人種學課小記之六： 筆記解密 (zt)

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學期過半，我現在上的人種學課的功課也慢慢加重。主要是我們的田野工作和訪談等都要在感恩節之前做完，同時還要整理好筆記並且加以分類、總結等。接下來還有照片展覽和最後的總結報告要準備。

今天課上重點講的就是怎麽通過標記（coding）整理田野工作的筆記。老師說，首先要通讀自己的筆記，然後從中建立有關範疇（categories）和關鍵詞：例如主題、用詞、稱謂等。同時，也檢查自己最初的研究設想是否受到挑戰，或者是否發現過去未曾料想到的研究方向和空缺。最後是打印出筆記，用各色彩筆把這些範疇標記出來，並且在邊上寫出自己的評論。

有的時候，一個大範疇下麵可以分成若幹小範疇。象我們這樣短期的田野工作，可能隻能做到建立大範疇。但有些隻出現一次的主題或關鍵詞，但看起來又很重要的，可以標出作為下一步研究的方向。

老師還說，有不少人寫田野工作筆記的時候，常常忽略讀者，沒有提供關於研究場所（site）最基本的信息和詞匯。可能我也要注意這個問題。不過目前最要緊的還是要把標記這一步做好。當初出書之前，我曾經自己做過索引（index），和這項工作有共通之處。隻是那時自己需要重點解釋什麽關鍵詞我心中有數，現在則還要進一步摸索和思考。但這一步很關鍵，一來可以為自己的田野工作做個小結，二來也可以為日後的進一步研究整理資料，打好基礎。