春華秋實 第十七集 淡薄名利

 

              第 十七 集   淡薄名利

                        一

粱校長帶調查組回到省廳，將劉凱誣告鍾老師情節向廳領導作了詳細匯報，並將劉凱的為人，以及鍾教導主任縱容、包庇之事也都做了說明。隨後將鍾老師幾年致力於教學改革作了概括介紹，並將總結的教改經驗稿本呈遞給廳長。

廳長翻閱了那兩本經驗總結。興奮地讚揚道：“鍾德奎對語文教學中的時弊，敢於大膽革新，勇於探索新途徑，不懈努力，取得了如此顯著地成績，其創新精神可嘉！他學識淵博，陶冶學生有方，為造就有真才實學又有共產主義理想的革命新人，刻苦勤奮，不遺餘力，可

謂是新時代教育戰線的紅旗手啊！應該作為典型大力表彰、樹立呀！”他像忽然記起一樣，對梁校長笑道，”本要電話通知你，不想你們這

麽快地回來了。省政府轉來一份材料，嘉獎鍾德奎哪班學生還有他本人要求支援邊疆建設的革命行動。要我們派人親自去向同學們說明國

家暫時還沒有這項安排，鼓勵他們繼續學好文化科學知識。你看，這事還得你安排！“又感歎道，“”由此看來，鍾老師對學生的革命理想教育做得很到家，是把斫輪能手！又能親做表率，難得啊！“

隨後，廳領導研究決定：

一  對劉凱進行通報處理的決定

    該人一貫頑固守舊，仇視新事物，蓄意壓製、打擊、構陷勇

於教學革新的同誌，性質惡劣，怙惡不悛，特通報全省，以儆效尤。該校教導主任，用人失察，一並警告。責令作出深刻檢查。

二  獎掖鍾德奎、推動教學改革的決定  

   為推動全省教學改革、提高教學質量，開創教育陣地生動活潑新局麵，宜大樹典型，獎掖先進。今對鍾德奎作如下獎勵，以資鼓勵：（1）破格提拔，任命其為該校副校長；（2）其教學改革

經驗總結《閱讀分析教學》、《寫作訓練教學》二書，即予付梓，並予廣泛發行；（3）邀請其進行巡回講學，以推廣教改經驗。

粱校長看著這會議記錄，興奮地笑道：“鍾德奎這下可大有用武之

地了！”

 

                    二

學校擴音喇叭正播放《劉三姐》唱段，突然中斷，播出緊急

通知：“全體教職員工，請馬上到大禮堂集中，傳達教育廳文件，切勿延誤！“連播三次。

蘇茂、尹振鐸把劉凱匆匆送到校門外，悲涼道：“你好自為之吧！我們須趕去開會！“說著返身回校，劉凱悵然望一眼高聳的校門樓，淒然孑身踉蹌而去。

大禮堂人頭攢動，一片營營嗡嗡聲。鍾主任站在主席台上，搖著手中的大紅任命書喊：“請肅靜，肅靜！給大家報告一個特大喜訊，鍾德奎同誌被任命為我校副校長、、、、“

他的話音未落，全場就爆發出雷鳴般的掌聲。鍾主任又舉著

報紙喊：“還有喜事呢！今天的省報，以《譜寫教育新篇章的紅旗手——鍾德奎》通欄大標題，報道了鍾老師進行教改的事跡。“又響起暴風雨般的掌聲，夾雜著跳躍歡呼，經久不息。鍾主任隻好拉出鍾老師向大家頻頻鞠躬致謝。

會場稍稍安靜些，鍾主任大聲說：“現在我宣讀教育廳對劉凱誣陷鍾老師的處理通告——“”告“字未落音。全場便發出一片罵聲：

“開除他好，省得再興風作浪，大家都不得安生！”

“他幹的是人事嗎？栽宗陷害鍾老師，汙人清白，還有點良心嗎！“

“良心？他長的是秦檜那黑心！“

、、、、、、、、

人們恨恨不已，罵聲不絕。鍾主任一臉難堪的苦笑。

 

                  三

鍾老師遵照教育廳的安排，幾乎一個暑假都在各地講學。盡管他介紹的經驗被人們視為教學上的金匱要訣、寶貴結晶，可他總覺惴惴不安，深感名實不符，吹捧的過高了；自覺所有的經驗還有待於在實踐中檢驗、充實、甚至需要加以糾正。更需要全麵

係統化。所以，每到一處總反複抱歉地說：“我的經驗很不成熟，僅供參考，實在有負厚望。“接著批評那篇對他的報道說，”現在的報紙，總愛言過其實。在教改上，我也不過才邁出了第一步，哪配‘紅旗手‘之稱？哪能起到率領大家前進的作用呢！’旗手‘之稱實

為荒唐，可謂’盛名之下，其實難副‘啊！“他說的是真心話，反被視為虛偽。

且說，臨開學鍾老師才得返校。鍾主任親自到車站去迎接他，這很使鍾老師感到意外，不料一向冷眼相對的鍾主任竟然如此親

熱起來，暗自好笑道:”難道我是‘鯉魚躍龍門‘？前後不過一月之餘便有如此天壤之別！可笑人情冷暖，竟如此難以逆料啊！“

一見麵，鍾主任接過鍾老師的提包，抱怨道：“德奎啊，你讓我說你什麽好？好容易省裏破格提拔你做副校長，你偏不幹，死

活給辭掉了，何苦呢！咱倆做搭檔不好嗎？二鍾齊鳴啊！”他詼諧地一笑。

鍾老師莞爾笑道：“我一個心思都在教學上，做不好領導。”

鍾主任惋惜地直搖頭，擦把汗，又忿忿不平道：“咳！看這一

個暑假把你折騰的黑瘦！大熱天，這些官老爺自己去享清福，卻讓你去替他們唱戲！”

他絮絮說著，要去招呼黃包車，鍾老師攔住說：“咱們邊走邊聊，比坐黃包車舒服。”

“德奎，省出版社出版的你那兩本書，寄來二十套。我作主分發各教研組學習了。你沒意見吧？”鍾主任歉意地笑著說。看鍾老師滿意地點頭認可，便又親熱信賴地說，“你既然不熱心行政工作，就做教研組長吧，，把語文組帶領起來，劉凱留下這爛攤

子非你收拾不可！新調來幾個大學生，也需要你帶領、指導！”

鍾老師認為責無旁貸，遂慨然應允，笑著問：“為便於教改，我請求繼續擔任班主任，你作何安排了？”

鍾主任似乎意在討好，詭笑道:”考慮你既擔任教研組長，又

作班主任，太辛苦，特給你安排了一個尖子班‘的班主任，就是金智俠、雷震他們，基本上是你的原班人馬，你都熟悉，駕輕就熟，會輕鬆些。他們對你的改革教學也適應，有利於你進一步開展教改。“

“這樣特殊照顧不太好吧！、、、、、、”

不容鍾老師說下去，鍾主任就斬釘截鐵說：“哼，這個班交給別人我還不放心呢！這個班全是好鋼材，隻有你去錘煉他們，才有成棟梁之材的希望！我可把全部希望寄托在這批學生身上了！”

鍾老師正要說什麽，侯在校門外的任廉吾、高建華十多人已跑著迎上去了。廉吾搶上前，接過鍾老師的提包，盯著他笑道：“人言：‘士別三日，當刮目相看。‘這幾十天了，你怎麽一點也不容光煥發？”

眾人哄然大笑。“我看你倒是容光煥發！”鍾老師見廉吾和高建華都身著簇新板正的衣服，滿麵紅光，神采奕奕，儼然一對新人，心中喜歡，便隨口調笑道。豈知又引起眾人的笑聲，紛紛說：“他和建華才舉行過結婚典禮。，能不容光煥發！”

“嗬，趁我不在家你們舉行婚禮，怕我喝你們的喜酒不成？”鍾老師望著二人打趣道，“這喜酒我喝定了！”

“你們是得給鍾老師補一桌！“大家亂嚷。

“廉吾、建華，到時我可要去陪鍾老師吆！“鍾主任也笑嗬嗬

道。

進了學校大門，笑語聲仍舊不絕。

 

                三

鍾老師回到學校的第二天，一大早雷震、江靈顯、徐剛、周山濤等他們一大幫同學擁到鍾老師房中，吵吵嚷嚷亂說：“老師，我們來了好多次看你，你都鎖著門，這一假期你都去哪裏了？“

鍾老師笑著摸摸這個的頭、拍拍哪個的肩，興衝衝地連聲說：“又長高了。長壯了！“還未來得及向他們說出外講學的事，金智俠、張雋永一夥女同學風風火火地跑來，叫苦道：”好啊老師，你一假期都躲著我們！去哪裏清閑了？“

“嗬，清閑！“鍾老師做出一副苦相，笑道，”給抓去講了一個假期的學！“看看房間都快擠滿了，無奈地攤手道，”你們來遲了，可沒得你們的座位咯！“

“我們可是來過好多趟，偏巧今天就遲了一步！”金智俠也做

出一副苦相，叫屈道，“‘‘’客人乘興來。主人意闌珊‘，連個座位也不得！”惹得大家都笑了。

鍾老師也做出委屈、無可奈何的樣子，應道：“客人莫不平，下次當來早！“更逗的一屋人發笑。

雷震、徐剛等人笑著起身騰座說：“來遲了，還抱怨沒座位！“”

鍾老師看大家互相謙讓座位，高興地擺著手說：“隨便坐吧。這個假期本想給你們辦‘能力強訓班‘，一講學，也給耽誤了。談談你們都幹了些什麽？江靈顯你寫東西了嗎？”

“讀了托爾斯泰的《複活》，還寫了兩篇小說。“江靈顯望著鍾老師說，”還要請你修改呢！“

金智俠看老師看她，便趕緊說：“我和小青子幾人把《幾何難

題解》做完了，還讀了老舍的《駱駝祥子》。“

雷震趴在徐剛的背上，躲閃著老師的眼光，囁嚅地說：“我們也做了一些數學題，不過沒有她們多罷了！“

鍾老師搖搖頭，微笑道：“想必是心血來潮，東鱗西爪地亂抓。”

看著徐剛、周山濤幾個貪玩地說，“學要專，要有計劃性，切忌泛泛學習。首先要做到‘精’，在‘精‘的基礎上去‘博’、、、、”

雷震同江靈顯嘀咕幾句說：“老師，我們還把報上報道你的

《譜寫教育新篇章的紅旗手》那篇文章反複學了幾遍，內容豐富精彩，文筆生華感人，我們親身所受，都感動得熱淚盈眶！”

“可不是咋的！”胡杉大咧咧說，“本來，我就準備寫篇報道，結果人家捷足先登了，弄得我好憋屈！”招的大家一陣好笑。

 鍾老師笑道：“那你們就評評這篇報道吧。“

“寫的挺真實很動人，全是你做的事。”徐剛不加思索地說。

“我隻覺得好，要具體說怎麽好，又談不來。“崔健撓著頭說。

“你說呢？”鍾老師看著沉思中的江靈顯問。

“我看寫得成功，基本反映出了你的改革精神麵貌。“江靈顯說。

“我也覺得把你的事跡寫的很突出，看著很感動人，我們也都愛不釋手！“金智俠也說。

鍾老師對大家的評論都很不滿意，他連連搖頭說：“太拔高了！你們想想。文中對每件事的評論真是那樣？中肯嗎？“稍停片刻，直截了當說，”我不像文章中吹噓的那樣了不起。不是嗎，同學們？實在是很平常。作為報道，絕對不能失真哪！“

“那我就再寫一篇。把真實的你報道出去！”

胡杉大言一出，全室嘩然。

 

                  四

新學期開始了，同學們重聚一堂，又擁抱又歡呼又跳躍，其歡喜、熱烈之情難以言狀。他們歡笑著、吵鬧著聚在鍾老師前後，興高采烈地談論：“想不到還讓鍾老師做咱們班的班主任，實在是萬幸之幸啊！”

鍾老師看這群熟悉的親熱的麵孔，又豐滿了，又英俊了；女同學個個窈窕昳麗、風姿灑脫，由衷地喜悅，滿麵堆笑道：“大家歡喜重聚一堂，我送大家一首詩祝興吧。”他略微思忖一下，吟道，“學府今又聚，雄心愈熾紅；相攜入堂奧，來朝迎日升。高山長流水，群鷹齊飛鳴；一天明星燦，四海濤聲同。”

”老師你放心，我們會同聲一氣的！“雷震、江靈顯一堆人應聲喊。

忽然金智俠走近說：”老師，現在就差代廉一人未報到。“

“他不能來上了！他父親患了癌症。”孫雲祥同情地說，“要給他父親要看病，家中有困難，不能供他上學了！”

鍾老師和同學們都很驚訝、愕然。有頃，鍾老師見大家麵麵相覷，盡顯惋惜神情，便淡然一笑道：“正巧，我那書的稿費郵來了，我本想全為班上購置參考書籍，既然代廉家中出事，就分出一部分幫他，決不能讓他輟學！”“隨從身上取出二百元嶄新的人民

幣遞給雷震說，”剩下六百元買書用，這二百元你與孫雲祥給代廉送去為他父親治病，上學費用我給他解決，要他盡快複學。“

雷震、孫雲祥二人匆匆走去，鍾老師對大家擺下手說：”咱們上課吧。“同學們紛紛迅速入座。