聽說葉老師退休了。七十多歲的人了，在中文學校幹了二十年了，也該回家休息了。
還記得和葉老師第一次見麵的樣子，那是八年前的春末，我剛當選為副校長。老太太很客氣，主動過來打招呼，自我介紹她是教務長，並留下電話號碼，說是以後要經常聯係了。她戴一副放大鏡，看起來總是有點滑稽。
選舉剛結束，校長因為嚴重違反財務製度被迫辭職。因為我是校長帶過來的，所以讓我也一起走人。後來考慮到我和那件事毫無關係，才留了下來。
那年中文學校很亂，校委會基本處於半癱瘓狀態。董事會任命的新校長對學校工作基本不聞不問，連開學的準備工作都不做；會計每個月就來一次，每次一小時；係統管理員一年來一次。很多事都靠我和葉老師和她的團隊，副教務長閻衛和戴山。
閻老師是賓州長城中文學校的早期建設者之一，在教學和管理方麵有豐富的經驗。閻老師是個筆杆子，在北美華文媒體多次發表關於中文教學的文章。閻老師在中文教育圈子裏頗有名氣，是前校長呂敏偉引進的特殊人才。
戴山是老太太，文字功底了得，曾得到台灣作家李敖的讚許。戴山除了協助葉老師抓教學，還負責編輯校刊。
葉老師是專業教師出身，受過專業訓練，文字能力很強。中文學校有四十多位教師，葉老師每周都要和他們溝通。一周算五天，每天至少八個教師。所以這是一份全職工作。但是葉老師每年隻有5000 美元收入。
當年我們四個人組成的團隊實力超強，在華夏係統內應該是出類拔翠的，這樣一個團隊管理中文學校是遊刃有餘的。中文學校一改往年的頹勢，各項工作都走在前列。我們也受到家長群體的一致好評。
對於中文學校的未來發展，我們做了粗略的規劃。主要集中在教師，教材和教學設備三個方麵。
教與學是一對矛盾，而教是矛盾的主要方麵。提高教師的中文素質是中文學校可持續發展的關鍵。教師需要大量的培訓。
中文學校的學生讀了十年中文，在聽和說方麵毫無問題，但是讀和寫還是相當吃力。解決的唯一方法是大量的閱讀。最簡單經濟的辦法就是發動教師自己寫，創作適合美國華裔後代的閱讀材料。
還有就是電子教學的發展方向。有國內來的老師說現在國內一線城市的教育基本實行電子化，教師上課使用電腦，互聯網和PPT。而中文學校的教學一直處於用墨筆和白板，明顯落後於時代。
我們的規劃背後的關鍵是需要大量資金，人力和物力，需要董事會作出一個戰略性的決策。可惜後來的幾年，學校將大量資金用於唱歌跳舞。我們的萬字平戎策成了東家種樹書。
中文學校和華人社區一直有一小部分人喜歡拉幫結夥，操縱權力。我是他們的眼中釘，做了一年副校長就被趕走了。我也 算是學了一回 魯迅先生：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。
閻老師第二年也被趕走了。當年有幾個家長飛揚跋扈，在中文學校打籃球，既不注冊也不繳費。閻老師前去阻止卻被推搡，領頭的那個劇然威脅打人。混混校長又找人在中文學校造閻老師的謠，說他不懂中文教育。閻老師實在氣不過，一走了之。閻老師現在北京養老，一直堅持寫作，總結海外中文教育。他割舍不了對中文教育的愛。
戴老師第三年也走了，找了一個美麗的地方養老去了。她說她常常組織老人們周遊列國，她要把在中文學校損失的旅遊時間找回來。
葉老師一直堅守，中文教育是她的生命。老太太不讚同我和閻衛的做法，她說我們沒有策略。她相信精誠所致，金石 為開。她覺得她的順從和老黃牛精神可以和任何人合作。
我後來很少去中文學校了，有時去偶爾還能在走廊遇見葉老師。她走起路來還是疾步如風的，象個年輕人。老太太很客氣，總是說我是最好的副校長，可惜沒有當過校長。我總是誇她受黨教育多年，有著強烈的社會責任感和使命感。我們互相欣賞，互相吹捧。
隻是到了今年，聽說有人看不慣她了，開始造她的謠了。無非故技重演，說她不懂中文教育，沒有水平。我倒是勸老太太唾麵自幹，是勇士總要遍體鱗傷。漢朝公卿忌賈生，淮陰市井笑韓信。有才能的人早晚會被人陷害的。
我總是很懷念我們那個超級團隊，很懷念那段艱苦而又愉快的時光。
昔年種柳，依依漢南。今看搖落，淒愴江潭。樹猶如此，人何以堪。
