我的學生（五）學生 F

我的學生（五）

 

學生 F

 

F 是我們班上唯一的男生，雖然開課好多天他才來上課，但記憶力超好，每天學的句子都能記下來，第二天來和你對話。F 50多歲，穿戴整齊，可是從來沒有摘下他戴的墨鏡，是不是眼睛有毛病呢，沒有問過。

 

自從 F 來了以後，幾乎每堂課的一半的時間都圍繞著他的話題說個沒完，好在沒人規定我們的教學進度，講多講少講的好不好都不重要，隻要學生們都高興而來，歡心而歸就是圖書館開這門課的目的了。好慶幸我的 easy job。

 

一次 F 說周末他去看鶴了，我說我也去了，我們這裏每年11月初都會有大量的鶴群在此停留數日，然後南飛。近幾年留下來過冬的也多了起來。

 

一提起這個話題我特感興趣，因為每年我們都會連續幾周去追鶴群。而且還查找了好多關於鶴的資料。我接著 F 的話題找出已經在我的微信朋友圈裏發過的信息讀到：沙丘鶴（Greater Sandhill Crane），生活在北美中部，包括密西根。沙丘鶴身高：4英尺。翅膀展開：6英尺。體重：男鶴12磅，女鶴9.5磅。顏色：全身以灰色為主，帶有白色和紅色斑紋。新生兒鐵鏽和粽色，保護它們躲在巢中。叫聲：像長號gar-ooo-a-a。食物：小動物包括蝸牛，老鼠，鳥，蛙，蛇，昆蟲等，還有草根，草籽，玉米，魚等。生活習性：鶴被譽為生存的恐龍，被發現的最早的鶴骨是9百萬年前。新生兒4歲後開始下蛋，多在早春4月下蛋，蛋4”x2.5”大小，通常一隻鶴每年下2個蛋，父母換班孵蛋，夫妻鶴一起生活一輩子。鶴的平均壽命7年，長壽的20-30年。科學家發現最長壽的鶴82歲，還在世。

 

我是從英文資料中翻譯成中文發到朋友圈，課堂上又把朋友圈中寫的中文翻譯成英文來說，早知道的話把材料帶來多好。

 

這一堂課都是圍繞鶴的內容了，我隻講了一個鶴字，但我相信不會有一位學生會記住它。

 

課後，在和我的學生最年長的前校長的聊天中，我們提到了 F，她說他一定不會堅持多久來上課，因為所有同學都年長於他......，後來，他真的再也沒來。