母等,很費勁。

但是用4個小時應該可以寫完(國內寫作業我記得好像能寫2個小時的算是比較多的了)微觀和計量經濟學的作業一般都是十幾個小時。因為作業就相當於考試,但是這個比考試要求的時間鬆,而且屬於開卷,所以老師留的題都很難。

最可恨的是計量經濟學的老師,講課非常快,我拿到課本時,他已經結束前7章了,我們每周休息的三天,我都在趕他的進度,講了一個月到期中考試了他已經講了12章了,一本近1000頁的書,他講了快一半了,隻用了一個月的時間。

好在這個課本講的十分詳細,因為我看我本科的書看了好幾天,就是不明白怎麽回事,看了這本書前4章以後就徹底明白了,講得太細了,太係統了。

粗略的算了一下,每周每門課上課看書時間要30個小時,寫作業的時間要10小時,那麽三門課一周學習就要用120小時。

而一周7天每天24小時一共就168小時。你就會發現你完全沒有休息時間。

和我們一起上課的一個台灣同學發現我們選了3門課很驚訝,說他學2門都快受不了了,我們居然選3門。

開始我們還不理解,現在明白了,下學期一定學2門。

幾乎每周都有考試,你扛得住嗎?

就這樣我們在緊張學習了一個月以後,開始了長達近2個月的考試之旅。

我們這學期,數學有3次期中考試,1次期末考試,一共4次考試,其他兩門2次期中考試,一次期末考試,分別共3次。

也就是從9月30日開始到感恩節放假前一天,我們幾乎每周都有考試。

我們國家考試數學、物理這種計算為主的考試過去都是以大題的形勢出現,這種大型綜合計算題最能體現數學能力,過去一般都是考3-4道數學或物理大題, 每道25-30分。

但是因為數學物理這種學科確實太難了,所以用這種考試會使很多人不及格的,少做一道就幾十分沒了,少做兩道就不及格了,過於太殘酷了。

學數學和物理的很多都是要麽滿分,要麽不及格。雖然很殘酷,但是可以體現能力,老師喜歡這種考試,就像語文老師說的,其實語文什麽都不用考,什麽花樣都不用出,就考一篇作文就可以了。

我從小經曆的考試沒有純大題的形式。

我經曆的有的比較牛的數學和物理老師說都考純大題才好呢,考什麽小碎題。

但是到了美國以後,我們引進了西方的觀念發現在西方行不通,這裏考試完全和我們沒有改革開放之前的考試一樣,數學、微觀經濟學都是4-5道大題,每道20-25分。沒有一道選擇或填空。

國內學經濟學,就背背概念。這裏經濟學基本上是可以說是文科中的物理學。老師上課就是在黑板上用數學推導公式和證明定理,最多在最後根據公式說一下經濟意義。

就這樣,我們在已經被國內淘汰了的、過於殘酷的、純大題考試中要都保持80分以上,難度有多大了吧?還好,我的高等數學學得還不錯,計算基本功還行。所有數學考試全部95分上下。

一次,微觀經濟學考試是拿回家考試,開始我們認為比較輕鬆,結果發現不是那麽回事,出的題太難了,我做了3天。

有一道證明題我把自己鎖到廁所裏想了6個鍾頭,最後用歐拉定理硬證出來了。

對於計量經濟學,實在是沒有辦法,太難了。

我幾乎在開學初的90%時間都用在計量上,在第一次考試前總算大體明白了這門課是怎麽回事了,趕上了前12章的進度。

本來開學初我們還信誓旦旦的要拿全A,結果這門第一次考試就考了54分,而全班平均70。第二次拿回家考試,我還說這個還好可以拿回家做,結果我和那個中國同學費了整整一個星期在建立模型,前麵1個禮拜試驗了近百種可能性的模型,結果就是相關係數不到20%,根本不能用。後來折騰了很久,花了兩天時間完善模型和寫報告,最後寫到淩晨5點。

以為可以取得不錯的成績結果得了66分,說是有一個環節論證方法出了問題。我的心都涼了。因為這門課90分以上才是A,80-90是B,80以下是C,所有學科平均不能低於B,我這科很可能就C了。最後我把總複習的時間全放在這科上麵了。最後才有所收獲,得了85。

美國青春喜劇其實是在誤導中國人

說到美國學生的學習態度和刻苦程度,我不得不再說一下我們的認識誤區。在來美國之前我一直被美國的青春喜劇給誤導,電影上演得都是他們怎麽怎麽不學習,怎麽怎麽調皮搗蛋,以至於我們國家的學生也開始學習和模仿,估計是最先傳到港台,然後港台的電影開始影響大陸的。導致大陸的學生也開始變得很痞子。

我不知道美國導演是不是故意的,雖然我問了美國人,他們說他們拍那樣的電影隻是表達了學生想擁有那樣的生活,而不是他們真實生活的寫照。但是我還是要對美國導演提出抗議,我們的教育製度不完善,學習還要靠自覺的情況下,你們這是毀掉廣大發展中國家的苗子啊。

美國的大學校園生其實是這樣的:

每個校園裏走的學生都背個書包匆匆去上課,沒有一個在嬉皮打鬧的,即便是等公共汽車或者做公共汽車上,也在看書。在咖啡店裏或者休息的地方,你會發現很多美國學生要麽在看書寫作業,要麽用電腦寫作業。非常安靜,沒有人大聲喧嘩。我本來還帶著掌上遊戲機,有一次在公共汽車上拿出來玩,有外放聲音,突然發現大家都在看書學習,我很不好意思的又放回去了。突然覺得我在國內本來是很自覺學習的好學生,在這裏怎麽感覺自己跟痞子小混混一樣,成了不良少年。

有一次晚上去係裏打印講義,走在在夜色下的校園裏,突然想到了我們國內平時大學校園裏晚上是什麽樣子,再對比一下這裏,我發現校園裏路上沒有人,有的人也都是背著書包匆匆的行走去趕時間學習。而我印象中至少是我們省的高校校園,夜幕下都是一對對的情侶在共享好時光。有一次去這個城市的主街看看,看看那些吧裏的人都在幹什麽,突然發現人們都在那裏拿著電腦學習。當時想了想國內酒吧裏無數失足男女青年在裏麵群魔亂舞,不禁感慨萬千。

美國真實校園生活就是整個一個中國理想中的好學生的聚集地,美國學生學習這樣的場景隻有在中國的電影裏才能看見,而我國的真實學生卻在積極模仿美國電影裏的東西。圖書館裏學生們都在很安靜的上自習,圖書館的機房,學生們都在用來寫作業,沒有一個幹閑事的。我還真的注意觀察過。

我在國內上大一的時候覺得學校圖書館和計算機中心的機子比家裏的好,而且便宜,就去帶著遊戲到那裏去打遊戲。第一學期期末還和全宿舍的人去圖書館包夜通宵打遊戲,我們那還要錢,這裏用的計算機都不要錢,但是全都是用來學習。我想原因有兩方麵:第一方麵是我們管理不嚴。我想如果你在美國的學校機子上打遊戲,基本就可以準備回家走人了。第二,即便是讓你打遊戲,就按照我上麵說的作業和考試的壓力,你有時間打遊戲嗎?

接著說美國學生的學習,他們在星巴克看書寫作業是很正常的事情。那個寫作業是真寫,不是裝的。他們學習刻苦還體現在兩次計量閉卷考試前,老師都發了去年考試的卷子,因為這不是作業,所以我和那個中國學生都沒寫。這很不符合我們的風格,因為在國內好學生都是老師越不要求做的,都越做。結果來了美國以後,由於老師逼的太緊,有極度的逆反心理和厭學情緒。結果隻要不計分的堅決不寫,也不看。

但是我發現這兩次每次美國學生都把所有題目都做在紙上了。我又一次體會到了他們才是好學生,我們都是混混。還有就是他們學習都很積極,我們上的研究生課程,隻有3-4個是研究生,剩下的十幾個都是本科生,他們為了將來更好的學習,在本科階段就自己主動選研究生的課程,而且有的是我們選的魔鬼3門,他們也都選,他們還有自己的本科課程,我們光這三門就快受不了了,他們要學至少4-5門課。總之美國學生各個很刻苦,永遠看不見他們玩。

50多歲的教授用電腦比我還厲害

說到這裏不得不說說美國的大學教授的能力。

美國的老師電腦用的比我這個對電腦很癡迷的人都好,雖然他們都不是學計算機的。要知道這些教授們都50多歲了,年齡和我父親差不多,國內和我父親差不多的人,很少有人願意用電腦的。

上課有時候還問問我們微觀經濟學學得怎麽樣,然後他會瞬間說出我們學的部分的各種函數的性質和定理。

人們都說他要求學生嚴,但是他說他遇到的老師才嚴,他上大學時,他老師考他是任何拚寫和標點錯誤這種和學科不相關的錯誤都會扣分的,他說他不會那麽要求我們的,所以他說他對我們要求很鬆。

美國的教授一般都是像他這樣很厲害。有一次上完微觀經濟學,後麵上自然資源課的教授進來看見一黑板數學公式和推導,立即說出是這是Shepherd’s Lama(謝波德拉馬定理),後來有說了很多,好像很有感情似的。我想一個教自然資源的居然還對數學定理這麽了如指掌。

美國教授都是博士,博士這個詞在國內反正對我覺得沒什麽了不起的,因為我們國內,隻要考上了,就都能畢業,所以看這個人厲害不厲害主要看他考這個學曆時的考試水平。

我國高考參加的人最多,所以競爭最激烈,所以最能體現人的水平,所以名牌大學的全日製本科對我很有威懾力。但是參加碩士研究生考試人就少了,所以名牌大學的碩士在我眼裏也就一般。

而博士,參加的人就更少了,博士一般混5-6年就畢業了,沒有聽說過在國內上博士有人學得要死要活還不能畢業的。所以博士對國內的一般人來說感覺不是那麽有影響力。

而在美國,博士這個詞是很有影響力的,教授都是博士,在學校人們一般不會稱呼他為某某教授,或者某某官銜,這些教授或者當官的有博士學位的更喜歡人們叫他們某某博士,因為這個代表了榮譽。

我同係的那個中國同學,他說他在國內上研究生的同學整天閑著沒事幹,咱們卻在這裏整天一夜一夜不睡覺。而且據說有一個他的同學學計量,先學了一學期gauss編程課,我們這兒人生地不熟的,上來就很難,然後還要自己看書學gauss編程,每次交計量的作業都比一次考試耗費精力。有一次,我和那個同學寫完作業已經淩晨3點了,這個時候,他的QQ上的也在美國留學的同學都在QQ上,都還沒睡覺呢。交流一下,全部都很痛苦。

再說說美國這種教育下的成果

如果說美國這種殘酷的高等教育不能產生很好的效果,那大可不必去學習。我們學經濟學,學的都是方程組組成的模型,然後用模型計算出結論。計量經濟學靠統計量來估計模型的係數。這個如果在中國多數企業中你要用這個,估計會被人嘲笑,罵成書呆子。我當時就想看看美國的真實生活中用不用這個這麽理論化的東西。

我們對此問題專門問過美國學生。他們的回答令我們很吃驚。美國人幾乎幹什麽都會用數學計算,比如你要開個超市或者快餐店,老板會找人去建立模型,然後按照模型去經營,因為他們相信這個是最科學的,最優化的。

我問道如果要是不用模型呢,憑自己的經驗和感覺呢?美國學生說那基本上肯定是會破產的,因為感覺的東西靠不住,永遠也不如數學計算的精確。而且他還說經營一個企業不用模型會破產,用錯了模型,也會破產的。

我問他父親的賣樹苗企業用用嗎?他說當然用。我問他用不用模型處理日常生活,他說他用,比如買汽車,他要根據當時的利率,油價,汽車的價錢和時間建立一套模型,算出當利率和油價多少時,他能接受的價格範圍以達到最優選擇(他還不是學經濟學的,是學森林學和地理學的)。

當時我們聽了都目瞪口呆,感覺美國人太強了。原來我們都以為美國人個個都是數學白癡,隻有中國人數學最強,看來我們中國是隻會計算不會運用的。

還有一個例子是華盛頓州立大學的那個台灣同學說他去年的微觀經濟學老師太強了,他去年上他的課,由於太難跟不上,在第一次期中考試之後得了十幾分後就放棄了,所以今年重新學這門。

他說去年那個老師今年退休了,去年第一次期中考試,全班最高30多分。上課老師基本不怎麽講,留作業都是他外麵接的公司的工程,我心想理工科的可以接工程,我們學得這個經濟學也有公司信嗎?

他說當然有啊。華盛頓州的漁民為了經營的更好,都是請他去做谘詢。所以他留的作業是最難的,和實際結合最緊密的。

我們國家人們往往說的和實際結合的意思是,不要去用課本學的東西,因為那個解決不了問題,還是在社會上學本領吧,其實我覺得不是課本的東西解決不了問題,是因為你學的不精不會解決問題,而美國人相信理論一定會指導實踐的,他們如果發現理論如果不能解決實際問題,那麽一定是理論不夠完整和完善,所以他們會用更複雜的數學去完善理論。

這就是為什麽我們學美國的東西感覺那麽難,因為他們要用理論解決實際問題,而被迫把理論改造的很複雜,實踐證明這樣複雜的理論確實可以解決問題,我們這學期學的計量後感覺自己就可以做點東西的。

我這個人比較喜歡計算機和電子科技產品。來美國之前,我一直不明白為什麽中國人那麽聰明,所有的電子產品的核心的控製芯片,內存芯片都是美國公司或者日本韓國公司造的,中國自己為什麽造不了?

雖然大部分電子產品都是中國製造,但是懂行的人都知道,裏麵的芯片幾乎全市國外的,中國所做的隻是把芯片,內存買來,焊到電路板上,然後組裝上外殼就可以了,幹的完全是最低端的,最沒有技術含量的活。因此企業賺的錢都是很少的部分,這些電子產品的價格有一半多要被外國的芯片廠賺取。

這也就是為什麽電子產品不能和國內的農產品,普通小商品一樣有適合中國人的價格,而電子產品一般都是和美元國際價格接軌的。因為成本降不下來,產品的主體成本,是外國廠商定的,我們要降價隻能降自己不到20%的利潤,所以降價空間很小,一旦外國廠商也把同類產品降價,那麽我們的國產廠就沒有取勝機會了。

來到美國以後,感受了一下美國的高等教育,又回顧了一下自己的高等教育感覺非常正常,太正常不過了。

考,考,考,考死算了

我在學習的中期,上留學論壇看了看大家在美國的反應,結果這些國內十分優秀的人,在美國也都開始發起牢騷,我可以列舉如下:考,考,考,考死算了。

每兩個星期就考一次試,考完試還有一大堆homework,全都算進期末成績裏的。前次考完瘋趕作業,拉下兩天的課沒複習,還沒緩過勁來,又要考了。

第一學期上課聽不太懂,我覺得我下課要花比別人多很多的時間看書,第二個星期才發現聽懂了一些。上的課還是我沒學過的,別人聽課算複習而已,對我來說全是新的內容。

師兄師姐安慰我說過一個學期就好了,可是大部分的考試都在第一學期,第二學期隻有一兩個考試了,適應又怎麽樣呢?大局都定了。

鬱悶,繼續看書去了。

大家累麽?

不知道是不是隻有我感覺這樣,上課累死,考試累死,實驗累死,寫文章累死,專業還不好找工作,於是修外專業的課,作業能寫傻,出來找工作吧,認識的人好多因為交流工作不順被fire掉,每天神經都處於緊張狀態,覺得晚上醒來的時候還興奮的不行,活的那叫一個提心吊膽。

等等,以上是我在這學期中期的時候看見的帖子,當時大家都在喊累。

我們真的不如美國人勤奮

在美國的學習使我感到,我們的高等教育需要改進的地方還有很多,要知道我是在全美排名100多名的學校,並不能算美國的非常好的學校,但是學到的東西確實是實打實的。

而我在國內本科的學校在全國的排名也至少在前100,至少是個以省名命名的大學,但是從中出來確實是什麽也沒有學到,你讓我們講講什麽經濟規律,或者讓我們的工科同學講講芯片怎麽回事,基本都講不出來。

總之,美國為什麽是世界上最強大的資本主義國家,經濟體製上的問題我不想多說,多少經濟學家都有很好的建議。我覺得我們最能控製的,也是在整個人類改造自然和世界過程中最有活力和主觀能動性的人本身。

我們的高等教育出現了很大的問題,我們的高等教育缺少了監督鞭策和激勵機製,而且對於學習的東西也並沒有從難從嚴要求學生,導致反而沒有中學階段學生們學的好。

如果說我們的中學教育是在整個中國教育中最有效率的(但並不是最好的,因為對於應付選拔性考試,老師隻重視學習好的學生,而學習不好的學生好多都破罐子破摔了),但是這個教育隻是基本功訓練,距離可以用來指導實踐,改造世界還差很遠。

所以基礎教育再好,高等教育出現問題,我們的科技也上不去,科技上不去,經濟也隻能做一些最低層次的。每年諾貝爾獎評選結束之後,我看網上有很多中國網友,都在憤憤不平,說就是因為美國的軍事政治強大,所以評選委員會迫於壓力會給他們評上很多,而我們國家人很聰明,卻總是離諾貝爾獎很遠,太不公平了。

還說美國出現經濟危機了,卻都得諾貝爾經濟學獎,中國經濟這幾年發展這麽快,卻得不了經濟學獎,太不公平了。他們不知道世界上除了中國人民勤勞勇敢以外,世界其他國家的人民一樣智慧勤勞勇敢。

如果說一百多年前,林則徐呼籲中國要睜眼看世界,那麽現在我們國人仍需要透過迷霧看世界,不要被外國的種種假象所迷惑,不要再像生活在井底的青蛙一樣低估自己沒有看到的東西。

本文係授權發布,By 大西洋船員,From 大西洋船員的博客
ZWM421 發表評論於
小夥子,加油!文章寫得不錯,意思也到了。簡短一點就更好了。還有一些錯字和錯標點。
講的是真的。30年前的美國,美國研究生都是非常刻苦的。
Sugar88 發表評論於
留學生吃虧在語言和課業選擇上麵。對美國各種行業的不了解注定最後隻能多幹活,得不償失。
LLFDD 發表評論於
標題多了一個"們"字, 其它的沒大毛病。
zzbb-bzbz 發表評論於
教授們要出文章,拚命壓榨本科以上學生。
lovNordstrom 發表評論於
另外他國內讀的econ,出來相當於文科轉理科。
lovNordstrom 發表評論於
主要他國內排名100名上下的學校,所以出來發現這裏功課量大。
abraham007 發表評論於
學渣們竟然把自己的失敗歸咎於中國教育的失敗,看來美國教育中的精華他們是真學到了,嗬嗬
老大粗 發表評論於
國內現在的野雞大學就是小編所說的吧。作業不會就不做,照樣畢業。隻要學校賺錢。
相思拌飯 發表評論於
我本科在國外念的。每天晚上做作業。 我哥碩士同學說:你怎麽跟中學生一樣,還有作業啊。 國外本科壓力蠻大的。 每個學期總有那麽幾個星期,連軸熬通宵,考試,作業,報告都擠在一起了。
yumidiee 發表評論於
在我的觀念裏,到大學,作業是可做可不做的,嚴格說是不會的可以不做的,老師不收,大家在家隻要努力做了,做不出來沒關係,第二天老師會在課上講。
——-
這估計是連高考都沒參加過的垃圾小瘤寫的
宇宙大王 發表評論於
還是得分學校
黃玫瑰888 發表評論於
寫的啥玩意,中國大學不用做作業?若是真的,就別來丟人現眼了。中國多數大學進去了之後就是混的
嫵媚精精 發表評論於
一邊玩,一邊學,一點也不痛苦,學生有很多課外業餘愛好 ———這是上高中以前。好多中國孩子來美國讀高中真是把兩邊的苦都吃了
planet 發表評論於
美國學生, 優秀的很優秀, 差的很差。
欒世清 發表評論於
中國學生因為父母而將目標設在讀上大學,讀上大學後開始迷惑。
美國學生讀書想著出來發展自己的事業,方向感越來越強。當然,環境,種族因素和文化背景對他們有利。
tina0 發表評論於
講的比較真實,雖然有些地方不全讚同,但整體上還是讚同的。想起自己來美的第一學期,就像從地獄走了一回。也隻是一個二流大學,早上從沒有七點以後起床的,晚上從沒有一點鍾以前就寢的,還隻弄了個平均成績B以下。好在第二學期適應了,把成績追回來了。不然如果一整年平均成績B以下,就得走人了。

中國學生除了語言障礙,主要是不適應美國大學的教學和學習的體係和方法。無論是教授的講課方式,還是看書,作業,考試,跟國內完全不同。理念不同,方法不同,評判標準和要求都不同。美國學生有一個優勢,就是美國從中學,到高中,再到大學,基本上都是采用類似的教學方式,隻是難易程度和要求高低不同,但原則和方式是類似的。所以美國學生已經適應了,大部分都能應付自如。當然也有美國學生被蕩掉的。

美國大學教學水平為什麽在世界上占有領先地位,嚴格要求,不走捷徑,不以考試為目的,而是以考試為方法,督促甚至逼迫學生花大...  查看完整評論
zhuniang 發表評論於
而且大學裏的牛教授們特別較真,不通融,鑽牛角尖,嗯,不僅水平牛B,性格也象牛。
zhuniang 發表評論於
說的是實話 - 白人(好)學生的學習努力程度,較之於其他族裔,隻有過之無不及。
DaShuai 發表評論於
作者可能英語不是太好。一般學期第一堂課老師會發syllabus,上麵就會有打分標準,也會有平時作業的權重比例,他怎麽會不知道這些?
Gadgets 發表評論於
一般爛學校是不會成為PARTY SCHOOL的
Gadgets 發表評論於
PARTY SCHOOL和學校好壞沒關係,甚至於越是學習緊張的學校,PARTY得越厲害。
楓城俠客 發表評論於
這要看是在什麽樣的大學上學,美國的Party School也有一大堆。
tz2000 發表評論於
國內一百名的是什麽學校?美國一百名的州立學校還是很正經的
zzbb-bzbz 發表評論於
美國是少小不努力,老大徒傷悲,中國相反,吃苦在小時候
金玉屋 發表評論於
理科的基本功不紮實。本科玩多了,人又不聰明。
IceTea- 發表評論於
作者寫的很真實,美國的好學校學生一天睡四個小時就不錯了。
秦風漢魂 發表評論於
美國經濟專業難學,對數學要求很高,是理科。國內以前是文科,現在改了很多。
逐風 發表評論於
我們都是過來人,講得很真實。樓下那位說斯坦福夜裏12點很多人大家都笑了。我剛來美國在圖書館待到夜裏兩點,第二天一早還有開始,走的時候還是很多學生在那裏看書做作業。想起在中國讀大學大多數學生在圖書館都在看小說什麽的,真沒可比性。不過作者還是有一點不開竅,難的課程有可能拿C,但不難的課程有可能拿A呀,不要老是B和C之間轉悠,的確會有問題,所以數學還是要好好學。
playfulwind2 發表評論於
@ Gadgets

嗬嗬。 不知道你是如何把“頭頭是道”看成了“舉一反三”。 好多人就是玩弄些自己還沒有搞清概念,做一堆花裏胡俏的PPT, 然後娓娓而談, 更像個搞政治的,而不是做學問的。離你的“舉一反三”還遠著呢。當然也有些很能幹很嚴謹的人。
bbrt294 發表評論於
不錯的文章。中國用高考淘汰學生,美國用四年本科淘汰學生。
Gadgets 發表評論於
覺得美國學生隻會講的是頭頭是道的表示你看問題膚淺。

美國學生舉一反三的能力是中國學生不能企及的。能舉一反三也表示概念學的透徹。中國大學出來的,包括“高材生”不能徹底掌握概念是一個普遍的缺陷。
whshw 發表評論於
曾經有學生當麵抱怨 “你想弄瘋我們啊?” 我說 “去那啥啥學校,我保你不瘋”
playfulwind2 發表評論於
描述得不錯。但也可以看出作者本科基礎沒有打好。當年選4-5門課,也有變態老師,但也過來了。辛苦但充實。混的美國同學也有,沒有我們老中學得紮實。當然他們講的是頭頭是道。
劍吼西風 發表評論於
說明現在的本科生水平太差。
Bslrim 發表評論於
這位在國內怕是上了個二流大學。。。我上大學有逃課的,有上課睡覺的,但是從來沒聽說過有同學敢不做作業等著老師給對答案。。。抄你也要抄完好吧。
原上草2017 發表評論於
很多人都是在州大混兩年拿個碩士的,跟在好學校讀4年拿學士,難度差太遠。

經常看到不少人說是在美國拿個碩士,多少年來英文還不靈光。
清純河邊草 發表評論於
隻能說現在國的本科好混了,所以基礎都沒打好,而且他們是混習慣了。我記得我們在國內本科那會兒大家都很努力,所以來美後讀書也沒覺得辛苦,實驗室裏通宵是經常的,而且那時也沒什麽玩遊戲啊上酒吧啊這些事,就是讀書、做試驗、打工、睡覺,假期的時候開個破車旅遊一下,從沒覺得辛苦。
嘟嘟囔囔大總裁 發表評論於
中美水平高的初高中,學校要求程度和學生壓力類似。水平低的也類似。
WWTP 發表評論於
這種計分方式和中學差別不大嘛。高中生不就是這麽過來的嘛。我家兒子很是羨慕中國的高考,因為就這一次考試壓力大而已。加拿大的高中生可是所有隨堂測驗和章節考試都計入總成績的,一次也不能考砸。
淡定哥 發表評論於
一個學期選三門課也是夠懶的,而且都是理科類,如果是文科類還可以理解,畢竟語言要求很高,例如哲學
0101011 發表評論於
這位老兄居然用word寫數學公式,好歹去學一學LaTeX吧。
medigogo 發表評論於
好的大學都這樣,我這樣文科來的留學生更痛苦,一門課每周200頁閱讀是最少的,讀完還有作業,學期研究題目,小組討論,準備presentation,連美國學生都受不了
gameon 發表評論於
讚有感而發良心貼。
說一聲 發表評論於
中國人整天吃喝混死
XYZ101 發表評論於
說得相當真實。 樓下那些說風涼話的,能報報家門嗎? 你在美國讀的是哪個學校?哪個係? 在美國時,聽過我們學校物理係讀Under 的學生的感想: 是一種活不了的感覺。 何止物理係如此,我知道兩個人在加拿大,一個是念dental assistant 的, 一個是念massage 的。 兩個人也都是覺得活不下去,讀的無比痛苦。
abraham007 發表評論於
這幫小劉學渣們如果能把泡網發感慨的時間用在學習上,也許更能對得起父母的血汗錢(哪怕是貪來的也得冒著巨大的風險不是?),嗬嗬
讀書行路 發表評論於
說實話讀研究生的還覺得課業是最大難點,這境界有點兒低。
凍爺 發表評論於
讀野雞大學的不苟同。
過客文 發表評論於
美國沒有高考,但是大學尤其是好的大學是好進(不用考而已,可是別的要求也不少)不好出。說句題外話,考試的時候要是時間和學科不巧,你得跑步趕考。幾個學院不都是緊挨著的鄰居。
七月的老蛇 發表評論於
好的大學確實如此,因為我的孩子們都是讀的藤校,所以我知道
FollowNature 發表評論於
有人不信, 可以理解。 本人想信。 在美國越是好學校, 學生越刻苦。 有一年夏季去斯誕福開會, 夜裏十二點啦, 圖書館裏仍做滿了學習的學生。
Gadgets 發表評論於
請問你上的是哪類學校?
=============================================
良心發帖 發表評論於 2018-02-14 12:00:05

城裏的多數人都在美國拿過學位吧?這樣的文章在文學城發,沒有多少人會相信的。
隨你怎麽玩 發表評論於
坐等國色八戒楓情華意筆名裘千裏等人來噴
梅花姐姐 發表評論於
當然也看學校了。
梅花姐姐 發表評論於
這真要看專業。不同的課有不同的要求。也不是所有人都努力或者都不努力。
bullmax 發表評論於
看什麽學校
當然想拿好成績確實很累
lemondrop 發表評論於
期末有curve,混一下就能及格,功課比起國內中學真不多
Ray-bayarea 發表評論於
實情就是這樣,美國一流大學非常的累。不過混出來的學生還是很多的,尤其是公立大學,那些被保障進去的少數民族們多數都是墊底畢業的。
良心發帖 發表評論於
城裏的多數人都在美國拿過學位吧?這樣的文章在文學城發,沒有多少人會相信的。
四野2 發表評論於
不敢苟同.
albatross 發表評論於
“他們是素質教育,我們是應試教育。”
這句話是對的。。