大衛與歌利亞(十二)
一點補充
坎迪斯被害案其實還有後續。我在網上看到,馬克·格蘭特在2011年-在其被收監4年後-被判處二級謀殺罪名成立,刑期25年。但是2017年10月18日二審被宣布因證據不足無罪釋放。下麵是當天在法庭外威爾瑪接受采訪的鏈接。
http://www.cbc.ca/player/play/1076251203676/
德克森夫婦依然認為馬克·格蘭特就是殺害坎迪斯的凶手,但也表示接受[
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大衛與歌利亞(十一)
後來的故事
麥克·雷諾茲不理解什麽是權力的極限,他一直是三振出局法案的積極倡導者。法案實施許多年後,帶來的種種負麵效果遭到越來越多對其作用的質疑。其中一個非常典型的案例就是傑瑞·杜文·威廉姆斯搶劫比薩餅案。這個叫傑瑞年輕人在洛杉磯南部不遠的一處海灘碼頭上從4個孩子手中搶了一塊比薩餅,因為傑瑞曾經有過5[
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大衛與歌利亞(十)
威爾瑪·德克森
威爾瑪·德克森一家住在加拿大曼尼托巴省的首府溫尼伯,家裏有三個孩子,大女兒坎迪斯13歲,另外兩個一個9歲,一個兩歲。十一月份一個周五的下午,坎迪斯在放學回家的途中失蹤了。一個多月後,她的屍體在離家不到一英裏的一個小屋裏被警察發現,發現時手和腳都被捆綁。坎迪斯生前被強奸,然後被扔在那裏活活凍死[
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大衛與歌利亞(九)
(三)力量的局限
威爾瑪·德克森
在我們的生命中,我們都曾經做過一些可怕的事情;或者至少曾經想要去做
在這一章裏,作者講述了兩個故事。兩個家庭都是子女被壞人殺害,但是各自做出了不同的決定。作者希望通過這兩個故事說明強製性的權威,或絕對的力量有其不足的地方,有時甚至不會帶來我們想要的結果,反而使事情變得更[
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大衛與歌利亞(八)
加強型學習和補償型學習
博伊斯的成功源自於他的一個很強的技能——聆聽。通過仔細聆聽別人說話的內容,語氣,用詞,並且全部記憶在他的腦子裏,他掌握了一個不同於常人的學習方法,而且做的很優秀。很明顯,這個過程是非常困難的。大多數人的學習過程是加強型學習,就是先發現自己在某一方麵很有天賦,或者是非常喜歡做某一件事[
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大衛與歌利亞(七)
大衛·博伊斯的故事
大衛·博伊斯出生在伊利諾伊州的一個郊區農場小鎮。五個孩子中他說老大,父母都是附近學校的老師。孩子們小的時候,博伊斯的媽媽喜歡給他們讀書,而博伊斯總能記住媽媽讀的內容。直到三年級他才在學校開始閱讀,但是他發現閱讀太難了,而且他閱讀的速度非常慢。現在回憶過去,博伊斯才知道他有閱讀障礙,但[
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大衛與歌利亞(六)
(二)有益難度理論
大衛·博伊斯
你會希望你的孩子有閱讀障礙嗎?
閱讀障礙
我個人對閱讀障礙以前沒有太多的了解,但是在讀完這一章之後,我忽然記起來我有一個朋友的孩子小的時候就是這種症狀。
很多人會認為閱讀障礙的根本原因和視覺係統有關係。患者眼中看到的字和正常人不一樣,他們看到的是反序的,比如&ldqu[
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好吧,我們不再一起漫遊
消磨這幽深的夜晚
盡管這顆心依舊愛著
盡管月光依舊那麽燦爛
因為利劍能夠磨破了劍鞘
靈魂也把胸膛磨得難以承受
這顆心啊,它得停下來呼吸
愛情也需要歇息的時候
雖然這夜晚正好傾訴衷腸
很快的,很快就要天亮
但我們已不再一起漫遊
踏著這燦爛的月光
[
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大衛與歌利亞(五)
反歧視運動
大學招收新生時,是否應該對少數族裔降低錄取標準。這個問題每年在美國都會引起無數次爭論,這種爭論被稱為反歧視運動。支持者認為,我們這個社會在曆史上對少數族裔的關注太少,現在幫助少數族裔從而是他們能享受同樣的教育資源,正是社會進步的結果。而反對者認為,高等教育對每個人都非常重要,所以高等院校在招收新生時[
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大衛與歌利亞(四)
哈佛大學的策略
現在我們換一個角度來看小魚大池塘這個現象。設想一下你是一所大學的負責人,你現在希望從職場上應屆畢業的研究生中,招募最好的補充到學校正在進行的科研項目中。你的選才策略應該是什麽?你應該隻選名校的畢業生呢,還是不管名校還是普通高校,隻要今年的優秀畢業生?
大多數高校采取的策略是第一種。有的甚至喊出[
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