且行且記錄
用手中的筆記下生活的點點滴滴
每一位中國人都知道 “謙虛使人進步，驕傲使人落後” 是誰的名言。它的出處來自:《尚書.大禹謨》：滿招損，謙受益。意思是說：驕傲自滿招來損失，謙虛謹慎得到益處。後來這位名人在文章裏將這句話古為今用，又被國人將這段名言收入了他的語錄集，即成為“虛心使人進步，驕傲使人落後”。
我們從小就伴隨著這句話長大，在學校老師講，回家爹媽講，所有接觸到的受教育的渠道都會給每一個中國孩子灌輸這個理念，告訴你做人做事不要驕傲。因為隻要你驕傲了，迎來的必然結果一定是落後。
小的時候我對這句名言深信不疑，無論自己通過努力取得了什麽樣的進步或者成績，都會很謙虛的表示那不算什麽，離更好的更高的目標還差很遠。但現在人到中年我卻對這句話產生了懷疑，尤其是在教育孩子的過中。“為什麽人不能驕傲？” “到底驕傲是一種什麽樣的感受？” “這樣的感受真的會阻礙人繼續努力，阻礙人變得更好嗎？” “我還應該用這樣的理念去教育孩子嗎？”一個個的問題總是在我的腦子裏盤旋，也讓我不得不重新思考這個被國人深度認可超過半個世紀的至理名言。
首先要明確什麽是驕傲？“驕傲”這個詞在新華字典裏的解釋居然是：自高自大，看不起別人。我覺得這是跟傲慢混為一談了。驕傲應該是一種自發的感受吧！是一種自我的認可，自我的滿意，跟別人有什麽關係呢？難道說一個人對自己肯定了，就一定意味著是對別人的貶低嗎？這明顯是對驕傲的誤解。
與那位名人對驕傲的解讀正相反，我到認為人應該時不時的驕傲一下，為什麽不呢？尤其是在通過自己的努力達到了自己的目標的時候，在自己取得成績和進步的時候，為什麽不能大方的，勇敢的表態？表示自己對自己的認可，表示自己很棒！反而要虛假的，違心的否定自己，或者是刻意的忽略自己的成績，馬上就進入到下一個既定的目標。
我記得小的時候無論是老師還是家長，最忌諱的就是孩子躺在已取得的成績上不思進取，好像孩子們都是傻子一樣，不懂得台階要一節一節的上，山要一座一座的爬。其實所有的孩子都很明白，一點點成績或者進步並不代表成功，而是一個目標達到了，馬上就會有下一個挑戰。但孩子們也都很渴望成年人對他們已付出的努力的肯定和獎勵，也希望能暫時停下腳步自我感受一下自豪之情。所以，讓孩子驕傲一下吧，沒什麽大不了的。
熊二最近練球非常認真，通過三個多月的努力終於把從小形成的錯誤動作糾正過來了，最近的兩次比賽成績有明顯的提高，但跟同齡的孩子比起來還是有一定的差距。在這樣的情況下熊爸一直不太願意肯定他的進步，怕熊二一旦驕傲會影響進步的速度。熊爸搬出了名人名言：謙虛使人進步，驕傲使人落後。但我不這麽認為，我覺得驕傲不僅不會使人落後，而且驕傲還會增強和鞏固一個人的自信心。人就應該經常性的停下來審視一下自己，階段性的總結自己取得的成績，大方的展示給身邊的家人和朋友看，然後驕傲的告訴自己：你真棒！
我不僅鼓勵熊二驕傲，而且我也替他感到驕傲。在體育競賽中任何的成績提高都離不開刻苦的訓練，所以讓孩子驕傲吧！讓他們帶著驕傲向下一個目標衝刺！
像基督教的七項罪，第一項就是傲慢：
傲慢 pride
嫉妒 envy
憤怒 wrath
怠惰 sloth
貪婪 greed
暴食 gluttony
色欲 lust
但現代西方文化肯定不認為傲慢 pride 是一宗罪。
很多排名並不太高的美國大學足球隊，在得分以後，都會伸出食指，稱自己是 #1。
記得過去聽過侯寶林、郭啟儒說的一個關於謙虛的相聲：
“您毛筆字寫得這麽好。”
“寫不好，瞎寫。”
“您這呼嚕打得可夠嗆啊。”
“打不好，瞎打。”