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今早有空在家，趕快乘機不辜負大好春光，帶孩子出門去。出門前我問她：你想去爬山還是去玩滑梯？她歪著腦袋想了一想，說：玩滑梯！
好吧，既然不用上山，我就可以推童車了。如果要爬山，她總是牽著我的手，一直走到山腳，然後再奮勇一級級台階爬上去。所謂山，隻是城北的一個小山包而已。離我家雖然不遠，但也不近。我按正常速度從家裏走到山腳下，來回也要四十五分鍾，假如貓寶兒也徒步走，時間就用得更多。因為我不開車，所以除了走之外，別無他法。如果不爬山，而隻是在山腳下的公園玩耍，那我可以推童車去，走得快，節省一點時間。
於是我推童車帶她出門。太早，公園裏還沒什麽人，但是陽光已經很明媚。來到滑梯旁邊，隻有一個爸爸帶著兩個小女兒在玩。貓寶兒在家裏天不怕地不怕，一到外麵就乖得像綿羊，玩任何東西之前都要向我投來問訊的眼光，看我點頭鼓勵之後才放心玩耍。而且隻要看到旁邊有小孩子等候，就立刻站起來離開，把位置讓給別人。我說：“乖乖，不要怕，你可以玩一會兒再讓別人的”，可是她置之不理，寧願抱著手在旁邊看別人玩，一邊看一邊愉快地笑。
她近一米的高個子和稚拙的神態使她很容易地引起注意。果然，那個爸爸很快問我：“她幾歲？”
我說：“28個月。”
旁邊的小女孩立刻伶牙俐齒地說：“我明天就三歲了。”
她比貓寶兒矮一個頭還多，可是一看就是年紀較大的那一個。她跟貓寶兒說話，貓寶兒不理她，不斷地跟我說中文。
我說：“寶寶，跟她說法語啊。就像跟爸爸和Grand-père一樣說話。”
但是貓寶兒繼續我行我素地跟我說中文。
我有些不好意思，因為旁邊那個爸爸對他的孩子說話，我都聽得懂；可是我對我的孩子說話，他卻聽不懂。搞不好他還以為我在教唆我孩子幹壞事兒呢。於是我隻好破例，對貓寶兒說話的時候說兩遍，一遍用中文，是對她說的。另一遍用法語，是說給旁邊的人聽的。
這是一種很奇怪的感覺：我因為別人的無知而感到不自在，不得不改變自己的習慣來迎合別人。我因為從女兒出生起就堅持跟她說中文，常常會麵對這樣的尷尬。但是我的暫時改變習慣，當然也不是沒有原則的。比如在任何情況下，我都決不會隻跟女兒說法文。一定是先對她說中文，等她聽到之後，才加上一句法文，幫助旁人理解。
其實如果要較真起來，我跟我孩子說話，關別人什麽事呢？為什麽非得讓別人聽懂呢？但是有孩子的人就知道了，有時候我們跟孩子說話，其實是說給旁邊的人聽的。比如：“先等一下，等這個妹妹從秋千上下來了，你再玩。”這句話很大程度上其實就是說給“這個妹妹”的父母聽的。
在這種時候，對孩子的教育，其實同時也是大人之間社交的一部分，潛台詞是：“放心，我正在教育我的孩子守秩序，講禮貌。”我有時候忍不住有些惱火，心想這是幹嘛呢，我跟孩子說話，還要自帶同聲翻譯。所謂文明，真是個累人的東西啊。
我的女兒迄今為止，是一個非常成功的雙語寶寶。成功之道，無非是我天天堅持說中文而已。她在老鼐和我之間會自動切換，轉過頭去說法語，轉過頭來說中文。她跟我說中文基本不出岔子，但我還是觀察到，她在自言自語或者跟自己的玩具說話時，說的是法語。這說明她的語言本能還是受到法文大環境的影響（尤其是因為我跟老鼐在家裏也說法文）。
我們常去的一家中餐館，老板夫婦是溫州人，他們的兒子在法國出生，現在上了一家很好的中學，說法語當然是沒有問題的。老板夫婦倆雖然來法國很多年，法文終究不是很靈光，在家裏跟孩子都說中文。所以他們的孩子也是雙語。隻是，法文讀寫都很順溜，中文就隻會說不會寫，現在父母給他請了私人教師，係統地學習中文。
另一家中餐館，家裏三個孩子，本來都跟父母說中文，最近卻有了點變化：父母用中文說話的時候，大女兒會衝口而出用法文回答。由此可見，對於一個移民家庭來說，所在國語言的影響真是勢如洪水，滔滔不可擋啊。
我的女兒不是移民，也不算是純粹的移民後代，就算以後隻會說法文，實際上也無可厚非。可是我還是努力要讓她學會中文，這跟愛國不愛國沒有關係。最主要的原因，是我不願意在她的外婆外公和她之間充當翻譯。我希望她在兩種文化之間遊刃有餘，克服撕裂感，心胸開闊宏大，中有無限豐富、無限寬廣安詳。
可是我內心深處常常在想，我是不是存了私心，把她當作一根大海之中的救命稻草了呢？ 我是不是想在勢頭洶湧的異國文化裏踉蹌站住的當兒，在說法文說得精神恍惚口舌不便的時候，能與她溫和地交流一個狡黠會心的眼神，說幾句中文的笑話，找尋三伏天裏喝下一瓶冰鎮啤酒的輕鬆暢快感呢？
如果將來能這樣，我這漸漸老去的老懷，將平添多少的安慰啊。
等這個孩子到了青春期，叛逆起來，我最希望的就是，她跟我頂嘴吵架時，也不忘記用中文。
若能如此，那我在焦頭爛額、跟她瞪眼對望的同時，心底也一定有歡喜溫柔的暗潮湧動。
大環境使然，很難。應該說丟了中文是正常狀態，沒有丟中文的是特別成功的。
我很害怕到時候我也是個雞同鴨講的狀態，那我不知還有沒有負隅頑抗的勇氣？