國人為什麽變得不講理了

覺得作為國家，　政府，　有教育國民的責任。　教育國民，　尤其是從兒童開始，　不是馴化和奴性教育，　甚至是仇恨教育。　共黨的傳統，　是很血腥的，　鬥地主和抗日等等。　為了中和這種暴戾，　共黨的手法不是放開宗教，讓宗教作為維持穩定的手段。　而是靠奴性教育和愛國教育。　法輪功作為一個宗教被共黨完全妖魔化了。　政府沒有提供公平的講理的法律和司法的平台，　百姓遇到不公平的事隻能自己解決，　而不是尋求政府幫助。反日侵占釣魚島的遊行，　雖然在愛國的旗號下，　但暴力和打砸搶行為，　讓經曆六四的人都不敢相信，　這是同一個國家發生的遊行。　六四是在青年學生自己的組織下搞的，　而反日遊行應該是政府機構和警察直接參與組織的。哪個組織的更有秩序和理性，　一目了然，　不是靠政府靠納稅人出錢利誘所能比的。政府在六四後發誓要教育青年學生愛國愛黨，　現在看來這個奴化教育很成功，　成功到離老毛時代的文革不遠了。　怪不得老毛時代發生文革，　有六四一大幫老人的支持，　有一個專製和神似封建王朝的政黨，　老毛時代不發生文革反而怪了。　中國不做政治體製上的根本變革，　不願意對體製和黨權刮骨療傷（打破自己封閉的封建王朝和世襲製度），　二次文革隻是時間的問題，　不管誰在台上都一樣的。