“教育”也可以是一種貶義詞，變成暗示。成為先軟化人民，再扭曲人民心理的工具

以前我也覺得是教育最重要。

後來慢慢意識到，人民最應該知道的是“當權者無權，也無能力教育我”。

然後人民知道“自己”可以站起來，沒人有權教育他們。 然後他們自己會站起來的。

等著被教育、自覺被教育的人民已經先軟骨病、趴下了。

就類似先暗示你，你已經不行了，不行了，你必須接受我的教育。然後你就真的不行了。

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我的意識並不是排斥教育。而是說，教育必須是一種服務，而不是一種強製。

人民最需要的是，恢複、不破壞人民自決和自覺的自主意識。

不是建立人民的自決意識，而是恢複。因為兒童從小都有，他們從小都知道自己是自己的主人。所以不需要建立，隻需要不被破壞。

是扭曲的“教育”，讓他們首先失去了這些自主意識。然後，後麵的教育，就都變成了社會強加的包裝。

需要傳遞的，不是告訴他們應該怎麽做，而是告訴他們，你們從出生就有的天賦人權。

政府保證不會貪掉、也無能貪掉你們的天賦權利。

人民自己就站起來。