父子情（3）盤古的父親

這是我一個中學同學講給的故事，我很喜歡這個故事。在兒子很小的時候，我經常講這個故事給他聽。

 

這個故事是關於文官考附馬的事。話說有個皇帝特別喜歡文章，而且也特別喜歡自己的寶貝女兒。為女兒招附馬時，一定要找大文人。所以貼出皇榜，說誰認識一千個字就能報考附馬。那是很古的時候，文字還不多，所以沒有人認識那麽多字。公主越來越大了，守皇榜的衛兵也疲勞了，就是沒人揭皇榜。

 

卻說皇城門邊有個小鞋匠，那天早上鬧肚子，由於鞋攤沒有手紙，慌忙之間不小心把皇榜給揭了下來。這下可把守皇榜的衛兵給樂壞了，拽著補鞋匠到皇宮裏交差。皇帝就問補鞋匠是不是識得一千字。鞋匠說一字不識。皇帝就想了，都那麽多日子了，少識一個字也不妨，識得九百九十九個字也是很難得了。就讓鞋匠去見公主了。

 

這公主見鞋匠肌肉結實，為人憨厚，心裏很喜歡，細細一問，原來不是差一字不識，而是一個字都不識。公主就給鞋匠出主意了。她說，明天上朝，皇帝一定會讓文官來考你，你千萬不要和他們搭話，他們問急了，你就說“自從盤古開天地，哪有文官考附嗎”。鞋匠哪說過那麽文縐縐的話呢，學了半天學不會。公主就讓他反複地背這句話。後來，鞋匠終於背得八九不離十了，就是“盤古”兩字老錯。公主就給了他一隻盤和一個鼓，讓他帶到殿上，幫著他記著“盤古”兩字。

 

第二天，鞋匠上殿後，把盤和鼓放在地上，一屁股坐在上邊，把鼓給坐扁了。等文官問了一陣子，他就開腔了，他低頭看看坐扁的鼓，說道：“自從扁鼓開天地，哪有文官考附馬”？ 文官聽了以後，大為不解，問道“扁鼓是誰呀”？鞋匠也奇怪了，低頭一看，還有一隻盤子，知道自己說錯了，他就答道，“扁鼓不就是盤古的父親嗎”。那文官佩服得不得了，連盤古的父親都知道的人一定是很有學問。

 

接下來，文官也不說話了。你想呀，你識的字沒別人多，說話怎麽考下去呢？這文官就開始打啞迷了。文官指上，鞋匠就指下；文官指後，鞋匠就指前；文官三個手指，鞋匠就伸出五個手指；文官兩手搖擺，鞋匠就一拳打過去。

 

文官於是去稟報皇帝，他對皇帝說，這個附馬厲害呀，他知道盤古的父親。我說頂天，他說立地；我讓他退後，他要前進；我說三皇，他說五帝；我說四分五裂，他要一統天下。聽得皇帝心滿意足。

 

再說鞋匠下來後，公主就問他今天的情況了。鞋匠說，我開始沒理他們。公主說：“對，別理他們”。鞋匠接著說了，後來我把“盤古”說成“扁鼓”了。公主就急了，鞋匠說了，我說扁鼓是盤古的父親，他們好象就沒意見了。公主問：“後來呢”？鞋匠說，後來他問我是不是補帽子的，我說我是補鞋的；他要打個後掌，我問他要不要連前掌一起打；他開價三角錢，我還價五角；他不幹，我就一拳打過去。

 

以前我沒事就跟兒子將這故事，也不知講過多少遍了，也不知道他聽不聽得懂，總之每次他都笑得咯咯咯的響，笑得特別開心。大概在他六、七歲的時候，我們讓他參加了一個周末的畫畫班。一次，老師帶著學生和家長到藝術博物館參觀，走到一幅抽象畫前邊問大家這畫看著像什麽。當時一大群學生家長都無法形容那幅畫，當時，我兒子忽然說出一句話語驚四坐。他說：“像盤古開天地”。

[楊子]

生活中就是這樣，到處充滿著智慧。

隻可惜我們都太理性了，早忘了存在的指揮比我們理性（知道）的智慧多得多。

（知識社會中，有一個怪圈（悖論）：就是知道的圈永遠小於存在的圈。那們怎麽知道那知道的圈就一定大於這存在的圈來著？）