田螺姑娘的小小螺殼
田螺姑娘在做白日夢，希望把沙子變成珍珠。
這高中篇既然是二三事，大學怎麽著也得多點，畢竟不用天天念書了不是，山高皇帝遠也沒人管了。一個俗名，一些俗事，各位就聽俗人給你講故事。
大學老師水平好的多，混日子的也不少啊。不過估計人家都是某個領域的牛人，不靠上課來吃飯，隻是被些條條框框的製度逼著，來隨便對付對付俺們這些求知欲旺盛的小屁孩兒。其實好多課小羅也不想學，可是學分製度逼死人啊，說的好聽多點選擇的機會，其實都規定的死死的，專業課什麽時候上都定好了，最多給你倆老師選選，那還得是大係。選修課還多點，可是限製也不少，什麽人文的得選，社會的得選，第二外語得選，麻煩的很。這選課還是有點學問的，隻要有的選，自然有好有壞，判斷標準就是誰的課比較輕鬆，考試比較好通過。每次選課前夕，小羅寢室就傾巢出動，去高年級學哥那裏取經，一屋子環肥燕瘦的美女恐龍大駕光臨，學哥們恨不得多長幾張嘴，搶在別人前麵表現表現。所以呢，基本上選課以前，別說老師是殺手還是菩薩了，連某個老師家的師母大人長的美不美都摸的一清二楚。選課的時候，懶覺也不睡了，早早去排隊，基本上也能選到心儀的老師。要是倒黴，抽了個大凶的號碼，排在最後，也隻能自己找地兒哭去啦。
廢話少說，先講講一位我很喜歡的老師，前文說了，小羅高中報誌願的時候，聽了化學老師的話，報考了化學類的專業，又多學了四年的化學。這位老師教的就是每個和化學沾點邊的專業都逃不了的無機化學，你要問我什麽是無機化學，都講點啥。小羅多半會假裝沒聽見，大概就是按照元素周期表一個個講下來吧，一個個反應，要背的東西多了去了。什麽？你連元素周期表是啥都不知道？？請自己回去補課吧，小羅也說不清了。當年是上大課，所有和化學沾邊的學生都放一堆，趕豬一樣分成兩半，讓倆老師一人領一半。小羅有幸選到了好的那個，上課聽的挺美，就是一直發愁，怎麽才能記得成千上百的反應式。別的不說，就一個鐵元素，有幾百個反應式，估計就長了愛因斯坦那聰明腦袋也記不住啊。期中考試也不知道怎麽就混過去了，等到了期末，小羅是急的吃也吃不香，睡也睡不著。到了劃考試範圍那天，屋子裏黑壓壓一片的人，都急的抓耳撓腮的，小羅偷偷數了數，滿嘴發大泡的就十來個，估計要再煎熬個幾天，退學的都得冒出來幾個。上課的老師也算半個殺手了，和隔壁的殺手不相上下，每年都關那麽一堆。倆殺手中間挑一個，當然挑課講的好的不是。老頭兒長什麽樣早不記得了，咱也不拍傳記，大家將就著看吧，反正穿著挺樸素的。今天老頭劃了半天重點，總之，就是每章都重要，所以基本上也就是沒有重點。等講好了重點，屋子裏早昏倒了一堆，剩下傷心欲絕的，想跳樓自殺的，哭著鬧著要上吊的，再有的就是平時閑著就背反應式那種腦子不正常的了，這種人咱不提，看了生氣。小羅記得有那麽個故事，有人為難某個大科學家來著，故意問他一個很基本的定義是什麽，大科學家氣定神閑，說具體定義我說不好，但是我知道在書的哪裏哪裏能找到。小羅基本上以大科學家為榜樣，也就能說出鐵是第幾章，翻書找的見的水平。一看這重點就是一本書，小羅已經在崩潰的邊緣徘徊，時刻打算加入到跳樓自殺的梯隊裏麵去。
接著老頭兒話題一轉，憤憤不平的控訴起了學校評職稱的不平等，大意就是我雖然研究做的少點，paper出的少點，可是大部分時間都在教基礎課，一個星期上幾天課，培養了多少代小羅這樣的祖國化學事業接班人。而別人隻顧著搞科研，一聽要教課就溜邊兒走，大把的時間能不出paper嗎？憑職稱的時候就隻看paper，也太不公平了點。這話小羅聽進去了，心裏也覺得是那麽回事兒，可惜學校要的是麵子，麵子要靠paper，哪還管這些教學為主的老教師呢。看著老頭兒樸素的衣著，小羅也替老師傷心起來。等抱怨好了，老頭說了，這次我也不為難你們了，咱們一共3頁卷子，頭半頁是考30個反應式，包括產物填空兒和配平。第二頁如何如何，第三頁如何如何。。。，問答題基本上都在筆記裏，某月某日某時某刻為答疑時間，不懂的來問。一聽這話，小羅頓時來精神了，咱那筆記，高中時上英語課練了三年沒白學啊。(注：一堂課抄幾十頁筆記，手忙活著不說，耳朵得聽著，還得察言觀色，把重點畫好。)這麽說吧，除了老師打噴嚏，扔粉筆頭，小羅全記下來了，問答題是基本解決了，就差頭半頁的反應式了，也不怕，今年看老師那口氣，有門，咱得去答疑。說到答疑，你要是念了大學好幾年沒去過老師辦公室考前答疑，那就隻有兩個可能。一個是你屬於牛人行列，牛氣衝天，根本用不著。另一個就是你傻的沒救了，去答疑的那是看得起老師，說明你重視他。有好些老師就專門看這個，去的全留下大名，那成績都更上層樓。小羅就吃過虧，這次學乖了。要說這個無機老師呢，人挺正直，倒不會看你拍馬屁去答疑，就讓你的分數上個檔次，可是聽那口氣，絕對有門兒。
盼到了答疑那天，約好了幾個姐妹，大隊人馬就殺過去了。屋裏沒幾個人，大家就胡亂的問，問煩了，老頭就說，這個不考，不用知道了，等以後用了再看也不遲。各位看官，你說，這好事兒不來成嗎？問來問去，基本上一排除，那問答題就躍然紙上了。大家你瞅瞅我，我看看你，會心的一笑，就開始訴苦，老師啊，那反應式也太多了點兒啊，不是俺們不好好學，是真背不出來啊，您給個提示吧？老頭兒心裏也軟了，那。。那。。那你們轉過去，我看看卷子。大家夥兒這個樂啊，看來今年不考個A 是真對不起老頭兒了。老頭兒看了半天，也沒想出來怎麽個提示法子，心一橫，你們都轉過來吧，筆都拿出來，快點兒抄，回去不許講給別人聽。。。。小羅一聽，樂的差點兒沒瘋了，要不是來的時候有那麽一丁點兒心理準備，這世界上又多了個範進不是？都提示成這樣了，還廢話什麽，甩開腮幫子就抄啊。(注：在私房吃慣了，覺得這詞兒貼切，就用了。)
後來上了考場呢，小羅慢條絲理的做反應式配平，還不敢做的太快嘍，其實做什麽做啊，閉著眼睛都寫出來了，問答題也猜個八九不離十，美滋滋的回家過年去了。在這裏，小羅真心實意的感謝那位老師，要不是那年趕的巧了，殺手放了一馬，也許小羅就重修了。不知道今天的製度如何，衷心希望老師能評上職稱，在教育崗位上培育更多的人才。所有的高中和大學係列其實都源於這件事，一直想寫一寫這位老師和這件奇聞(至少對小羅來說算是聞所未聞了。)，寫來寫去就決定寫寫所有的老師，所有記得的小事。愛看小羅故事的朋友，也請感謝這位老師。
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