冰河之隙的博客
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以前討論過中國式教育的特點：
1. 不鼓勵問為什麽要做，強調人與人個體的比較(見中國人在比較中體會快感）
2. 對於uncomfortable的情況強調“忍”，而不是be vulnerable地公開表達（見亞洲的“忍” vs 西方的be vulnerable）
這樣的教育隻教會了中國人如何在不平等人際關係中，而不是在平等人際關係中，處理問題和矛盾。為了在比較中讓自己保持快樂，我們很自然地會使用反駁（就是給自己找理由）這種方法，而不是反思（因為會讓我們痛苦）。這極大地限製了中華民族對其他民族優點的學習和借鑒。
這樣的特點在西方工作的華裔身上有充分體現。
1. 華裔不太多會思考討論為什麽要做，如何讓團隊公平有效的合作這樣的高級問題，而過多專注於具體怎麽做。這就失去了管理上的leadership。
2. 華裔對於一些小的摩擦不善於處理，會暫時“忍”了下來，但怨恨的種子不斷長大，最後爆發，而且華裔隻反駁不反思的特點這時候會明顯展現，這其實對自己image的影響很大，常常被認為性格缺乏包容性和不能傾聽。這就失去了人格魅力上的leadership。
3. 華裔極少和其他族裔交流工作以外的生活，我們自己覺得外語不好，所以隻和華裔聊天，這會給別人一種距離感，別人並不了解你，如何能建立trust。這就失去了人際關係上的leadership。
缺了這些leadership，就隻剩死磕專業能力，拚命工作這一條路了。這也就成了許多華裔專業技術不錯，但不容易獲得提升的主要原因。華裔其實不是看不到，但我們選擇忽略這些，因為那需要反思，反思是痛苦的。
華裔常給自己找的理由是：強調自己專業技術好，但外語不好，所以老板看不到，別人技術很差，但是會說。這樣雖然沒有獲得實際利益，但我們就在比較中又獲得了精神上的勝利，維持了“自我感覺很好”的快樂。
還有一種安慰自己的理由是：反正我也不想往上爬。從中國的比較式教育出來的孩子們，幾乎個個都是“官迷”。嘴上說不想，真提拔他（她）的時候，你看他（她）幹不幹。
--------這位說的對，玻璃天花板肯定有別人歧視的因素。所以反AA才那麽重要：防止隱性的歧視變成顯性的歧視。
不過也不能否認華人自身的問題。如果我們關起門來討論，應該正視自己的缺點，有則改之。但如果有人在入學，招工或者刑事犯罪方麵歧視或者打擊華人，就應該一致對外反對歧視而把自己的問題先放一放。
種族意識永遠是世界的主流，別看現在社會口號包裝的這麽美好。
並不是華人不會做人，而是留洋的華人是用專業標準被選拔出來的，為人處事上自然弱了一等。相反留在國內的混的風生水起的人就不同了，有領導力的人就很多。
中國不同於印度的是缺乏精英教育，把知識和做人分開了。所以華人知識分子在歐美比印度人遜色。
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這可以追到宗教裏，宗教問題其實是在心理最深處追問“人為什麽要做”的。
中國一群瘋狂的傻逼竟然用強力取消了宗教，認定自己已經掌握真理。
從最深處就已經讓人不要問為什麽活著了。把人的靈魂已經弄死了。
---我覺得boss和leadership在心理上有差別，leadership類似中國原來說的主人翁意識，initiative. 有心理自發性。
well said。這點印度人比中國人強很多，他們會從manager的角度考慮問題，華人大都隻從自己個人的利益出發，眼光很狹窄
--------對。華人有心態問題。雖然不能說以單位為家，但是要有為大家，為team謀利益的心態。如果隻看重自己的一畝三分地。別人能感覺到，不信任被你領導。
我覺得boss和leadership在心理上有差別，leadership類似中國原來說的主人翁意識，initiative. 有心理自發性。
隻不過現在中國是沒有“主人翁意識”了。這跟公有製、專製有關吧。
即使講利益，最少也要先講道理的基礎上吧。取之有道才好啊。整個體係都不讓人探討。