留學生在美期間的管理(2)-從留美博士生被關進監獄談起

[續：留學生在美期間的管理(1)]

這兩件事，聯係到我們所知一些（小）留學生的事，確實讓我們覺得應該談談一個事情，即留學生在留學期間的管理問題，或者說，孩子出國留學了，父母應該怎樣幫孩子？

在多年前，中國大陸到美國來留學一般多是讀研究生，而且大部分是百裏挑一的“尖子”，因此，在中國的父母一般都比較放心。事實上，這些人也真為父母爭光。但是近年來，越來越多的中國學生開始來讀大學，甚至中學了，這些未成年（或剛剛成年）的孩子來到異國他鄉，到了一個語言、習俗、法律不一樣的國家，他（她）們遇到的困難可想而知。再加上，又處在從未成年到成年的重要時間段，在這時候，他們最需要“人生導師”；不僅僅學業上，從日常的接人待物、社交禮儀、校園禮儀到更高層次的人生觀、世界觀等方麵都需得到好的指導。

若是父母在身邊，當然，父母應擔當這個“人生導師”的角色。（這就是我們經常給我們的小孩說的，老虎爸爸，老虎媽媽，也要天天教小老虎本領呢。）但這些小留學生在美國，許多父母就認為自己鞭長莫及了，或以自己不了解美國的情況為由，不過問孩子的學習情況、生活情況了。其實，反過來想一下，在中國，若您的孩子在上高中，你能什麽都不管嗎？孩子的成績單、家長會，運動會、以及學校裏的一些大型活動，能都不管，不參與嗎？特別是，美國不同於中國，學生要上好大學，並不是以考試為唯一標準（請看我們的“怎樣才能考進哈佛大學？”一文），還要看綜合素質，這是全方位的競爭！是需要父母家庭一起努力的。

另外，美國的中小學，現在有一個很好的服務。那就是，家長可以通過網絡及時知道自己孩子在學校裏的學業表現與其他重要的事情。美國的中小學一個學期有兩個間段的成績報告單，及期末考試的成績（加上老師的評語，出勤率，遲到早退率等的報告）。更為重要的是，每次作業的分數，單元測驗的分數，在網絡上都會及時更新（一般任課老師1-2個星期更新一次）。因此，家長通過每次作業的分數、單元測驗的分數可以更及時地了解孩子最近的進展，隨時可以與孩子或老師討論。孩子取得好成績，要稱讚表揚；成績不好，或沒交作業，遲交作業，要及時與孩子交流，詢問原因，督促及時補上。

從翟田田7年沒與父母見麵，被捕後一個來月父母才知道（國內報紙報道的，我們假設是真的）這個事情上可看出，該生與父母的溝通上存在很大的問題。可以說父母在這方麵做得不夠。

那麽如何做呢？父母應該如何幫助我們在美國私立學校讀書的孩子？

[待續]

文章來自：智宇、陳 昂博士的教育博客
http://blog.sina.com.cn/u/1763875377