材與不材間 （一）：學習天賦，劃出不被金錢衡量的領地

材與不材間 （一）：學習天賦，劃出不被金錢衡量的領地

作者：許許聞道 記錄友錢人生

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在這個“知識變現”的時代，學習這件事，似乎必須要立刻“產生回報”才不算浪費時間。

“別光學了，趕緊變現！”
“學了不能賺錢，有什麽用？”

這樣的聲音到處都是，仿佛學習的唯一正當性就是能換來收入。但我想說一句也許不那麽主流的話：

對一個天生的學習者來說，學習本身就是回報。

蓋洛普天賦測試中我的前三有“學習（Learner）”。我喜歡學的東西，要有創意和能實用。

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疫情那年，我一年拿了二十個證書

疫情把我們困在家裏，也讓我打開了新的學習世界。我發現了本地圖書館的一些隱藏資源：各種實用又免費的短期課程，幾小時就能完成的小證書，比如“如何寫搞笑的文字”、“西班牙語速成”、“自我成長”。

“老鼠掉到米缸裏”，我一口氣完成了二十個證書，仿佛自己回到了精神補給站，瘋狂吸收水分。我把這個消息分享給很多朋友，但最後真正行動起來、持續學習的，好像隻有我一個。

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真正的學習，不是為了討好市場

去年我看了不少台大的高質量公開課，比如先秦哲學、周易哲學、宗教哲學，看看他們怎麽解說道家……佩服一些學者的學養和功力，看這些就沒想著“變現”，感覺很滋養。

不是所有有價值的收獲，都能用金錢來衡量。

作為一個“友錢人”，我很慶幸，自己有能力、有自由，劃出人生中的一塊領地，不以“能不能賺錢”作為學習的唯一理由。

學習，是我活出天賦的方式

 

對學習者來說，學習不是為了變現，是為了活著。
是為了讓我們在紛亂的時代中，找到內在秩序。
是為了在看似“無用”的探索中，走出屬於自己的深度路徑。

也許有一天，我們學的內容確實會轉化為專業力、服務力，最終也會帶來金錢上的回報。但就算沒有，也無妨。

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天賦型學習者：

學習是你和世界之間獨特的連接方式。
它不會馬上給你答案，但會一直給你力量。

學習天賦的“副作用”，可能是學了一堆在別人看來“沒用的”，不夠聚焦。我的交往relator 天賦和學習搭檔得不錯，形成我獨有的朋友圈。所以，貌似無用，對我都很實用。