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托小貓最近濫用“遇到”一詞。
我同事給托小貓一粒糖，托小貓說：“媽媽，你也已經遇到糖了嗎？”（意思是：你也已經吃過糖了嗎？）
我搶奪托小貓手裏把玩的某件不明物體，她一邊躲閃一邊氣急敗壞地說：“是我先遇到的！”（意思是：是我先找到的。）
我從法語和中文的角度找尋她這個“遇到”的起源，百思不得其解。
早上我在床裏摸到她的頭，說：“我還以為是皮球呢。”
她說：“皮球怎麽會這麽硬。”
我喜歡她一下子就抓到問題核心的能力。
我對托小貓說：“給你三個步驟，把一隻大象放到冰箱裏。”
她自自然然地說：“把冰箱門打開，把大象放進去，然後把冰箱門關上。”
這個腦筋急轉彎，十幾年前別人問我的時候，我沒有回答出來，還拚命思考如何把大象變小。而托小貓今天一舉成功，充分證明了“所知則為障”以及“最簡單的人往往是離真理最近的人”兩個道理。
我帶托小貓讀書，讀到“好奇”的時候，說：“這裏的‘好’要讀第四聲。這個字有兩個讀音。”
托小貓說：“就像‘長’一樣，有兩個讀音。”
托小貓看著“張”字，說：“這個字真的很像張開。”
她說的大概是右邊那上下兩筆像張開的嘴。
托小貓看到“西”字，說：“很像‘四’字。”
托小貓坦率地說：“我總是分不清d和b，也分不清ie和ei，ui和iu。”
托小貓問：“蟋蟀的蟀就是長得帥的帥嗎？”
又問：“餃子的餃就是我們的腳的腳嗎？”
我說：“不是。有好多個jiǎo 呢，比如頭上長的角也是。”
她說：“就像lán一樣，有富蘭克林的蘭，藍色的藍，還有我的瀾。”
托小貓在紙上亂寫，寫出很多假冒偽劣的“漢字”。
偶爾也會瞎貓碰到死老鼠，寫出個把正確的字來，比如“茴”，然後就順便學會了。
我說：“你不愛爸爸還是不愛媽媽？必須選一個。”
托小貓憤怒地看著我，絕不妥協，說：“我不愛你的爸爸媽媽！”
托小貓說：“你知道嗎？今天我在學校裏聽到老師跟另外一個老師說，有一個人每天去遊泳，她就像一個筆一樣瘦。”
我：“一枝筆。你怎麽老偷聽老師說話？”
她：“因為她們在教室裏說話嘛。我最喜歡偷聽了。”
今早我問她：“如果一個人本來想對別人幹壞事，可是受害的是自己，我們可以說什麽？”
她立刻回答：“搬起石頭砸了自己的腳。”
我又問：“如果一個人做沒用的、多餘的事呢？”
她猶豫片刻，回答：“拉褲子放屁。”
我大笑著糾正她 ：“是脫褲子放屁。”
托小貓問我：“英語怎麽說Versailles？”
我說：“Versailles是個法語詞，英語裏應該也是一樣的，最多讀音有點不同。中文裏叫凡爾賽宮。宮就是王宮，是國王住的地方。”
她：“現在為什麽沒有國王？”
我：“因為法國人不喜歡國王，改成總統了。”
她：“爸爸跟我說過，有一個國王拿所有人的錢，大家不高興，就把他的頭切了。”
我：“對的，他是路易十六。不是切頭，是砍頭。”
她：“還把他的reine的頭也切了……呃，砍了。”
我：“不要說reine，要說王後。你說得很對，這個王後花很多很多錢……”
她：“她拿了大家的錢，去買很多東西。”
我：“對，而且別人對她說‘王後，人們都沒有錢買麵包了’，她居然回答‘那他們為什麽不吃蛋糕呢？’”
托小貓哈哈大笑，但我不能確定她是否明白了王後的荒謬，因為我不能確定她是否意識到蛋糕比麵包貴。
老鼐麵對一個五歲的孩子，終於揚眉吐氣，如魚得水，脫離了尿片奶瓶等低級生活需要，可以上升到精神層麵、傳道授業解惑了。父女倆逮空就在一塊兒叨叨，我每次偷聽都瞠目結舌：他們不是在說法國曆史，就是在說太陽係行星，世界地理，或者動物植物學。
托小貓問我：“amanite tue-mouches 和 amanite phalloïde 中文怎麽說？”
尼瑪我哪兒知道啊，我連這兩個法語詞都聽不懂。
趕快去查，查得第一個叫“毒蠅傘”，第二個叫“毒鵝膏”，都是毒蘑菇，第二種尤其劇毒，一吃就死。
太可怕了，我教中文還滯留在糾正量詞的階段，老鼐教法語已經直接奔著上知天文下知地理中知世間萬物的目標而去。法語老師來勢凶猛，中文老師表示壓力山大。
有可能~~
她法語比中文說得順溜多了，但是中文因為說得不如法語地道，所以常常有稚拙的驚人之句，反而有意想不到的效果。
不像是trouver，因為第一個例子說不通，是人家給的東西，不存在trouver。
哈哈哈，我不愛你的爸爸媽媽！” 伶牙俐齒的小貓，太歡樂了！
這個遇到，可能是 trouver.