我們應當怎樣做父母？這是個持久而彌新的話題。做父母，和做別的事情一樣，需要理論，也需要實踐。多數的父母，沒有機會學習到專業的教育知識，也是孩子出生了，和孩子一起開始摸爬滾打，等遇到了問題，問朋友，或自己找書看。大家觀察，有孩子的家庭聚在一起，父母總是不自覺的聊到小朋友的事情，無論是開心的，還是擔心的。很多的時候我們沒有仔細想過，我們是用什麽方式教育孩子？主要來自於父母教育我們時的成長經驗？還是我們觀察周圍朋友們的教育方式？還是我們自學成才？總之，看似我們都是教育工作者，但我們很少仔細梳理我們教育孩子的理念。
我們家呢，經過一段時間的摸索，我最大的體會是教育要“知行合一”。說這個話，很多人都會說這不是老調重彈嗎？我早就知道了。是，很多事情知道是一回事，把它運用到生活中又是另外一回事。
怎麽才能做到“知行合一”？
第一步，清楚目標。好好想想自己培養孩子的目標是什麽？世界如此之大，孩子的天賦和潛力又各有不同，每個家庭的培養目標都不一樣。但自己要想清楚，自己孩子有什麽特點，你又能給孩子什麽。這樣就不會今天看了《哈佛女孩》，就想把孩推進藤校當最高目標。明天看了《虎媽戰歌》就把自己武裝到牙齒。我們家的目標很簡單。首先，要成為身體健康和精神獨立的人。參加不同體育活動，健全體魄。精神獨立，我們認為最重要的品質是要培養挑戰外界和自我的勇氣，以及長久的耐力。事情無論大小，傾聽他們的想法，尊重孩子的意見。父母找出可控的邊界，訓練他們從小為自己的事情做主。其次，成為一個開心有趣的人。人生很長，多培養一些興趣愛好，開心有趣，於己於人都有益處。愛好可以根據孩子的興趣發展而來，可以是藝術的，可以是文學的，也可以是體育的。再次，自食其力，有餘力就要幫助人。發現孩子的特長，培養一技之長，長大能自己養活自己，至少不要成為社會的負擔。同時在日常的生活中，培養孩子的愛心和同情心，讓他們能在顧及自己的同時，能夠顧及到身邊的人，環境和自然。
第二步，簡化理論。我得承認，我很多的教育理論是碎片型的。無論別人說什麽，我都好像在這方麵有思考，有想法。但思考的什麽，想法是什麽，都是一個一個的小點，連不成線，更連不成片，沒有整體觀和係統觀。我這種情況就需要梳理一下，否則胡子眉毛一把抓，效果不好，麵麵俱到是不現實的。和孩子們一起坐下來開個家庭會議，讓他們把自己想做的，需要做的，還需要提高的，都統統的講出來，一條一條的寫在一張紙上。然後和孩子一起討論，按重要程度進行排序。留下最重要的三點到五個要點，後來的暫時不用看。如果執行一段時間以後，需要調整，回頭再看。要點需要有綱領性的作用，但有不能太空泛；同時要有實用性，但同時不能太基於一些小的具體事情。我們和孩子的這種家庭會議基本上過幾個月就要開一次，而且從孩子上學前班就可以開始了。我們經常感到很吃驚，孩子的洞察力和理解力比我們還強。我們沒有看到的問題，他們都能夠及時的指出來。所以不要低估孩子的能力，未來的世界是他們的。
第三部，執行最重要的三、五要點。這個執行，不僅是對孩子，更是要對父母。如果你覺得你自己做不到，就不要要求孩子去做。這裏的“做”不是指具體的事情，而且“做”的態度。有了幾條簡單的原則，父母孩子都可以對著這幾點反複練習。當我們隻需要圍繞著幾個點做事情的話，對大人和孩子都是一個極大的解放。他們自己知道他們需要做的點在哪裏，我們就不需要事事提醒他們。我們經常會聽到父母抱怨，和孩子說話就像和一堵牆說話一樣，一陣風吹過，沒有任何反應。發生這種情況，是我們要求的點太多了。如果你隻執行五個點，其餘的都先放下，效果會好很多。如果孩子在超過這五點的原則之外，做的事情你不滿意，要學會睜一隻眼，閉一隻眼。如果孩子任何一點做得好，要及時的鼓勵，表揚。這幾個點，需要反複練習，形成習慣，成為他們生活的一部分。
這幾年學期中，他們倆玩過這些運動：踢足球，打籃球，打網球，打跆拳道，以及遊泳。夏天，要劃船，冬天和春天，要滑雪。平常的周末，通常會花一天時間在戶外，爬山，抓螃蟹，或者釣魚。記得去年春天Smith Rock 登山，在山下往山上一看，路這麽窄，山這麽陡峭，爬上去很不容易。我和孩子們在前年已經錯過了一次機會，當時是一個炎熱的夏天，我們三個打了退堂鼓，我承認，是我沒有給孩子一個好的榜樣。於是等有第二次機會的時候，我們三個都沒有猶豫，因為我們知道上次的退卻讓我們失去了看到絕好風景的機會。也是那一次，讓我學了一個教訓，知道要和孩子們同步學習，接受挑戰，才能一起進步。
