周作億先生

            周作億先生

 

    周作億老師大概是文革快結束時調來三中的，比我們來到三中居然還要晚上幾年。當時我們居住在四宿舍，他和家人居住在另一個宿舍，加上我那時年齡小，所以印象不算深刻。直到八十年代初期，周老師、王學緒老師等老教師搬進了新建的五宿舍裏，我家也搬到了由教學樓改建的七宿舍，我經常能看到一位老者從樓下走過。他身穿筆挺的西裝，頭發總是梳得整整齊齊的，手裏常拿著書報，氣質顯得很儒雅，頗有些與眾不同，就好奇地問父親。

    “這就是周作億先生，很有學問的一個人。”爸爸鄭重地告訴我。

    周先生確實是很有學問的。記得有一年春節，我從五宿舍經過，看到周先生家門口貼著一副字跡遒勁瀟灑的對聯，

    “幼兒海外讀博士，老父家中對碧蘭”，橫批“書香之家”。

    “這是說了些什麽呢？”我當時還有些看不明白，不過還是把對聯默記了下來。

    後來才知道，周先生的一個兒子，那時正在北美留學。據說，他是七七年恢複高考時就考入當時的哈爾濱船舶工程學院（前身是哈軍工），然後出國留學。要知道，在八十年代初期，出國留學是非常罕見的，尤其是在小城贛州，很多年都沒有聽說過了。可以說，周家是出了個“狀元郎”。難怪周先生是如此自豪了。

    周老師在三中教的是數學，爸爸還經常去他那裏，或者有時周老師過來，商量工作上的事情。我有時也跟著一起去，坐著旁邊。我看見他們談著談著數學，忽然就談起詩詞來了。周老師談得津津有味，爸爸也聽得津津有味，而且還不時地插些話。就苦了坐在一旁的我了，那時的我整天就琢磨電視裏的《加裏森敢死隊》隊長、酋長又要去哪裏探險，《排球女將》裏的小鹿純子是否想出了一個新球技，《再向虎山行》裏的薑鐵山、容滄海誰厲害，等等，哪有心思聽什麽詩詞啊。再說，我也聽不大懂呀。所以，我坐著那裏，卻是心猿意馬，坐立不安。

    可爸爸不這麽想。每次從周老師那裏回來，他總是充滿敬佩地說，

    “周先生真有學問！文理兼備。“

    然後又對我說，

    “小涵，你要好好地向周先生學習。”

    我直撇嘴，說，“現在還有誰會對詩詞這些東西感興趣啊。”

    爸爸看著我，卻直皺眉，“你可不能這麽想。要知道，詩詞文賦是中國傳統，是文化精華。你不是背過唐詩三百首，宋詞選，小時候還寫過一些詩嗎？”他指的是幾年前，曾在書店裏買來了一套唐詩宋詞，讓我們兄弟背誦。我當時很感興趣，還仿照著寫了幾首格律詩詞。

    “可我現在覺得數理化更有意思些。”我爭辯道。

    上初中後，我就更著迷初等數學和物理了，就覺得那些定律啊，定理啊，嚴密的邏輯推理啊，很對我的胃口，對文學詩詞的興趣因此少了很多。

    “你喜歡數理化，這也沒什麽不好。”爸爸想了想，說，“但如果你能像周先生那樣，文理兼備，那就更好更全麵了。周先生教過物理，教過數學，他對數理的領悟，在贛州市都是一流的，還寫過一些專業論文。很多外校的學生都慕名前來請教。但周先生不拘於此。他對詩詞，對書法，更是精通，在江西省都排得上號。我讓你向周先生學，就是希望你將來也要像周先生那樣，文理兼備，不要忘了中華文化傳統。” 

    “周先生怎麽會懂這麽多呢？他是哪所大學畢業的？”聽爸爸把周老師說的如此令人佩服，我不禁好奇地問。

    爸爸笑了起來，“這方麵，你就更要向周先生學習了。周先生其實沒有讀過大學，甚至連中學都沒畢業，可能是家裏出了什麽變故吧。但他天資聰穎，加上他很勤學好問，慢慢積累，學問就慢慢地越來越多，越來越深了。記住，學習要靠自己，大部分知識，還是要靠自學的。”

    “可是，沒有大學學曆，甚至沒有中學學曆，周先生怎麽能當上中學老師的呢？” 我還是有些不理解。

    “你問得好。一個人再有真才實學，但若是沒有文憑，在當今社會上也難以得到認可的。這也是韓愈說的’千裏馬常有，而伯樂不常有‘的意思。但周先生恰恰遇到伯樂了。當時一中的老校長周蔚生老先生是個前清舉人，思想開明，寬容，民主, 尤其愛惜人才。周老師那時還是個小夥子，但卻已經有才華了。周校長很賞識周老師，就不拘一格降人才，把年輕而且沒有文憑的周老師聘為一中教師。就這樣，周老師得到了施展才華的場所和機會。”爸爸微笑著說。

    隨著年齡的增長，我越來越喜歡上了中國的傳統文化，覺得詩詞文賦才是中國傳統中的真正的魁寶，是中華民族對世界文明做出的獨特貢獻。其影響力，其無窮的魅力, 並不亞於西方的戲劇和交響樂。我也開始用欣賞的眼光去看周先生寫的詩詞了。我發現，周先生的詩詞文賦造詣，確實是很深厚的。比如，周先生有“白石亭“ 詩一首，

    “留取廉潔德，肅靜白石亭。

      雲從崖際宿，草到墓門青。 

      郡守詩題壁，墨客聯掛楹。 

      心香虔一拜，貪夢寂然醒。”

就是寓意深遠而且有意境的一首好詩。

    周先生的楹聯，也是非常的好，比如他的兩付題滕王閣楹聯：

    其一

    “秋色滿東南，自赤壁以來，與客泛舟無所樂； 

     大江流日夜，問青蓮而後，舉杯邀月更何人”

                其二

    “萬裏長天，兩江澄白練； 

      千秋勝地，一閣峙青山”

 

那是非常工整優美，堪稱是他的傳世之作了。

    周先生的書法造詣亦很深。我一六年回國探親，有同學陪我去贛州城牆遊玩。我們從西津門人行橋那裏上的城牆，然後沿著這座從北宋年間就開始建造的古老城牆走去。城牆外側是奔騰不息的贛江，遠處是逶迤起伏的青山；裏麵卻是一片片的綠樹、民居；一路上都是秀美瑰麗的自然風光，和眾多的古跡遺址，比如，蔣經國舊居，八景台，鬱孤台等等，看著確實叫人心曠神怡。

    我們從建春門下了城牆，然後又在建春門外的浮橋上走了走，看了看南宋留下來的一門鐵炮，接著在浮橋邊上欣賞了漁民剛剛從贛江打撈上岸的魚蝦鱉蟹之類，就走進了建春門裏麵。我發現城牆裏麵有一個小文化廣場，有些亭榭，上麵還題寫著字，這些書法都寫得如此之好，叫人欣賞不已。

    “那是周作億先生題寫的。”我的同學告訴我。

    周先生不但有學問，而且還很有福氣。他很長壽，直到前幾年才去世。據說，他是三中老師裏麵第一個活過了九十歲的男子。

    像周先生這樣的人，不但精通他的本行數學、物理，而且更是擅長中國傳統文化，詩詞文賦書法，無不精通：最後還能長壽。這真是一個奇才啊。然而，這麽一個奇才，若無一中老校長周蔚生先生慧眼識珠，破格提拔，恐怕也會被埋沒吧？這，確實稱得上是贛州教育界的一個傳奇了！