愛的“誘導”

 

 昨天下午放學後，先帶姐弟倆去看姐姐的矯正科牙醫。小P覺得在外麵呆得太久，焦急地想趕緊回家玩他的計算機遊戲。冒雨回到家後，小P立馬衝進書房要玩他的計算機遊戲。我很堅決地製止，因為不想讓他形成每天一回到家就玩遊戲的模式。決定今天不“順情而化”了。我讓他先吃完蘋果，做完“Homework”才能玩。他吞吞吐吐地含糊答應。等我切完蘋果，遞給他後。他迅速地捧著那碗蘋果，往嘴裏塞了一片，就坐下來開始做他的作業。姐姐一邊吃一邊“教訓”他：“媽咪說不能一邊吃東西一邊做作業的，那樣你的‘心眼口’就不能三到，作業很可能做錯！”小P根本就是埋頭苦做，不理睬姐姐。我走進去，為了引起他的主意，拿了一片他碗裏的蘋果就塞進嘴巴。邊吃邊說：“小P，請你跟媽媽share一塊蘋果好嗎？”誰知小P馬上放下手上的鉛筆，眼淚撲簌而下。邊哭邊說：“Two days  in  row（連續兩天）,姐姐拿我的蘋果吃；現在，媽咪沒有我的permission就吃我的蘋果！This  is my  apple! You  can’t  eat  it!”姐姐在旁邊說：“昨天前天，我都是和你trade  apple的，因為你吃的是Fuji,我吃的是Granny  Smith。味道不一樣嘛。我就跟你交換，很fair的！”小P可不管姐姐的解釋，我敏感地知道他又陷進了他思維的“死胡同”。正中下懷，準備利用此機會好好教育一番。

 
媽媽：“小P，你想一想蘋果真是你化你的錢買來的嗎？”

小P：“Daddy的錢買的！但也不是你的錢買的（給我一個回馬槍!）”

媽媽：“既然是daddy的錢買來的，那隻能說是daddy的蘋果，不能說是‘小P的蘋果’對不對？”

小P：“嗯！”（輕得象蚊子叫）

媽媽：“既然不是小P的蘋果，那我們隻能說是我們一起share  daddy的蘋果嘍！你不可以說‘This is  my  apple. You  can’t  eat  it.’對嗎？”

小P：“嗯！但那是你削了那個蘋果，單獨給我一個碗的呀！”（挺有理的！）

媽媽：“好象聽起來蠻有道理的，就算是給你吃的!你們暑假的Bible  Camp(姐弟倆都參加了兩個學習《聖經》的夏令營),老師不是第一天就教你們‘We  Share’,God 說‘Share  every   good  thing’;第二天教你們‘We  Give’,God 說‘If  we  cangive,  we  give’;第三天教你們‘Be  Happy  in  your faith,  We  Grow’;第四天教你們‘First  We Love!’第五天教你們‘We will  praise  you,  Praise Be  to  God!’”（這個夏令營還發了一張CD叫“Rainforest  Adventure”。每天教的東西都有一首對應的歌曲給他們唱，姐弟倆幾乎天天聽唱，還會和著歌曲跳舞。已經耳熟能詳！所以我一提這幾個“大標題”，兒子馬上回憶起來了。這種幫他回憶的過程很重要，因為他那visual的腦袋就可以把他在夏令營做過的一切，在腦子裏“播放”一遍，有事實根據可循！）

小P：“老師是這樣教我們的！”

媽媽：“那你喜歡吃的apple是不是 good  thing?  God說‘Share   every  good thing’，你跟媽咪share它不行嗎？媽咪也認為apple是good  thing呢！如果你不跟媽咪share，媽咪感覺不到小P 的love。小P不是每晚睡覺的時候都跟媽咪說‘Love  you  forever, like  you  always！’嗎？小P怎樣算love 媽咪呢？你能prove證明給媽咪看嗎？如果小P連一片蘋果都不和媽咪share的話,那媽咪會感到很Sad而且很lonely。媽咪現在的heart，感到很heavy！就是你昨天跟媽咪說的‘Heart heavy， Amelia Bedelia一定會以為真的是心很重，其實是very very  sad!’”（看小P的表情，開始緩和下來，眼淚也漸漸不象下雨了。）

小P：“媽咪，I  already  know!  Don’t say  again!  Leave  me alone，Please！”這時，姐姐在旁邊插嘴：“《弟子規》說‘親所好，力為俱；親所惡，僅為去。’就是說爸爸媽媽喜歡的要盡量給他們，爸爸媽媽不喜歡的要盡量不給他們。媽咪喜歡吃蘋果我們就要跟她Share! ” 小P低下頭不理我們母女，眼睛還紅紅的。不管他有沒有聽懂，我想至少他已經認識到自己這樣做是不對的，而且他現在生氣的時候知道控製自己。不象去年一生氣就使勁咬我或者跺腳尖叫了。在他想不通或者鑽在“死胡同”的時候，隻要我們適時地在旁邊給他一個能接受的合理解釋，他就可以跳出他的模式，這一點是最近越來越明顯。這是令我欣慰的一大進步！

 

我讓姐姐去她房間做作業，我自己回廚房幹活。把小 P一個人撂在書房做作業。過了大約十分鍾，他碰上難題。小P說：“媽咪，Can   you  come?”我提醒他沒有說“magic  word”。他馬上問得彬彬有禮了“媽咪，Could you  please  come? I  need  your help!”當我進去時，我沒有馬上解決他的作業。而是問他是否可以再給媽咪一片蘋果吃？這次他很爽快，馬上拿了一塊很大的，主動塞進我的嘴。還說：“媽咪，I want  to  share with  you  because  you  love  me too! ”我幾乎熱淚盈眶！

   晚餐的時候，我們全家邊吃邊聊。先讓姐姐把她在學校受到老師表揚的事向爸爸匯報一下。然後，媽媽開腔說“今天我們三個上了一堂叫‘How to  Love? ’的課！”由姐姐和媽媽匯報這堂課是怎樣上的。小P低頭猛吃，不吭氣。最後姐姐總結說：“我以為Love 一定是要男的跟女的marry的，才叫love；其他都叫like。”這次爸爸出馬解釋，媽媽補充說明兩點：什麽叫“狹義的love”和“廣義的love”,這些東西可能對小P是對牛彈琴，但是姐姐聽了，大約都懂。還問她爸：“Daddy,  Do  you  like  mummy?”她爸說：“Of  course,  I  like  your  mum!”姐姐卻說：“Wrong!  You  should say  ‘I  love your  mum!’”這個鬼精靈的女兒把我們夫婦都逗笑了！小P仍然在努力地吃，他還是低著頭。為了讓他高興起來，我馬上說“經過今天的‘How to  Love ’這一課，小P已經開始懂得怎樣Love了，比如小P樂意跟媽咪share蘋果了！”這次，看他還抬頭望了我一眼呢！

  今天早餐，我削了一個芒果給姐弟倆吃。小P馬上主動說：“媽咪。我跟你share一片芒果！”我立刻表揚擁抱還提醒：“要不要跟daddy share?”小P又叉了一片給他爹吃。姐姐也不甘示弱，爭先恐後地給我們吃。我和他爹“狠心”吃下所有送過來的芒果，相視對笑！小P還提醒媽咪：“媽咪， Do you  still remember once I made breakfast for you on Mother’s day?”

  早上在等校車時，小P主動要玩“Switch Head”的遊戲（兩個人假裝換一個頭，可以模仿對方的語言行為等，我認為是一個很好的pretend遊戲）。我馬上學小P昨天不給我蘋果的話 (還假裝哭了)：“This is  my  apple. Don’t  eat  it!”後來又學小P給媽咪蘋果的那一幕“媽咪，I  want  to share  with  you  because  you  love  me too! ”，姐弟倆笑得喘不過氣來。目送著姐弟倆上了校車，小P坐下後還趴在窗口跟我wave，看著他清澈的眼神，我的心裏湧起感恩和滿足：自閉的孩子也有豐富的情感，隻是需要我們循循善誘！用我們永恒的愛來感化他的內心，我相信有朝一日，他會和我們一樣會表達。因為我相信Greenspan那句話“Emotions drive behavior, and emotions and behavior drive language.”