就在那裏

你見,或者不見我/ 我就在那裏/ 不悲不喜

你念,或者不念我/ 情就在那裏/ 不來不去

你愛,或者不愛我/ 愛就在那裏/ 不增不減
正文

十一月十三:一卷竹簡

(2019-11-15 20:08:51) 下一個

爸媽:

我的課上,講文化的時候,會教學生做一些手工。有些簡單,能當堂完成,比如過春節的時候,教他們剪紙、折紙、寫對聯、做燈籠、做紙鞭炮什麽的。有些手工就麻煩些,需要一學年的時間,比如今天我要說的竹簡。

學生九年級一入學,頭幾節課一定會講到漢字的起源和發展,記錄文字的材料(龜甲獸骨、青銅器皿、竹簡、絲帛、紙張),以及書本的發展演變。每個年級的學生每年都要做一本中國古書,中文一的學生要做的就是漢字竹簡。他們是初學者,文字基礎薄弱,複雜的項目做不來,但做漢字竹簡卻輕而易舉。他們每課都要學寫十個漢字,一筆一畫地寫。每一課結束的時候,我給他們每人五個竹片,把十個字分別寫在竹片兩麵(當然,隻用一麵更漂亮,我隻是為了節省材料),帶拚音和英文意思。學期末的時候,每個人就會攢到五六十片。然後,把這些竹片用結實的粗線編在一起,就成了漢字竹簡。

說起來簡單,可實際操作的時候,還是有很多問題。比如寫字,我提醒他們在竹片兩頭各留一寸空白,方便編。可他們寫著寫著就忘了。每次用的筆顏色也不盡相同,有黑有紅的,很難看。這都罷了,最麻煩的是編。女生還好些,男生怎麽都不能把竹片編得又緊又平整,編著編著就漏掉一根,就得從頭再來。今年,我打算先教他們編竹簡,然後再往上寫字。這樣,應該會整齊漂亮一些。

這類手工,是貫穿一整年的活動。一年級做漢字竹簡,二年級做蝴蝶裝的詞匯書,三年級做中英對照古詩詞線裝書,四年級做經折裝中英繪畫故事書。我希望我的學生不僅能跟我學說漢語,更能了解中國的文化。

當然,學生們也特別喜歡做這樣的手工。每次手工課的時間都歡天喜地,做事情的時候一邊聽著中國歌(他們自己再網上搜的,有的我都沒聽過),一邊和同學說說笑笑。有意思吧?

天冷了。你們多保重。

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