孩子的自信心

 

大女兒是個懂事，做事認真，但在功課，尤其是數學，邏輯上天賦不是特別聰明的孩子，

(至少沒有壇子上的孩子聰明)。她5歲來美上kindergarten，和大多數的家長一樣，我也嫌美國學校教的太少，自己在家多教她一些功課(主要是算術)，做題。在教導她進位數加減，應用題部分過程中，我發現她老犯糊塗，不是簡單的馬虎錯誤，而是不理解。當她第一次不明白的時候，我給再講一遍，第二次，第三次也沒問題，可要講到5，6遍，心裏就開始嘀咕，火氣就要上來了，嘴上或許不會說“你笨”，可是心裏在想，我怎麽生了這麽一個笨丫頭，不由自主的嗓門就高起來。語氣也越加嚴厲。女兒就這樣戰戰兢兢，踉踉蹌蹌的跟我學著，過了好久我才發現自己的錯誤，我發現女兒對數學已經沒有了自信，好多時候實際上她已經明白，作對題，但是她已經不相信自己了。這時我趕緊調整自己的方法，這花了我好長一段時間才使她又重新相信自己，現在盡管她在學校數學是在advanced class，而且做的很好，但是很多時候我依舊能感覺她小時候留下的“後遺症”。我後悔不喋，可是一切已經不能從新來過。所以現在我在教導老二的時候，時時提醒自己，她實在不懂，別急，step back一下，給她多一點時間。也許她現在還沒有ready，(盡管我覺得這個年齡應該會什麽什麽，不過她是她，不是我認為覺得的)。前段時間教老二認字母，認數字，A，2她老也記不住，我沒著急，停了一段時間，2個星期以後，令我驚訝的是她一下子記住了26個字母，10個數字。孩子自己有自己的“坎”，不是我們做父母的所能迫使的。

step back，多給孩子留些空間，承認孩子不是那麽聰明，對我們而言也不是一件特容易的事，且不說老公和我從小到大都是一路領先，就是當年高考，過五關斬六將上了全國第一流的大學，老公還是全省狀元，我們怎麽也覺得我們的孩子應該也一路拔頭籌，我們那麽聰明(自認為)，孩子理所應當也聰明，可就是忘了，我們是我們，孩子是孩子，不一樣的人。
step back，就不要給孩子壓力，我以為那也是不對的。女兒6歲上遊泳課，7歲多一點所有level的遊泳課都上完，她遊的很好，泳姿相當準確，個子雖然小遊泳的速度在同年齡的孩子裏麵卻是很快的，當時教練極力推薦她去遊泳隊，可是女兒不喜歡compete，不要去，因為當時她還在學鋼琴，遊泳的事情就放下了(我現在依舊覺得頗遺憾)，鋼琴學到一定的程度，又要audition，compete。女兒又要退縮，這回我沒有依她，我要給她加壓，我告訴她，有壓力，有競爭才能有動力，才能學的更好，遊泳，或鋼琴她必須挑一個去compete，最終她挑了鋼琴，有了每年一次的audution，不時的competetion，她彈琴更加精益求精，注重detail了。現在也更加能懂得如何欣賞音樂了。相反朋友的兒子5，6歲時顯露出繪畫的才能，雖然年齡小但是作畫時線條極其流暢，真是個學畫的好胚子，可是孩子不去學，家長也隨他去，現在孩子對畫畫已經一點興趣也沒有了，不僅如此，而且由於家長沒有適時加壓，孩子現在對學什麽都沒興趣，就是整天覺得無聊。

綜上所述，在教育孩子的時候家長一定要注意“減壓”，“加壓”，至於怎麽

balance這兩者，每個孩子不同，自己的孩子自己最了解。

反過來又說是不是