大洋岸邊的風光
人生經曆
不知不覺，羅密歐上任有半年了，他的工作政績還算滿不錯的，可能他吸取了朱麗葉的教訓。盡管他手下的很多老師都不喜歡他，但還是努力配合他的工作，使他總算通過了試用期，得到蔡校長的肯定，得以繼續留任。
實際上，他這個教務主任還是挺好當的。他上任之前，我們沒有教務主任，教學工作還是照樣井井有條有條，正常運作。每個月全美國職業中學的學生成績排名，我們的數學成績一直保持著第一名的位置，英文成績也躍升到前十名。因而，隻要他羅密歐能夠和他的上級保持良好的關係，聽從上司的指令，甚至尋找機會幫上司擦擦鞋，拍拍馬屁，與下屬的關係惡劣一點也不要緊，也就可以高枕無憂了。我們這些老師嘛，盡管心裏對他有很多的不滿，也不會拿學生出氣，老師有老師的職業道德，不會亂來的。
新學年開始，他開始得意洋洋，要大顯拳腳，創造他的輝煌政績。
他首先增開多一個網上高中課程班。這與珍妮教的班不同一個網站，但說到底，也是屬於“水分文憑”的性質，並不包含多少真才實學。用安娜老媽媽的話來說，瞎眼的都能看得出來，這是羅密歐的一個政績工程。
州教育局在我們學校設有一個高中課程班，為入學時還沒有高中畢業證書的學生所設，使他們完成職業教育的同時，也取得高中畢業證書。高中課程班的老師是州教育局派來的，不屬於我們學校老師的編製，他們隻是我們的合作夥伴。
羅密歐用他的權力，把十多個正在上普通高中課程的學生，轉到了這個新的網上班裏來。實際上，這等同於和別人爭生意，把人家的顧客強搶過來，這引起了合作對方的不滿。
羅密歐新招聘了一位老師來管理這個班。這一次，他並沒有像上次那樣，招一個沒有足夠教學能力的美女老師，可能這一次沒有美女老師來應聘吧。新來的老師，是一位五十多歲的女教師，有多年的教學經驗，她姓普斯。
據學生們反映，普斯老師教得很好，既有方法，又有耐心。
個把月，這個新開的網上高中班，就有不少學生取得了高中畢業文憑。
馬上，羅密歐就在學校的周刊上發表文章，吹噓說隻需要一個老師，就可以幫助眾多的學生取得高中畢業文憑，節省了大量人力物力財力，反正吹得天花亂墜的。他還趁機把珍妮也吹捧一番。在學校裏，誰都知道珍妮到底教得如何，他這樣吹捧珍妮，讓人看了有多惡心。
安娜老媽媽和我討論起這網上高中課程。她問我對這新開的網上課麽看，我說我覺得這課程簡直就是在浪費納稅人的錢，學生什麽都沒學到，隻是表麵上有很多學生取得高中文憑而已，羅密歐還有臉麵說節省了人力物力財力。她也對這課程表示懷疑，她不相信一兩個月就可以完成高中課程，那還要辦那麽多中學，正正規規學幾年幹什麽？幹脆全改成網上高中好了，幾個星期就可以完事。以前西雅圖開設網上課程，是為了給個別高中課程不及格的學生再提供取得高中文憑的機會，而現在羅密歐根本就是為了有更多高中畢業文憑的數目，來炫耀他的政績。我們都覺得這種政績隻會害了學生。
我問安娜老媽媽：“當羅密歐往上匯報的時候，這種事情校長應該是知道的，難道校長也認同他這種做法？”
她說：“他肯定是得到校長同意的，他應該不敢擅作主張，但他的高超之處就是能使校長也相信他。”
沒多久，普斯老師提出辭職不幹了，她隻教了兩個月。她辭職的理由是她找到了一份會計的工作，她還是更喜歡做辦公室的工作。
我問普斯老師：“我覺得你的教學教得很好，有不少學生都這樣跟我說，你為什麽這麽就辭職了？”
她說：“國老師，我很坦誠地跟你說吧，我覺得這網上的高中課程，也太假了，學生根本就學不到任何真實的知識，我不想當這種幫學生混文憑的老師。”
我希望她不要辭職：“我明白你的想法，但你也不需要辭職啊，這不是你能控製的，這不是你的過錯。”
她覺得還是要走：“我是新來的老師，我不想對這種課程作個人評論，但我是過不了自己這一關，我寧願辭職，當然我要找個借口。”
我說：“我明白。”
她說：“我實話告訴你，學生根本就不認真去閱讀教材，而是在Google或Yahoo上找答案，簡單地‘複製’和‘黏貼’，就完事了，但我不能阻止他們這樣做。當他們從那裏找不到答案時，他們才問我如何做，例如數學和科學的物理化學部分，他們從網上就找不到答案。考試考完了，考了些什麽，學了些什麽，他們都不知道。”
我說：“我也覺得這網上的課程，學生真是很容易作弊的，學校應該建立相應的措施來阻止學生這種變相的作弊行為。”
她說：“我跟羅密歐說過了，他說他沒辦法阻止學生這樣做。”
我知道，這羅密歐當然巴不得學生這樣做，這可以使他有好政績向上頭炫耀，他才不在乎這些學生有沒有學到什麽知識，簡直就是在誤人子弟。
普斯老師辭職之後，羅密歐很快就找到了接任老師。她名叫文迪，是我們學校一位現任的學生課外輔導員，二十出頭的非洲裔姑娘，沒有任何的教學經驗。我覺得羅密歐簡直就是亂來，我就不相信文迪是個稱職的老師，比珍妮好不了多少。
果然，文迪和珍妮是同一水平的老師，不過，文迪比起珍妮還算稍微好一點，她隻是教不了數學和科學的物理化學部分，其它科目她都可以自己應付。那當然，她教不了的部分，也是把學生送給我來教。我覺得珍妮和文迪都把我的課堂當成她們的收容所了。但文迪還是比珍妮好多了，起碼每次她把學生送過來之前，總禮貌地先給我打個電話，問我學生是不是很多，有沒有時間，征得我同意，才叫學生過來，而珍妮問都不問就直接把學生塞過來。
很多老師在議論這網上高中課程，覺得這弄虛作假也太離譜了。安娜老師告訴我，有老師看不過這網上高中課程的弄虛作假行為，把疑問反映到州的教育委員會。很快，州教育委員會派人來調查。
州教育委員會要求，把學生做網上練習和考試的電腦，裝上攔截功能，不能直接連接到Google和Yahoo，以杜絕學生在同一部電腦，從網上找答案，然後“複製”和“粘貼”。同時規定，學生所有網上的考試，都必須由指導老師登入，密碼不對學生公開，而且每個星期都要更換一次密碼。還有，如果學生還沒通過TABE的英文閱讀和數學考試，就不允許參加網上高中課程的最後總考試，也就沒有資格取得畢業證書。
這一規定，使網上高中課程的“水分”大大減少，學生再也不能這麽容易混文憑了。我不知道，羅密歐對州教育委員會的新規定有何感想，應該不會恨得咬牙切齒吧。
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這種事如果換成是老美被侵權，可能會訴訟於法律。
中國人缺乏版權意識。
我現在沒有後勁了，得休息一下。謝謝你的鼓勵。
現在人人都知道不是他寫的。