開心的中學生活—德明政府中學
新加坡的教育體製：
新加坡的教育體製非常複雜，它的基礎體製是基於英國的教育體製，但由於新加坡自己本身的獨特性（華人74.2%，馬來人13.4%，印度人9.2%，歐洲和阿拉伯等其他種族人3.2%），所以形成了它自己獨有的教育體製，可以說是兼具了東西方文化的長處，再有就是政府對教育的投資，而且這個投資是全方位的。這裏基礎教育的語言為英語，每個孩子還必須上自己的母語課，所以，所有的孩子在17或18歲中學畢業的時候，都基本掌握了兩門語言。
一般新加坡教育可分三至四個階段。六年小學教育對國民是強製性的，在修完四至五年的中學課程，可選讀理工學院(三~五年)，或初院或高中(兩~三年)。其後半數能升上大學。新加坡中小學、初院/高中的畢業統考--即小學離校考試 (PSLE)， 劍橋普通水準會考（GCE 'O' Level）及劍橋高級水準會考 (GCE‘A’Level)--是製度中重要的衡量尺標，其會考成績能直接影響升學能力。
新加坡中小學一般採用半天製，與中國製度相比，課堂課沒有那麽繁忙。初級學院、大專和理工學院則沿用開放全日製。
小學（1年級 - 6年級）（7-12歲） Primary Schools(6 Years) | ||||
小學畢業會考 （PSLE) |
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特殊／快捷課程（4年製）（13-16歲） Special/Express Course (4-years) | 普通學術 （5年製）（13-17歲）／ 普通技術課程（4年製）（13-16歲） Normal Academic(5 years)/ Normal Technical Course(4 Years) | |||
劍橋N水準考試（GCE 'N' Level）16/17 |
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普通學術課程（中學五年級） |
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劍橋普通文憑考試（GCE 'O' Level） |
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初級學院(2年製)/高級中學(3年製)(大學預備課程）（17-18歲） Junior Colleges/Centralised Institute(Pre-University)
| 理工學院（文憑課程，3年製）（17-19歲） Polytechnics( Diploma 3 years) | 工藝教育學院（ITE，證書課程）（18-19歲） Instution of Technical Education(1-2 years) | ||
大學3-4年本科(Universities 3-4 years for Undergraduates) （19-22歲） | ||||
這裏中學課程分為四種：
- 特別課程：4年製課程，學生可以修讀高級母語，高級母語和英語兩者之一可以為第一語文。
- 快捷課程：4年製課程，學生隻能修讀快捷母語課程，其他課程與特別課程相同，英語為第一語文。
- 普通學術課程：5年製課程，學生在第四年參加劍橋N水準考試，通過後可以修讀第五年的課程，然後與特殊/快捷課程學生一起參加劍橋普通文憑考試。
- 普通技術課程：4/5年製課程，學生有2門主課，英語和數學，第四年參加劍橋N水準考試，大多數學生在N水準考試後不再修讀第五年課程，而直接進入技術學院。
新加坡大部分學生修讀快捷課程，小部分學生修讀特別課程，還有大約30%修讀普通學術或普通技術課程。新加坡的中學分為自主中學（Independent）、自治中學（Autonomous）和政府中學三種。其中自治和政府中學的學費統一由教育部規定，自主中學可以自定學費，一般要比普通中學的學費貴出許多，教育質量也比較好。新加坡政府從1992年起每年發布中學排行榜，根據每所學校劍橋普通文憑考試的成績，排出先後。沒有參加小學畢業會考的外國學生在報考排名前30所的學校之前，必須先參加由新加坡教育部主辦的智商測試，通過後才可以報考這些學校。但是至於是否接受申請的學生，則由各學校自行決定。
學校介紹
校名 | 德明的校名取自於“大學篇”（大學之道，在明明德） | |
校徽 (The School Crest) |
| 德明的校徽是由已故第一任校長陳人浩先生設計的，校徽內的“德明”兩字由篆體構成，是陳人浩先生的筆墨。篆書已有兩千年的曆史，象征德明之校風沿襲傳統，根基穩固，內中之紅色象征熱情和進取，外圍之黃色象征和平和高貴。圓形圖型代表圓滿，象征世界大同之追求，其涵義取自禮記大同篇：“大道之行也，天下為公。” |
學校的使命( The School Misson) | 充分發掘學生潛能，使他們成為一個“關懷、服務、領導”社會的國民。 | |
學校的願景（The School Vision） | 心係祖國，放眼世界 | |
學校的校訓（The School Motto） | 誠信勇忠。（Honesty，Trustworthiness，Moral Courage，Loyalty） | |
注冊登記--德明的第一天
學校的通知書上要求，女兒第一天報道時家長必須陪同。那是
女兒和我一進入學校，就有一個學生模樣的孩子非常熱情地上來打招呼，告訴我們今天的行程，引導我們去查女兒的班級，並叮囑我們別耽誤了迎新大會的時間。這些小向導都是學校的高年級的學生，一路上都得到這些小向導的幫助，我和女兒才到了指定的地方辦理注冊登記手續。女兒很新奇地看著自己的學校，開始時還不敢說話，可是當她看到為她登記注冊的男孩，那個男孩應該也就是二年級的學生，大概是剛剛做這個工作，個頭又小，所以有些笨手笨腳的樣子，女兒看到他的樣子，就笑出聲來，我在旁邊用眼神對她說，不可以這樣，女兒停止了笑，主動幫助那個男孩找出相關的資料，這樣我們的注冊就算結束了。
在學校的迎新大會上，校長用英文和華文恭喜所有的學生成為德明大家庭的一分子，並對家長說，女兒能進德明，是家長的驕傲，也是，在新加坡的東部，德明可以說是最好的中學了。接下來一位老師宣布接下來的三天學校為新生準備了迎新活動，女兒聽得津津有味，我看到手上的材料卻看不太明白有什麽節目。這位老師叮囑家長，學校將在迎新的最後一天晚上舉行篝火晚會，大約在10點左右的時候結束，要求家長到時來接孩子回家。
那天有好幾位老師在迎新大會上發言。有一位老師說的話，我記得特別清楚，她說，孩子從小學到中學，是一個很大的轉換，家長會時常感覺到，原來挺聽話的孩子突然變得和以前不一樣了，時常還會與家長頂嘴。其實，這是因為這個年紀的孩子已經開始長大了，他們已經開始分析，這就是所謂的“叛逆期”，這位老師說，其實，這個時候的家長就應該要改變以前的做法，要更經常地與孩子溝通，把他們當作朋友，有時也要容許他們犯錯，因為那是孩子成長中必須學習的功課。
開學的第一周—迎新活動
接下來的幾天，女兒每天回到家都是興奮得嘴不停，給我講她當天在學校的見聞，那幾天，學校為新生安排了許多的活動，這些迎新活動的目的是讓剛剛進入中學的新生盡快互相認識，盡快熟悉校園並適應新的中學生活。學校還特意為安排高年級的班級和一年級的班級結為姐妹班，讓師姐、師兄帶師妹、師弟。新加坡的中學，每個學生都必須參加課外活動（CCA），學生必須在開學的前兩三周，定下要參加哪個CCA。也是由於這個原因，三天的迎新活動，學校的所有課外活動小組都使出大絕招，目的就是吸引新會員，學校的CCA真是五花八門，大致有三類的CCA
運動和遊戲 | 藝術表演 | 團隊組織 |
1．射擊俱樂部 2．羽毛球 3．籃球 4．乒乓球 5．排球 6．武術 | 1．京劇（中文） 2．華族舞蹈 3．話劇（中英文各有） 4．華樂團 5．合唱團 | 1．童軍團及女子童軍團 2．聖約翰救護隊 3．全國學生警察團 |
女兒對聖約翰救護隊印象頗為深刻，她回家後向我描述了救護隊模擬救人的場景：房間裏著火了，幾個女孩逃生到大約2層樓高涼台上，幾個體格比較健壯的救護人員就開始搭人網，目的接住從樓上跳下逃生的女孩。她說，一個小個子的女孩跳下來了，下麵的男孩還好，後來上來了一個胖胖的女孩跳下，那些男孩全都倒在護墊上了，把我也給笑的前仰後合的。女兒說，她也去跳了，還好，下麵的救護人員都很穩的接到她了。在二周的考慮之後，女兒選擇了華族舞蹈。女兒小的時候就喜歡舞蹈，在北京的時候就已經拿到了北京舞蹈學院的芭蕾舞爾基的證書了，來到新加坡後，因太多的壓力沒有繼續學芭蕾課，所以她選擇舞蹈也是很自然的事情。
那三天對女兒來說，大概是一個新生活的開始。第三天的晚上我接女兒，在公車上恰巧遇到女兒同班同學的母親，我們聊天時，她也說，這幾天，她的女兒每天都特別的興奮，晚上都睡不著覺，她的家住的比較遠，可是孩子堅持要報德明，看樣子每個學生都是一樣的興奮。當我們接到孩子時，孩子們都已經在和其他的同學很熟悉地說再見了。這短短的三天，女兒好像變了一個人，原本在小學時的不開心以及不合群的毛病，好像一下都不見了，我看到了一個自信、開朗、活潑、積極向上的女孩，這讓我初次見識到了新加坡中學的魅力。
