2010 (6)
2011 (122)
2012 (98)
2014 (42)
2022 (1)
托小貓到中國待了兩個月，中文水平突飛猛進（當然法文水平也同時突飛猛進）。
在馬路邊走，看到對麵有公共車開過來，托小貓大叫：“公共車，沒有門！”她看到的是公共車的左側，當然沒有門……
我刷洗她夜裏用的小馬桶。她在旁邊看著，以畫外音描述說：“媽媽洗馬桶。”我說：“你怎麽不自己洗？”她說：“我太小了。”
我說：“親親媽媽的臉”。她依言在我臉上親一口。我說：“親親爸爸的臉”，她也親了。我說：“親親你自己的臉”，她愣了一下，說：“我夠不著。”
她學會了“走不動”之後，融會貫通，有一天吃飯吃到一半，推開碗說：“我吃不動了。”
托小貓為瑣事大哭，久不停歇。我無計可施，於是也學著她，故作嚎啕狀。她的哭聲嘎然而止，嚴肅地指著我說：“媽媽不哭！我自己哭！”監督著我停止嚎啕之後，她才重新開始大哭。
（18+）托小貓目不轉睛地看著爸爸刮胡子。我從旁邊經過，無話找話：“爸爸有胡子麽？”托小貓說：“有。”我問：“媽媽呢？”托小貓說：“沒有”。停頓一下，又補充說：“……媽媽屁股有胡子。”（……我無語……）
我的老同學們請我們吃飯。過了幾天，托小貓又見到其中幾個，立刻認出，說：“戴帽子的叔叔，穿白衣服的叔叔。” 停頓一下，接著說：“……沒有斑馬叔叔。”斑馬叔叔，指的是一個穿了黑白條紋衣服的叔叔……
我們在路上見到一輛停在路邊的大卡車。托小貓問：“幾個輪子？” 我隨口說：“四個。” 托小貓立刻站住，蹲下馬步，分開兩腿，指著自己兩邊大腿內側說：“這裏，這裏也有輪子！”我不明白，轉過頭去看那輛卡車，才恍然大悟：那是輛大載重車，輪子都是雙個的，每個輪子內側還有一個輪子……
我問托小貓：“等爸爸媽媽回法國去，把你留在中國好不好？”她回答：“不。阿瀾回法國，爸爸媽媽在中國。”我大感意外，問：“你回法國去幹什麽？”她說：“我要上學。”（多麽發自肺腑的呼聲啊！）
回到法國，托小貓再接再厲。有一天吃飯時，拿著筷子作勢打我。我生氣地避開，說：“不要打我！”她說：“是筷子打你。”（太有禪機了，這句話）
有一天，我摸著托小貓的小胖腿，突然母性湧動，情深款款地說：“我愛你，我最愛的就是你。”話音未落，托小貓突然伸出利爪，照著我的下巴抓了一把。我大怒，勃然變色。托小貓看著我，得意地說：“你不愛啦。”（這句話也很有禪機）
她有時候帶著貝貝（她的洋娃娃）在屋裏一起走路，提著那洋娃娃的頭發。一路上輕言細語對她說話，猛地會把她抱起來，說：“有車車，我抱你，等一下！”站立片刻之後才放下娃娃，繼續走路。
我問她：你為什麽提著貝貝的頭發？為什麽不牽著她的手？
她回答：貝貝手太短。
的確是這樣。 她的表達太準確了。
從超市出來，我問：你爹在哪裏？
托小貓在停車場裏邊走邊叫：“你——爹——在——哪——裏？”一眼見到老鼐，高興地說：媽媽，你爹在那裏！
有一天吃飯前，她俯身在一堆李子上麵，指指點點。我說：“別吃！不然待會兒又吃不下飯！”她說：“幾個李子爛掉了，我要修它們。”（“修”字有這種用法麽？）
今天早上，她痛快出恭後，探頭看看馬桶裏，高聲地數：“一，二，三，四五六七八九十！”我忍住笑說：“胡說，哪裏有那麽多？”她執著地指著馬桶深處，說：“下麵還有！這個，這個，還有這個……它們捉迷藏！”
我說：乖乖，明天你要上學去了。學校裏的老師和小朋友都說法語，你也跟他們說法語，啊？
她說：我不說話！
我說：不說話怎麽行呢？你就像跟爸爸說話一樣，跟他們說法語。
她說：不，我要說中文！
我說：中文他們聽不懂。他們就不願意跟你玩了。
她想了一想，得意地說：我要他們聽不懂！
此文獻給我的很有性格的寶寶。祝她第一天上學順利，從此每天上學都順利。祝她有本領說別人聽不懂的話，卻願意隨和地說大多數人都聽得懂的話，而把別人聽不懂的話，留到家裏來，與我細細訴說。
謝謝你，我也覺得她有些話語很有禪機。
我說：乖乖，明天你要上學去了。學校裏的老師和小朋友都說法語，你也跟他們說法語，啊？
她說：我不說話！
我說：不說話怎麽行呢？你就像跟爸爸說話一樣，跟他們說法語。
她說：不，我要說中文！
我說：中文他們聽不懂。他們就不願意跟你玩了。
她想了一想，得意地說：我要他們聽不懂！
謝謝。被打動的都是好媽媽，鑒定完畢！
周末愉快：）
把別人聽不懂的話，留到家裏來，與我細細訴說。
——最後這句，柔軟得，我也被打動...
哦，受教啦
普通話裏好像也有這麽說的。
嗬嗬，雲南話也說“吃不動”的。問題是普通話能這麽說麽？我也糊塗了。
“吃不動”，四川話倒有這種說法