徐英才新作《中國三行詩理論與技巧》技巧篇 ——— 四十二、反問

四十二、反問

 

　　有時，我們在揭示作品的主題思想時，覺得語氣不夠強烈，為了增強它的力度，我們可以使用一個反問的創作手法，來強化它。用以強化主題思想的反問，雖然通常發生在作品的升華階段，但它是建立在作品具化階段相關描寫的基礎上的，是針對作品具化階段所描寫的現象加以反問。所以，升華階段的反問是否能夠用好，主要看具化階段的埋設是與反問切切相關。

 

例1.

 

眼睛

 

一隻盯錢　另隻盯權

用哪隻

審視自己

(郜玉萍)

 

這是一首哲理詩，它通過對眼睛的描寫指出了某些人的自私自利。為了強化這個主題思想，作品沒有平鋪直敘，直截了當地描寫此人如何如何自私自利，而是在具化作品的敘述對象時，先描繪他眼睛裏看到的是唯利是圖：“一隻盯錢，另隻盯權”，而後在升華作品的主題思想時，針對這些現象，通過反問“用哪隻/審視自己”來強化作品的這個主題思想。其言下之意就是，你兩隻眼睛都用來滿足自己的私欲，那麽，還剩下哪隻來審視自己呢？――沒有，因此，你是一個極度自私戀權，從不思考底線的人。

 

例2.

 

梅

 

知你，莫如雪

沒它從九霄趕來

你還能火紅地燃燒嗎?

(徐英才)

 

這首三行詩，以雪對梅的映襯作用，揭示知己者不辭辛勞、舍身助友的喻意。為了強化雪對梅的這個喻意，作品在具象化詩的敘述對象“梅”時，首先點化清楚兩者之間的友誼關係“知你，莫如雪”。然後在這個基礎上，在升華作品的主題時，反問說“沒它（雪）從九霄趕來/你（梅）還能火紅地燃燒嗎?”。這一反問，強化了雪對梅花的烘托扶助作用：梅之所以火樣般的紅，是因為雪的映襯，從而強化了作品的主題思想，揭示了知己者不辭辛勞、舍身助友的喻意。

 

 

思考題：

 

閱讀下列三行詩，指出詩內哪個部分采用了反問的創作手法：

 

1. 氣 球

 

誰在暴殄天物?

那些在歡呼和慶典中放飛的使節

如今安能考古一個?

(天端)                                      答案：_______________________

 

2. 煙

 

吸進去，吐出來

是你駕著它神遊

還是它控製了你

(徐英才)                                  答案：_______________________

 

3. 分手

 

掩著臉轉身

顫抖的雙肩在暮色中呻吟

誰說 背影沒有表情

(沈競雄)                                  答案：_______________________

 

4. 論文

 

西人把論文稱作“紙”

難道其中很多

不是紙嗎

(徐英才)                                  答案：_______________________