標準化考試和AP課在錄取中比重下降之後

從長遠來看，對華裔子弟的德智體全麵發展會有促進作用，進而希望在未來有助於他/她們相對更易融入主流社會。1,一般認為，華裔注重書本學習，若在申請大學時降低標準化考試和AP課比重，將促使華裔子弟不僅學好書本的東西，還要參加其他活動。2, 進一步加強華裔子弟對所從事的活動的愛心和熱情的培養，使PASSION 油然而生。總體上講，華裔家庭經濟條件不會比其他非白裔家庭差，有條件引導孩子進行書本以外的學習，培養多方麵的能力。3, 不過，對現正在讀高中特別是二三四年級的娃不利，可能沒有充分計劃好準備好，要吃虧。初中的孩子有時間計劃。4, 還有更麻煩的是，這種沒有量化的指標，學校招生官有很大的可塑性和自主權，如果他（她）對華裔有偏見，那我們一點辦法都沒有。但，這種不僅僅靠書本學習成績培養人才的方法應該是得到大多數人接受和認可的，實際上多半也是這樣做的。（在某些方麵或科目有特長不在此列，她/他們還是會被頂尖學校看中的。）5, 演講和領導才能的培養會更受到親睞，而這又是這塊土地上所看重的。總之，要紮根北美這塊土地，某些方麵還得向白人學習。這正是個機會，從娃娃，年輕抓起。

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