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沉痛哀悼彭慧敏主任

(2023-04-14 06:17:40) 下一個

沉痛哀悼彭慧敏主任

 

        驚悉原湖北省教研室主任、湖北省教育學院副院長彭慧敏女士,因病於2023年4月11日去世,享年86歲。噩耗傳來,不勝悲痛!

        我和當年一起從事人教版1982年分編教材改革實驗的黃岡中學秦老師,在得到彭主任不幸病逝噩耗第一時間視頻時,異口同聲說出:“仁者壽”!

       上世紀八十年代初,彭慧敏女士當省教研室主任時,我們參加人教版分編型教改實驗的七位執教老師,正是而立”之年,對語文教改充滿熱情,期待幹一番事業,但對建國以來史無前例的這項教材改革的認識不甚了了,彭主任當時還兼任全國中學語文研究會常務理事,經常與理事長劉國正先生一起開會,國正先生時任人教社副總編,負責人教版分編型實驗教材的編輯出版和試教指導工作。彭主任開完全國會議後,首先給我們這些年輕人宣講會議精神,從理論上不斷提高認識。彭主任除了在會上宣傳實驗教材教學改革之外,她還安排我們到省中學語文研究會年會上示範課,引領全省語文教改的方向。會前,她要教研員與我們執教老師一起研究課題、選好課文、共商教案;到會之後,讓教研員與當地教研室和示範課學校聯係,去學校與準備上課的師生見麵,熟悉學生情況,保證教學效果。總之,既著眼於大局,又著手於細節,充分展示了一位主要領導人的責任擔當和風采。

        每年暑假組織我們去參加人教社主持的實驗教材工作會議,會前要求每一位執教老師交一份當年的試教總結或論文。彭主任根據全國會議的地點、及教研室撥付給我們的有限的實驗經費,周密安排合理往返行程。既保證了參加會議完成學習任務,又讓我們這些年輕人在實踐中明白人生“讀萬卷書,行萬裏路”的重要性。

           1984年暑假,人教社通知在蘭州舉行第二次全國工作會議。彭主任和負責指導試教的教研員張良謨老師研究決定,提前一周從武漢出發,先到西安,請陝西省教研室主任房振宇安排實驗班執教老師,與我們座談、交流了試教經驗和體會。然後參觀遊覽了古城的名勝景點,特別去遊覽了華清池和秦兵馬俑。

        那一次,從蘭州返回不走西安,而經寶成鐵路線到成都遊覽青城山、武侯祠、都江堰等,再去重慶,吃完晚飯後,我們漫步到枇杷山公園,觀賞了最具山城特色重慶夜景。第二天清早,乘船順流而下,飽覽三峽風光,過宜昌回到武漢。

        1986年,“煙花三月下揚州”。張老師奉彭主任之命,帶著我們湖北省全體實驗班執教老師,先後到南京師大附中、揚州中學、蘇州十中、上海育才中學聽課學習、與實驗班執教老師座談交流高中文言文誦讀教學的體會。遊覽了南京中山陵、秦淮河、揚州的瘦西湖、史可法衣冠塚、蘇州園林。盡管每到一地都是走馬觀花,但到彼一遊,增加了許多感性知識,也打開了我們的眼界。讓我們無比感歎:如果語文課本上寫到的地方,都能去看一看,那以後上課就會講得更好了啊!      

       還記得,1986年暑假,彭慧敏主任、張良謨老師帶領我們前往秭歸縣宣傳語文教改取得的初步成果。我們一行八人,有武漢市教研員塗光輝老師、武昌實驗中學陳文國、武漢中學蔣自立、長虹中學李更儀、武漢六中胡明道、華師一附中李培永。

        那時沒有高速公路和動車,我們從武昌坐火車到宜昌,又從宜昌坐小火輪六個小時,於第二天清晨抵達秭歸香溪。

        秭歸縣教委的龍主任陪我們吃完早餐後,就帶我們去昭君故裏參觀昭君宅,據說是前兩年才修起來的,此前,時任國務院總理趙紫陽曾來參觀過。昭君宅修在山上,上山下山,參觀照相,前後花了近兩個小時。

        中巴行進途中,時而看到外麵是滾滾江水順流而下,時而在崇山峻嶺的綠色走廊穿行而過,大家都在仔細聽龍主任講那昭君出塞的美麗傳說。我的思想卻突然開小差了,古代四大美女之一的昭君,生在山清水秀的秭歸,沉魚落雁之美是不必說了,隻是怎麽也想不到是誰發現了她的美?又是怎麽把這個美女送到遠在千裏之外的京城皇宮?我們現在從武漢到這裏,享受當時現代化的交通工具,也要近二十個小時啊!

       幸虧彭主任帶我們去了原生態的秭歸,不然,到如今隻有潛水遊覽昭君和屈原故裏了。

        昭君出塞也好,屈原投江也好,表達的都是一種民族精神,正是這種民族精神凝聚了中華各族人民,成就了中國幾千年的文明史。

       我們在火車上、輪船上,彭主任就已經說了,“這次到秭歸,參觀遊覽名勝古跡是必須的,縣教委會安排的。我們人人都要上台,講好語文教學改革,我帶頭先講,你們每個老師不僅要講教改經驗,而且還要給秭歸的語文老師們上示範課,一定要把最好的經驗、最精彩的課堂教學,最真實地奉獻給在邊遠地區辛勤工作的老師們。

        彭主任這次親自帶隊來秭歸,受到秭歸縣政府領導的高度重視。大會開始時,請我們都坐在主席台上,縣長致歡迎辭,少先隊員獻花、省教研室張老師致答辭後,彭主任率先報告湖北省教育教學改革取得的成績和存在的問題。報告最後,彭主任直言,我們今天來秭歸就是解決問題的,“希望大家認真聽一聽他們這些改革的先行者的故事吧!”

        遵照彭主任和張老師的安排,我們幾個老師分工合作,從語文教育教學的各個方麵,或演講後再上課,或上課後再演講,不論采取哪種方式,都必須來真的,不弄虛作假。上示範課的學生,都是該縣教委安排的,上課前一天,執教老師去與學生見麵,相互認識,布置預習任務,明確要求。上課地點在該縣一個可容納幾百人的大禮堂,除了秭歸縣的中學語文老師和小學高年級的語文老師外,還有從巴東縣趕來聽課的中學語文老師。

        示範課在主席台上進行。該縣的學生第一次經曆這麽大的場麵,盡管前一天已經打過招呼,做了一些心理疏導,但每節課開始幾分鍾,學生都非常緊張。我們幾個老師都有自己的方法,比較迅速地引導學生進入學習常態。

        我的任務是兩次演講後,還要上一節示範課。第一次演講,比較全麵地介紹1982年開始進行的,人教版初中語文分編型教材《閱讀》和《寫作》的試教收獲和體會。第二次演講,比較係統地介紹三年《寫作》教學方法和成果。  然後,上示範課講讀說明文《統籌方法》。

       其他各位老師都按照計劃圓滿完成了演講和示範課的任務。

        最後一天,張良謨老師和塗光輝老師,分別就湖北省和武漢市的教研教改工作作了全麵介紹。彭主任總結講話簡捷明了,發人深思,她說,五天時間,我們親耳聽了五位改革先行者的報告,親眼看了四位老師是如何上好語文課的,是不是可以這樣說呢?第一,改與不改不一樣;第二,有領導的改與散兵遊勇式的改不一樣;第三,有帶頭人改與沒有帶頭人改不一樣。”

        彭主任給該縣老師們作報告,講教育教學改革的理論和實踐。然後,我們每一位老師上一節示範課後,講自己是怎麽備課的,講課堂教學是如何處理教材的。一周時間,彭主任與我們朝夕相處,共商教育教學大事,同訪屈原故裏,齊遊昭君故鄉。沿途談笑風生,親如一家。我們此行的美好回憶至今難以忘懷,彭主任的音容笑貌時時浮現在眼前。

        彭主任一直對我關懷備至,為我在專業成長的高速路上保駕護航,終身難忘。

         1986年9月28日,晚上九點半鈡,彭主任從北京西山八大處開完全國教育工作會後,來沙灘後街人教社招待所找我談心。

       當時,我正在人教社參加初中實驗教材《作文·漢語》(修訂後書名為《寫作》)的修訂工作。來京之前,曾向她匯報過我們學校開學初發生的,停止我執教實驗班教學和班主任工作的事情。她忙著準備參加國家教委召開的全國教育工作會議的相關材料,沒有時間長談。但是,她對負責實驗教材工作的張良謨老師說,你去華師一附中了解一下情況,對該校領導要態度非常鮮明地表示,即使李培永以後不搞實驗了,我們仍然要關心他、幫助他!

        也不知道,是省教研室的幹預起作用了,還是我們語文組黨支部書記陳治平老師,怒斥校方的做法“豈有此理”的結果。反正我堅持不下課堂,堅持做班主任日常工作,最後,那位到班上宣布停止我工作的教導主任也不了了之。

        彭主任一直對我非常關心,全國教育工作會議一結束,立即趕到人教社招待所,見麵就對我說,《人民教育》第九期發表的你那篇文章,寫得很好。她還說,會議期間,國正先生希望她,以後要多幫培永從理論上提高水平,好好總結教改實驗教學中取得的好經驗。

       她說,我們教研室一直非常關心你在學校的處境,你們語文教研組長吳六林老師到教研室來,找我們教研員譚老師說你的缺點就是不虛心,在辦公室坐不住。譚老師希望我去你們學校找吳老師談一談,詳細了解你的情況。

        她說:“我們還要了解什麽呢?李培永初中試教取得那麽大的成績,學校表彰過嗎?高中試教,那麽多參加初中試教的家長和學生要求繼續試教,我們也建議學校不要拆班,學校堅決按他們的原則,把班拆了。李培永一切從頭來,一年來剛理順了,又不讓他當班主任,語文實驗還要換一位老教師去搞,學校找我們商量過嗎?如果說李培永個人有什麽問題,與試教無關,我們教研室也沒有必要去幹預學校的工作。人教社決定調他去北京參加初中教材的修訂工作,全國就請了三個老師,這不僅是李培永個人的光榮,也是我們省教研室的光榮,說明我們省三年初中試教成果顯著!”

       彭主任接著問我,學校後來怎麽處理這件事。

      “不了了之。”我說。

       我離漢赴京之前,繼續按原計劃實施教材改革實驗,確認代我上課的黃伯宜老師,已經決定按試教安排的內容和教法進行教學。

        彭主任和我談了兩個多小時,談實驗教學、談教改、談為人做事的基本原則等等,還告訴我這次全國會議的精神和重要改革信息。最後,她說,回去以後要下苦功夫把這項實驗抓緊抓好,爭取高三畢業時取得優異成績,讓成績說話比什麽都強!

        她分析了明年開始教師評職稱,你可能還會遇到麻煩,告誡我,不要為這些事脫離了群眾!她說,陳治平老師不僅是你們組的支部書記,還是我們省中學語文研究會的老會長,是一位忠厚的長者,以後有什麽事情多多向他請教。

       彭主任對我關懷備至,開完會還專程到人教社來與我促膝談心,了解我的工作情況和思想狀況,鼓勵我繼續搞好高中試教!她不僅關心我目前在學校的處境,還預見未來可能出現的情況及應對策略。

      真是與君一席話,勝讀十年書啊!

      敬愛的彭主任,我在語文教改中取得的成績,融入了您和教研室教研員老師們的心血,我永生難忘!願您在天堂安息!


 

 


 

 

 

 

 

 

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李培永 回複 悄悄話 回複 'smithmaella' 的評論 : 謝謝你的關注!善行福來吧!
smithmaella 回複 悄悄話 彭主任安息,一生遇上一些貴人是福氣。
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