《讓孩子自己去打拚》書摘
溫室中的花朵不能經曆風雨，遑論成功？
少年艱苦能生出恒心和忍耐；
中青年遇到困難能抵抗；
否則，中老年遇到挫折易生絕望。
我們某個人的經曆有可能迄今為止是一帆風順的，可是沒有任何人能夠保證他的一生總是風和日麗，波瀾不驚。
人的一生難免有波折坎坷，生活不僅是燦爛的，同時也是很辛苦的；工作也一樣。溫室中培育的花朵，如何能經風曆雨？所以父母必須從小培養孩子吃苦耐勞的精神。怕苦惡勞是人的本性，吃苦耐勞的培養猶如逆水行舟。加上父母愛子的本能和如今較好的生活條件，多數父母都舍不得讓孩子吃苦。反過來，好言好語、好吃好喝、好穿好戴是父母們對待孩子的“主旋律”。我自己經曆過一段相對現在而言比較艱苦的時光，我當然反思過去，但是我也思考從吃苦中得到的益處。我和同時代的朋友們在一起談論過去的時候，有朋友說：我決不會讓我的孩子再受我們曾經受過的苦！惜子之心可見。
但我不完全同意這種說法。正好相反，我認為必須要給孩子找“苦”吃。我的觀點是：孩子在自己跟前，我可以不讓他（她）吃苦；可是我不能保證孩子將來不會遇到風浪。孩子將來遇到風浪，以我力衰的臂膀如何還能庇護他（她）？如果他（她）自己吃過苦，受過管束，有吃苦耐勞的精神和頑強的毅力，他（她）就會有能力對付困難。所以，我不愁孩子在我身邊吃點兒事實上微不足道的“苦”，我憂的是將來孩子不在我身邊時沒有對付困難的意誌。孩子沒有吃苦的經曆，就會把生活理想化。就像吃完西瓜後馬上吃水蜜桃，水蜜桃就顯得不甜，不好吃。孩子在蜜罐裏長大，將來在某些很正常的環境下生活都很可能感到“受不了”。試想，那時候孩子將如何麵對？父母去照顧行嗎？父母能照顧他（她）一輩子嗎？就算父母的餘蔭能照顧他（她）一輩子，那麽孩子的孩子呢？因此，無論對孩子將來的工作還是生活，具備吃苦耐勞的基本素質將使孩子受益終生。把孩子保護在懷中，表麵上是愛孩子但其實是害孩子。如果孩子小時候的哭讓父母心疼，那麽孩子長大以後的哭將讓父母更心疼，但卻無能為力。所以父母們在授孩子予“魚”的同時也要授他們予“漁”。這個“漁”不僅包括本領和手段，同時也包括“毅誌”。吃苦和困難的環境對於培養“毅誌”是有益的。
中國有句古話說：家無三代富。就是一代創業，二代守業，三代敗家的意思。創業艱苦、守業辛苦、不吃苦敗家已是顛撲不破的真理。不過“例外”卻可以出現在傳統和教育好的家庭。有不少晉商家族，其興旺發達可至10代人以上。原因何在？嚴格而良好的、注重長遠的家庭教育是製勝法寶。以色列人有來自《聖經》中的智慧，他們是這樣對待“吃苦”的：由於以色列人當年由上帝經摩西的帶領出了埃及，為避免後人有可能忘記上帝的恩惠，上帝就讓他們過7日的“駐棚節” （見《聖經》 利未記23：33），用我們比較容易理解的話說就是要警鍾長鳴，借由“駐棚”來回憶祖先的苦以及上帝拯救的恩惠。
年輕時吃苦的經曆能使人產生毅力和忍耐。反之，幼年養尊處優，成人後一旦遇到挫折或困境將很可能使其產生絕望。
女兒上小學的時候，我們和父母住在不同的城市，周末我們要回榆次去看父母。一般我們先坐市內公交車，然後在火車站轉長途汽車去榆次。為了鍛煉潔良，我經常不乘市內公交車，帶她一起步行好幾公裏到火車站去乘長途汽車。夏天走過，冬天走過，刮風下雪的時候也走過，無論她有無怨言。
我們還經常讓她幹一些力所能及的家務活兒。那些小活兒在我們看來再平常不過，然而對當今普遍受到寵愛的一代來說就算是“受苦”了。幹家務活不僅讓孩子吃了一點兒“苦”，而且還讓孩子懂得了她在家裏不僅僅隻是享受和被照顧，而且必須承擔他（她）所應盡的義務。
比如說，對四五歲以上的孩子，父母可以讓孩子飯前為每個人往桌上擺放餐具；讓孩子剝蛋皮、剝蔥蒜等。之後可以逐漸增加孩子做家務的數和（或）量，比如倒垃圾、澆花；出門時可以讓孩子把自己的包背上；父母送孩子學習音樂、繪畫時，樂器和畫板都可以讓孩子自己背；上街購物，要讓孩子幫父母拿東西；有的活兒可以固定給孩子，比如清理地板、整理床鋪等；對十幾歲的孩子，父母可以讓孩子為客人和父母沏茶；等等。
我家老二會在我們回家的路上在車上睡著。到家後，我會把孩子抱回家放在床上讓她繼續睡。在孩子四五歲的一天，我們發現了問題：因為她不想自己走路，就在快到家前假裝睡著了，我們事前當然不知道她在假裝睡覺。在我抱著她進家時，妻子努努嘴讓我看孩子。我低頭一看：老二臉上露出了一絲不易察覺的微笑。果不其然，當我把她放到床上後，沒有一分鍾她就“醒”了。就是從車上到家裏那麽幾步路，她都會開始耍詭計，偷懶不願自己走路了。我弟弟的兒子也有類似的故事：有一次他晚上寫作業“辛苦”地趴在寫字台前睡著了。他媽媽心疼地想：“今天就別洗了，我給他擦擦臉上床睡吧。”結果這一次不打緊，以後兒子經常偷懶裝睡，讓媽媽擦臉躲避洗漱。也是偶然讓我弟弟看到了他的笑容而漏了餡兒。所以，對孩子不僅要嚴格，有時還需要用心機。
有一次，不知潔良是真的忘了還是有意逃避，反正是當我臨睡前發現她那天沒有洗碗。雖然她已經熟睡，我還是毫不猶豫地把她叫醒，讓她去把該完成而沒有完成的家務做完。現在我依然記得當時的情景：看著睡眼惺忪爬起來的孩子，妻子有點兒不忍心，拉著我的衣服悄悄說：“算了算了，今天就我洗吧。”我沒有同意，堅持了我的決定，讓潔良把碗洗了。這並不是說我就完全不近人情，當孩子身體不適或者學校的事情的確太多等特殊情況，父母當然是要通融的。
不少父母都有這樣的想法：與其婆婆媽媽地讓孩子幹點兒活還要看孩子撅嘴找不痛快，不如自己幹，不就是舉手之勞嘛。是啊，這個方法是痛快，不過將來可別抱怨孩子“懶”。所以，依然如我前麵所言，父母宜及早、堅定地讓孩子幹點兒活。請記住：父母讓孩子幹點兒家務活，其主要目的不僅是“幹活”本身；因為人人都知道，那點兒活對父母而言隻是微不足道的。讓孩子幹活的目的是在培養孩子的“勤奮”。人們常說：養兒方知父母恩，因為孩子親自品嚐了當年父母對自己的付出。因此從另一個意義上講，讓孩子幹點兒家務也能同時讓孩子體會父母的勞動，讓孩子學會付出，這也是讓孩子分擔家務的另一個好處。
幹家務還有一個額外的好處，它能使孩子鍛煉得心靈手巧。“心靈手巧”不僅對將來孩子離家在外的獨立生活和他們自己的家庭有幫助，同時對孩子將來工作後做項目、搞科研、組織管理都有裨益。在家做事的孩子，離開父母後辦事多比較麻利。在家由父母寵著的孩子，離開父母後多顯得較不利索、較不精幹。
