拍馬屁要自然，捧臭腳要高級

我時時會發自內心的佩服我們中國人對文字的運用，簡單的一個誇讚別人的意思，可以根據不同的要表達的含義而衍生出很多不同的詞語。正常的表達對別人的讚賞是誇讚，但如果被認為是過分的，目的不純的去刻意抬高對別人的認可，會被諷刺為“拍馬屁”，現在的網絡用語是“捧臭腳”。如果是受到誇獎而自謙受之有愧，可以說是被“謬讚”，但如果感覺是被“拍了馬屁”，則可以說對方是“捧殺”。總而言之，誇與被誇都不一定會被認為是正常的，真誠的，甚至不一定會被認為是應該的，正確的。有的時候你自己很真摯的想表達對某些人的感激之情，也有可能會被其他人認為是在“拍馬屁”。所以說“拍馬屁”或者是“捧臭腳”也是有技術含量的，搞不好會被“嗤之以鼻”，但如果拍的自然，捧得高級，那說不定會有意想不到得藝術效果。

 

    我的繪畫課微信群最近又炸群了，起因是有個學員非常不客氣的對授課老師的教學質量提出了質疑。

 

    繼基礎課和專項課之後，大鵬第一次開設了進階課。顧名思義進階課就是在某一種畫法上要研習更高深更複雜的繪畫技巧。我選擇了油畫的進階課，因為我太喜歡油畫了。進階課與專項課不一樣的地方不僅是學習的內容更上一層樓，而且授課的老師都是在國內外著名藝術院校獲取了研究生學位的專業畫師。權且稱他們是畫師，畢竟作為畫家，他們可能還沒有相應的知名度。但這些老師個個身懷絕技，不僅畫的好，而且講起美學的理論知識也是如數家珍，教我們這些畫齡不長的“小白”們那真是綽綽有餘。

 

    無論是進階油畫，還是進階水彩，彩鉛課都要從素描課開始，因為素描是基礎。而且素描的基礎不隻體現在畫一畫石膏像，人像，單一的靜物，而是要隨著繪畫內容的提升而增加透視的多元化和構圖的複雜性，甚至要畫出意境和質感。所以很明顯在進階的素描課裏，老師們選擇案例的主旨在體現某一種主題，同時更關注大框架的體現，而不是像專項素描課裏更重視細節的刻畫。比如進階課會研究達芬奇是如何處理畫麵中衣褶和布褶的。這看似是局部中的局部，但不會畫就不可能畫好人體，畢竟我們不能隻畫裸體模特吧。進階課也會講授佐恩的水，水是無形的，但又有動態，所以如何讓水看起來是靜中有動並非易事，需要掌握一定的技法。進階課還會介紹透納的風景，介紹透納怎麽用“高級灰”畫出暗色中通透的感覺，介紹拉斐爾如何巧妙的運用滅點滅線體現畫麵的縱深空間，介紹愛德華霍普如何利用窗戶講述畫家心中的故事，介紹維拉斯奎茲如何透過鏡子來延展畫麵。。。這些都是在專項課中我們不曾接觸過的，因為專項素描從頭到尾畫的都是單一的對象，一隻貓，一條狗，一堆蘋果，一個人。。。畫出來的效果是非常的寫實逼真，但那並不是繪畫的全部，所以畫的再漂亮也還是個基礎。

 

    對我來講，進階課有相當大的難度，不僅案例難畫，而且老師上課的進度也快，所以非常有挑戰性。但當我們進行到學習維拉斯奎茲用鏡子表達畫中人物思想的時候，有個學員提出疑問了。她在微信群裏表達了自己強烈的不滿，不滿的理由有幾點。第一，她認為老師選的案例太難看了，而且太容易了。第二，她認為老師上課的速度太慢，總是在等大家跟上，沒有挑戰性。第三，她認為老師不能及時的批改作業，有拖遝現象。綜上所述，她認為大鵬網課隻重視擴大招生，而不重視教學質量。為了進一步證明她的觀點正確，她還上傳了她在專項課裏畫的一幅人物肖像和進階課學習維拉斯奎茲鏡子使用鏡子的案例圖，讓大家比較一下哪個更有難度。

 

    說實話，她畫的人物肖像非常細致逼真，細致到每一根頭發絲都清晰可見。從這張畫可以看出來她是一位非常有天賦的學員，在短短的時間裏繪畫水平就達到了一個高度。但從她把兩張畫放在一起比較，也可以看出來她並不明白進階課在學什麽。而且我也不是很喜歡她提意見的方式，因為她很不客觀的否定老師的勞動，好像大鵬裏的工作人員都是唯利是圖的“錢串子”。

 

    她的幾段話在微信群裏激起了熱烈的討論，有支持她表示有同感的，也有否定她表示不同意見的。我當然不讚成她的觀點，但我沒有@她，更沒有直接回應她的評論，隻是客氣的發表了我的看法。我的看法是：第一，我們要自己先搞明白進階課在學什麽。第二，不要動不動就認為所有人都是隻認錢不幹事的小人。第三，我覺得老師給進階課安排的案例非常合適，每次上課講授的大量美學知識讓我受益匪淺，我發自內心的感激老師的付出。我深知微信群是一個是非之地，一群完全不相識的人在不用麵對麵的情況下各抒己見時會有多麽直接，但讓我完全沒想到的是我發表的意見得到了那個學員的直接回應，她說我真會“拍馬屁”。

 

    看到她的反饋我被氣樂了，活了這好幾十年我被各種指責過，高冷，強勢，情商低，自私，沒有集體觀念，不會說話。。。但從來沒人說過我會“拍馬屁”。仔細想想我還真是冤枉，如果我真的有“拍馬屁”的情商，那估計朋友圈擴大的就不止一倍兩倍了吧。無言以對，我隻能選擇沉默，誰讓我這誇人的技術不過關，“馬屁”拍的不夠自然，讓別人一眼就看出來了呢。

 

    大鵬的學管和老師非常大度的接受了所有的意見，態度十分的友好，說一定根據同學們的意見調整案例。讓我沒想到的是，在接下來學習維拉斯奎茲的《宮娥》這幅畫的時候，我們不僅學到了美學的知識，而且還學會了如何可以不露痕跡的，高級範兒的“捧臭腳”。

 

 

    這幅畫是大家都熟悉的維拉斯奎茲的經典畫作《宮娥》。畫中的主角是小公主，但畫家真正想表現的是國王和王後。這個“臭腳”怎麽捧呢？他想到了鏡子，用鏡子來體現真正的主人公。因為這麵鏡子，讓我們明白了其實真正的場景在畫麵之外。雖然畫麵裏麵的全部人物都麵對觀眾，但其實他們真正麵對的不是我們，而是國王和王後，包括畫家自己其實都是在為國王和王後畫像。這簡直是太聰明，太有心機了。簡單的一麵鏡子，不僅沒有擾亂畫麵的結構，而且還含蓄的交代了作品真正服務的對象。這“臭腳”捧得太自然，太高級，太有藝術氛圍了。相比之下，我的讚美之詞太直接，太露骨，太沒有品味了。

 

    三節關於鏡子的素描課其實要畫兩個案例，那個有意見的同學沒想到她認為太簡單的案例其實隻畫兩節課，第三節課老師安排了另外一幅畫。兩個小時的一節課，我們一邊聽老師講知識要點，一邊跟著老師點線麵的塑造人物，不一會兒就跟不上了。那個同學交的作業實在是讓人不敢恭維，因為整個人物的腦袋都畫歪了。我是完全跟不上，隻能課後看回放再慢慢的推敲，修改。

 

    繪畫課本來學的是藝術，但出人意料的是我還學到了社會知識。終於知道了拍馬屁要自然，捧臭腳要高級，否則會讓人看不起的。