樂以忘憂
古稀之年，知足常樂，助人為樂，自尋其樂！
說三道四（31）忽然想起了“外調”
今天早上起來，在微信上看到一個69屆的學生發來信息，說湖北省孝感和應城發生4.7級地震，武漢市有震感。小地震，無傷大礙，卻忽然由這個學生想起了“外調”這件事。五十年前，他是我的學生。四十年前，他所在的工作單位派兩人來找我，讓我證明他讀書時的政治表現。
“外調”這個詞，是前三十年使用頻率最高的政治詞語之一，現在已經淹沒在中國浩如煙海的詞語之中，不為70後們所知了。
“外調”，顧名思義，就是去外麵調查。
為什麽要去外麵調查，對被調查的人來說，一般有兩種情況：好事即將來臨，可能“組織上”要“發展”你入黨或提拔你當官；壞事也可能馬上就來了，“組織上”必須查證你曾經做過的不為“組織”所知的事，檢驗你是否對“組織上”忠誠。
俗話說，一人為私，二人為公。“外調”必須由“組織上”派兩個人去外麵調查。
我不知道當時那個學生工作單位“外調”的目的是什麽，但是我明白他們需要我寫什麽。於是，我如實寫下了該生讀書時的表現，特別強調，他沒有參加任何“造反”活動。
後來，還接待過幾次外調人員來調查我教過的學生。
有一次，學生正在考試期間，兩個外調人員通過學校的“組織上”，找我了解正在讀書的學生表現，並且要找學生麵談。
我問他們：“你們是從哪裏來的？為什麽要了解我的學生？要找她談什麽？”
他們說：“我們是該生父親所在單位來的。要找她了解她父親的有關情況。”
我考慮片刻之後，對他們說：“你們是搞人事工作的，黨的政策水平肯定比我高。學生是學生，她父親是她父親，即使她父親有再大的問題，也與她沒有多大關係吧。何況她正在成長過程之中，你們這樣做會影響她的一生啊！而且現在她正在考試。我不同意你們的做法！更不允許你們直接去找她！”
還有一次，兩位警察，來了解我教過的學生88年在校的表現。這兩位外調人員，以其特殊的身份，傲視一切，既不說明來自哪裏，也不說任何原因，開口就讓我說學生夏某某88年在校幹了些什麽。我看了看兩位年輕的警察，說：“你們兩位那時也在讀書吧？”
“是呀！現在請你說說你的學生的情況。”
“我還是想知道你們那時在幹嘛？”
“希望李老師配合我們的調查。”
“我的學生當時學習非常刻苦，後來如願考取了華工大呀！”
“他的政治表現怎麽樣？”
“請你們回去看他的檔案，我給他寫的畢業鑒定非常清楚！”
“能不能說具體一些呢？”
“你們說的‘具體’指什麽呢？”
他們兩位的“外調”在雙方無語中結束。
我們從上述幾個案例中，可以窺見當時“外調”之一斑。
我一生從事教育事業，我愛我的學生，出於本能要保護我的學生。因此，不惜得罪當年那些不可一世的“外調”人員。
我不知道自己一生被“組織上”調查過多少次，更不知道那些接受“外調”的負責人是怎麽回答的。
退休後，非常偶然看到自己的檔案中有一份1965年高考“政審”材料是這樣寫的：
高考委員會人事組：
我校考生李培永的家庭成分問題，本人填的是中農，有時又填工人，外調材料又說是小土地出租。漢口考區對此提出過疑問。我們又到中南路派出所去進行過了解，據派出所同誌談，他家“至少是小土地出租，也可能是漏劃的地主”但因沒搞社教，成分無法肯定。究竟屬什麽成分，請你們根據檔案中的材料予以確定，不過，根據這一情況，我們認為錄取絕密專業是不適宜的。
“外調”的結論是“成分無法肯定”，可是“確定了”“錄取絕密專業是不適宜的”。
如此“外調”，在前三十年坑害了多少青年人啊！
時代在發展，如今幾乎聽不到“外調”這個詞了。也難怪，幾乎所有民營企業都沒有黨“組織”了。也許正因為如此，現在又有“組織上”要給民營企業派黨代表，去建立支部這一“重大改革措施”。也許不久的未來，“外調”人員又將出現在你麵前，你將如何麵對他們呢？
謝謝你但點評和誇獎。你我都是善良之輩，我信善有善報，更信命，如有時間，可看《說三道四（21）。謝謝！
另外再對樓主說一句：你是個有良知的好人。