小P媽的博客
盡心盡力盡意
正文
把給在以琳網上一位自閉寶寶媽媽回複的帖子也paste過來：
zzl0207，
多謝你的指點。我家貝貝喜歡被我拋起來，轉，背著跑等身體的活動。這時motivation極強。因為他太好動吧。可是這相關的就那麽幾個動詞，無法擴展教他更多的語言。其他讀書等他一點興趣都沒有。常常跑掉。一旦我做提問回答aba方式的訓練，他就能意識到，有兩次馬上眼淚汪汪了。覺得真是黔驢技窮。我雖然讀了很多各種方式幹預的書，真做起來自己都覺得太貧乏。現在更多的是解說方式，不知他能聽進去多少。
寶貝貝，你家貝貝至少有三個活動，他是感興趣的，非常可喜！隻要他有感興趣的東西，你就不怕！因為我們的重點是要教他如何與人互動！你說他在這三個活動時，motivation極強。在這種狀態下，他一定興奮和高興。隻要他能維持這種狀態，你就可以變著法兒教他學語言。比如說“轉”的時候，你可以給他唱那首“Teddy Bear Teddy Bear Turn Around”,我的兒子語言很差的時候，我一般都唱歌，他可以很好的融入，因為我唱的都是他耳熟能詳的調調，以前帶他去圖書館聽圖書館阿姨講故事，他都不聽，但是阿姨一開始唱，他就手舞足蹈！所以抓住這一特征，我搖身一變就變成“歌詞家”了。比如這首“Teddy Bear Teddy Bear Turn Around”的版本曾經被我改編成“小P,小P, Time to brush your teeth; 小P,小P, Time to wash your face; 小P,小P, Time to take a shower; 小P,小P, Time to go to bed; 小P,小P, Time to let mom kiss you ; 小P,小P, Time to say ‘good night; 小P,小P, Time to close your eyes; 小P,小P, Time to turn off the light; 小P,小P, Time to dream a sweet dream”大約有一個月，他每天晚上都要和我一起唱完（也做完所有該做的）這首“小P歌！”才入睡。非常happy 地上床過程。後來，我又換成“Rock my Baby on The Tree Top”照樣畫葫蘆又把歌詞改了。每次改編歌詞我都依照他能理解的水平再往上調一點點，這樣既適應他現有水平又可以讓他接觸到新名詞（對他來說的新詞匯），從而達到學到新東西的目的，還可以讓他跟我們在互動中真正達到享受生活的樂趣。
再說這個“轉”的過程，一旦他很happy了，你就可以給他引入新的角色：比如他最喜歡的Stuffed animal之類的“人物”，第三者一加入，你就可以引導他跟這個“第三者”說話了，至於說什麽，你也要根據他目前的水平來調整句子的長短結構，在這個過程中還可以讓他玩一些pretend 的遊戲，或者角色互換，告訴他假如他是那個Stuffed animal，他會想要幹什麽，哪怕他說“要喝水！”，你就可以拿個紙杯假裝讓他喂水喝。如果他注意力好的話，可以一直擴展下去！當然，一旦你發現他要跑了或注意力不集中了，要立即停止。換成另一種形式的，比如他感興趣的是背著跑，跑的話，你也可以一邊跑一邊跟他說說你的感受：“貝貝，你好沉啊，媽媽背得 out of breath 了，要不要我們take a break?”總之，你還是可以象聊家常一樣可以繼續下去的。當然，你還是要觀察他在不在聽和看你，如果不是，還是要立即停止。再換成另一種形式！關鍵是看他願不願意跟你交流！我們要激發他主動交流的意願，一定要強調這個主動性。對於我們當父母的來說，這是challenge 的一件事。因為這種互動是dynamical的一件事，我們隨時都要做出調整來協調孩子的需求！語言需要日積月累，不可能立馬就可以進步，尤其我們這種孩子，更需要慢慢地教。這也是我始終認為家庭的幹預非常重要，因為家庭成員跟他接觸最多也最了解他，那些speech therapist再好，不可能像媽媽跟他在一起的時間來的久。我有一位朋友告訴我：他的兒子跟那個floor time 的訓練師，花了一個多月時間才跟他玩，每小時50美元，每天100美金，第一個月2000美金好像白花了。我們做父母的至少根本不需要讓你的孩子來化時間和你熟悉，取得信任吧！其實化點錢，能看到進步我們也願意花，關鍵是看是否真有效果！
所以，我非常強調要：“順情而化”，重點不在於跟他玩什麽，而在於如何讓他高興了，他就可以與你互動！所有那些幹預的方法我們都不能生搬硬套的，抓住精華，切切實實地應用到日常生活裏麵來。還有一點：做父母的千萬不要自己把自己先框住了，認為自己已經黔驢技窮。其實辦法都是人想出來的，“萬法歸一”以我們的總原則即“千變萬化都是為了如何讓孩子與你積極的互動”，所以這個motivation就極其重要了。因此，我也很強調：我們做父母的要有很清靜沉著的心態，才能創造出和諧的家庭氣氛來讓我們的孩子在寬鬆的環境下更有效的學習。不要把跟孩子的互動當作苦差事，也不要老想著要讓他學多少多少東西，一定要作為一種享受，功到自然成，自自然然的教他學習和玩樂都是你生活的一部分！我最近每天早晨送兒子女兒到school bus站等車時，每天故意提前去10分鍾在那兩棵大樹下玩中文兒歌遊戲（因文最近他倆都開始上中文學校了），秋風陣陣，紅葉飄飄，我們一起唱兒歌“兩隻小象河邊走，翹起鼻子勾一勾，就象一對好朋友，見麵握握手。”我還讓他們倆手拉著手，鼻子對鼻子的kiss,姐弟倆，笑得喘不過氣來，一直到上了bus還在那兒樂著呢！看著他們的bus遠去，我會感恩，感激上蒼又給了我們美好的一天！我們平安幸福的活著！
記得的幾首改編歌詞
引用寶貝貝“能把你創造的其他歌詞也分享嗎。我想很多媽媽都會受益不小的。”
1 Five Little Fingers(Tune:No More Monkeys 隻用前麵兩句的tune："Five little monkeys jumping on the bed ,One fell off and bumped his head")
Five little fingers are in your hand,the first one is your thumb;It likes to press something.
Five little fingers are in your hand,the second one is the index finger;It is very useful.
Five little fingers are in your hand,the third one is the middle finger; It is the tallest one.
Five little fingers are in your hand,the fourth one is the ring finger;It is a little shy one.
Five little fingers are in your hand,the fifth one is the little finger;It is the shortest one.
2 Berry and Me(Tune:Rain Rain Go away,Little Johnny Wants to Play)
Blackberry,Blueberry,Come to play with Me.
Raspberry,Strawberry,Want to climb the Tree.
Big Cherry(My daughter's English name),Big Cherry,Likes to Chase Bees.
Little Harry(our pet's name,it's a ladybug),Little Harry,Loves to be Free.
3 What Are You Doing?(Tune:Are You Sleeping?)
Are you waking up?Are you waking up?
Little P.(My son's nickname),Little P.
Alarm clock is singing, Alarm clock is singing. Zing zing zing......
Are you eating? Are you eating?
Little P. Little P.
Chopsticks are clapping,Chopsticks are clapping.Tinkling,tinkling,tinkling.......
Are you racing the car? Are you racing the car?
Little P. Little P.
Race car's bumping, Race car's bumping.Voom voom,voom.......
4 你好點點頭（Tune:Twinkle,Twinkle Little Star)
你好，你好，點點頭。
你好，你好，握握手。
是誰，是誰，有禮貌。
我們，我們，小朋友。
改編歌詞，都是即興的，隨改隨用，隻要孩子喜歡，一直可以重複使用！（因為他們這種孩子最喜歡重複，可以每天都唱，一直唱到他可以說出來了。可以改唱另一首，也要根據他當前的語言水平而靈活機動地改編。）
希望這幾首，隻是拋磚引玉！
寶貝貝的回複：太棒了。多謝你花時間。昨晚唱了你的新版teddy bear，兒子專注的看著我，非常alert。趁熱打鐵也要連唱幾星期，讓他記住歌詞。那可都是他該學會說的呀。
zzl0207，
多謝你的指點。我家貝貝喜歡被我拋起來，轉，背著跑等身體的活動。這時motivation極強。因為他太好動吧。可是這相關的就那麽幾個動詞，無法擴展教他更多的語言。其他讀書等他一點興趣都沒有。常常跑掉。一旦我做提問回答aba方式的訓練，他就能意識到，有兩次馬上眼淚汪汪了。覺得真是黔驢技窮。我雖然讀了很多各種方式幹預的書，真做起來自己都覺得太貧乏。現在更多的是解說方式，不知他能聽進去多少。
寶貝貝，你家貝貝至少有三個活動，他是感興趣的，非常可喜！隻要他有感興趣的東西，你就不怕！因為我們的重點是要教他如何與人互動！你說他在這三個活動時，motivation極強。在這種狀態下，他一定興奮和高興。隻要他能維持這種狀態，你就可以變著法兒教他學語言。比如說“轉”的時候，你可以給他唱那首“Teddy Bear Teddy Bear Turn Around”,我的兒子語言很差的時候，我一般都唱歌，他可以很好的融入，因為我唱的都是他耳熟能詳的調調，以前帶他去圖書館聽圖書館阿姨講故事，他都不聽，但是阿姨一開始唱，他就手舞足蹈！所以抓住這一特征，我搖身一變就變成“歌詞家”了。比如這首“Teddy Bear Teddy Bear Turn Around”的版本曾經被我改編成“小P,小P, Time to brush your teeth; 小P,小P, Time to wash your face; 小P,小P, Time to take a shower; 小P,小P, Time to go to bed; 小P,小P, Time to let mom kiss you ; 小P,小P, Time to say ‘good night; 小P,小P, Time to close your eyes; 小P,小P, Time to turn off the light; 小P,小P, Time to dream a sweet dream”大約有一個月，他每天晚上都要和我一起唱完（也做完所有該做的）這首“小P歌！”才入睡。非常happy 地上床過程。後來，我又換成“Rock my Baby on The Tree Top”照樣畫葫蘆又把歌詞改了。每次改編歌詞我都依照他能理解的水平再往上調一點點，這樣既適應他現有水平又可以讓他接觸到新名詞（對他來說的新詞匯），從而達到學到新東西的目的，還可以讓他跟我們在互動中真正達到享受生活的樂趣。
再說這個“轉”的過程，一旦他很happy了，你就可以給他引入新的角色：比如他最喜歡的Stuffed animal之類的“人物”，第三者一加入，你就可以引導他跟這個“第三者”說話了，至於說什麽，你也要根據他目前的水平來調整句子的長短結構，在這個過程中還可以讓他玩一些pretend 的遊戲，或者角色互換，告訴他假如他是那個Stuffed animal，他會想要幹什麽，哪怕他說“要喝水！”，你就可以拿個紙杯假裝讓他喂水喝。如果他注意力好的話，可以一直擴展下去！當然，一旦你發現他要跑了或注意力不集中了，要立即停止。換成另一種形式的，比如他感興趣的是背著跑，跑的話，你也可以一邊跑一邊跟他說說你的感受：“貝貝，你好沉啊，媽媽背得 out of breath 了，要不要我們take a break?”總之，你還是可以象聊家常一樣可以繼續下去的。當然，你還是要觀察他在不在聽和看你，如果不是，還是要立即停止。再換成另一種形式！關鍵是看他願不願意跟你交流！我們要激發他主動交流的意願，一定要強調這個主動性。對於我們當父母的來說，這是challenge 的一件事。因為這種互動是dynamical的一件事，我們隨時都要做出調整來協調孩子的需求！語言需要日積月累，不可能立馬就可以進步，尤其我們這種孩子，更需要慢慢地教。這也是我始終認為家庭的幹預非常重要，因為家庭成員跟他接觸最多也最了解他，那些speech therapist再好，不可能像媽媽跟他在一起的時間來的久。我有一位朋友告訴我：他的兒子跟那個floor time 的訓練師，花了一個多月時間才跟他玩，每小時50美元，每天100美金，第一個月2000美金好像白花了。我們做父母的至少根本不需要讓你的孩子來化時間和你熟悉，取得信任吧！其實化點錢，能看到進步我們也願意花，關鍵是看是否真有效果！
所以，我非常強調要：“順情而化”，重點不在於跟他玩什麽，而在於如何讓他高興了，他就可以與你互動！所有那些幹預的方法我們都不能生搬硬套的，抓住精華，切切實實地應用到日常生活裏麵來。還有一點：做父母的千萬不要自己把自己先框住了，認為自己已經黔驢技窮。其實辦法都是人想出來的，“萬法歸一”以我們的總原則即“千變萬化都是為了如何讓孩子與你積極的互動”，所以這個motivation就極其重要了。因此，我也很強調：我們做父母的要有很清靜沉著的心態，才能創造出和諧的家庭氣氛來讓我們的孩子在寬鬆的環境下更有效的學習。不要把跟孩子的互動當作苦差事，也不要老想著要讓他學多少多少東西，一定要作為一種享受，功到自然成，自自然然的教他學習和玩樂都是你生活的一部分！我最近每天早晨送兒子女兒到school bus站等車時，每天故意提前去10分鍾在那兩棵大樹下玩中文兒歌遊戲（因文最近他倆都開始上中文學校了），秋風陣陣，紅葉飄飄，我們一起唱兒歌“兩隻小象河邊走，翹起鼻子勾一勾，就象一對好朋友，見麵握握手。”我還讓他們倆手拉著手，鼻子對鼻子的kiss,姐弟倆，笑得喘不過氣來，一直到上了bus還在那兒樂著呢！看著他們的bus遠去，我會感恩，感激上蒼又給了我們美好的一天！我們平安幸福的活著！
記得的幾首改編歌詞
引用寶貝貝“能把你創造的其他歌詞也分享嗎。我想很多媽媽都會受益不小的。”
1 Five Little Fingers(Tune:No More Monkeys 隻用前麵兩句的tune："Five little monkeys jumping on the bed ,One fell off and bumped his head")
Five little fingers are in your hand,the first one is your thumb;It likes to press something.
Five little fingers are in your hand,the second one is the index finger;It is very useful.
Five little fingers are in your hand,the third one is the middle finger; It is the tallest one.
Five little fingers are in your hand,the fourth one is the ring finger;It is a little shy one.
Five little fingers are in your hand,the fifth one is the little finger;It is the shortest one.
2 Berry and Me(Tune:Rain Rain Go away,Little Johnny Wants to Play)
Blackberry,Blueberry,Come to play with Me.
Raspberry,Strawberry,Want to climb the Tree.
Big Cherry(My daughter's English name),Big Cherry,Likes to Chase Bees.
Little Harry(our pet's name,it's a ladybug),Little Harry,Loves to be Free.
3 What Are You Doing?(Tune:Are You Sleeping?)
Are you waking up?Are you waking up?
Little P.(My son's nickname),Little P.
Alarm clock is singing, Alarm clock is singing. Zing zing zing......
Are you eating? Are you eating?
Little P. Little P.
Chopsticks are clapping,Chopsticks are clapping.Tinkling,tinkling,tinkling.......
Are you racing the car? Are you racing the car?
Little P. Little P.
Race car's bumping, Race car's bumping.Voom voom,voom.......
4 你好點點頭（Tune:Twinkle,Twinkle Little Star)
你好，你好，點點頭。
你好，你好，握握手。
是誰，是誰，有禮貌。
我們，我們，小朋友。
改編歌詞，都是即興的，隨改隨用，隻要孩子喜歡，一直可以重複使用！（因為他們這種孩子最喜歡重複，可以每天都唱，一直唱到他可以說出來了。可以改唱另一首，也要根據他當前的語言水平而靈活機動地改編。）
希望這幾首，隻是拋磚引玉！
寶貝貝的回複：太棒了。多謝你花時間。昨晚唱了你的新版teddy bear，兒子專注的看著我，非常alert。趁熱打鐵也要連唱幾星期，讓他記住歌詞。那可都是他該學會說的呀。
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