嘴尖牙利

今天我們去散步的時候，兒子又跑到池塘邊掏什麽，我唯一擔心的就是他掉下去，我們都不知深淺，我又沒有救過人，心想得趕快讓他學會遊泳，這樣我就不用提心吊膽了。

我叫他過來，他不幹，什麽都無聊，幹有風險的事情才刺激，這是男人的天性吧。
於是我隻有心理默禱，讓他不要滑下去，因為周圍沒有行人，我是唯一可以下去救他的人，這樣的驚險劇集最好不要上演。

其次，我想蝌蚪的季節已過，這裏麵也掏不出什麽來，由他去了。

突然，兒子站起身來，朝我奔過來，一隻手裏麵緊握著什麽東西，口裏叫得很興奮。
我心提起來，怕是隻什麽怪蟲，小蛇之類的。

他到了我麵前，神色十分得意，手握的緊緊的，我反而好奇起來。

“什麽東西呀？”我迫不及待的問。

你看，他張開小手，我的天，一團黑色的小東西，我看不懂。

“這是什麽呢？”

“小青蛙呀。”

天哪，上次他抓回去的蝌蚪給魚吃掉了，現在反倒給他整到一隻活青蛙，唉呦媽呀。

我怕他堅持要弄回去，就先給他緩兵之策，拿出一個塑料袋給他裝上。

結果弄巧成絀，他又出發抓去了。

旋即又弄一隻上來，我隻好發令，走人。

我告訴他，如果家裏養青蛙，就會跟埃及法老家一樣，到時候到處都是青蛙，連床上都不能睡覺了。

他終於有些害怕，但是一路走，忍不住還是要反複查看袋子裏麵的小東西。

等他看了N遍，突然告訴我，有一隻好像死了，我鑒定了一下，果然。
於是我建議他把屍體留在地上，給鳥當食物吧，帶回去都沒意思了。

再後來，我又建議他把剩下的這隻送給他的好朋友，他居然欣然同意。

終於，我的車上沒有活的青蛙了，鬆了口氣。

晚上，我告誡他，以後不要去掏青蛙了，免得殺生太多，估計送他朋友的那隻也折騰不了多久。

他很自信的說：我們留在樹林裏的那隻恐怕沒有死，可能是睡著了。

孩子的嘴越來越厲害了。


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寵壇留言：

先征求一下你的意見，嗬嗬，因為我說的話可能讓你不高興。先請求原諒。

我想說的是，類似的事情，比如孩子和小動物的接觸，還有孩子和自然，孩子和自然定律，延伸到孩子掌握自然世界的知識，我覺得讓孩子的爸爸多參與意見更好，如果孩子的爸爸能夠給他這些知識，給他講解，告訴他父母親的想法，應該是更好的選擇。

我首先的猜測，當然是你們有個男孩。那麽男孩這方麵的培養由爸爸來承擔，顯得尤為重要。母親在教育兒子上麵，尤其在和自然或者將來數理化的定律方麵，是有缺陷的。而母親承擔這部分工作，對於男性的成長，男性知識係統和最後人格的定型，會有很大的影響，這影響往往又不能遂人所願。

舉個例子哈，請你原諒我說話太直接。你看到兒子逮了小青蛙，勸他放生的做法我很讚成，但是前前後後的解釋實在不是很恰當。

男孩子是一種具有侵略性的孩子，這種侵略性不能夠抹殺，也不能縱容，要合理誘導。而在解釋為什麽青蛙不適於家養這上麵，母親的解釋（比如你說的類似於法老家全是青蛙的解釋）對於男孩子不太合適。

你身為母親，也是女性，思維感性而浪漫；而對於男性這種觀念的不恰當之處在於，如果你把自己的思維方式教給男孩子，這裏麵會造成他性別形成和男性人格的障礙甚至倒錯。

一方麵，母親傾向於用童話的方式來誘導孩子的思維，拓展他們的想法，但是這是適合女孩子成長而不適合男孩成長的。男人在他們的一生中必須要麵對慘烈的現實，很多時候是麵對麵喪失人性的接近於獸性的拚殺爭奪。童話的方式會泯滅男性的獸性，使他一旦遇到極端的、慘烈的、殘酷的競爭環境，容易顯得很軟，很女性化，受欺淩，而且不敢承擔。如果是孩子父親的意見，可能覺得把青蛙弄回來養，不是壞事啊，當然他會有其他理由覺得這樣不恰當，但是那種思維更符合男性的視角，更符合他們處理事務應該遵循的規則。你可以想見，如果你的兒子在長成堂堂男子漢的過程裏，和男性夥伴一起交往的時候，思維習慣很多都是女性化的，那麽他會有什麽後果？對了，他會被男性夥伴疏遠或者瞧不起。他如果把法老的說法講給別的男孩子聽，別的男孩子會覺得他很‘娘’。

 

另一方麵，女性對於野生的一些小動物是警覺害怕甚至敬而遠之的，但這不應該是男人的習慣。男人要適應任何自然情況，這是天賦的性別責任，他必須能麵對各種自然界的動物，但是那種接觸方式往往是女性盡量避免的。這就是為什麽他需要父親帶入自然的一個原因。比如，男孩子就是應當能把青蛙、金龜子、蟬、蜻蜓、蚯蚓、小蛇、蜥蜴、天牛、土鱉、蟾蜍、蛹、蠶、飛蛾、蝴蝶這些自然界的小動物放在手上玩。而且男孩子在成長的叛逆期都會有一個自然天賦的虐待和殺生的傾向，這是自然的問題，這需要一個人給予適當的誘導，什麽情況下可以那樣做，什麽情況下不能。這些要遵循自然的規律，而且，這個舉動的誘導對於男性的人格健康，非常重要。你可以觀察一下，一些長到成年，甚至過了而立的男性，還是在那個年齡出現有不由自主虐待小動物，嚇唬他們、折磨他們的傾向，這就是一種青春期未結束的征兆，而且一輩子不能結束也無法彌補了，那是一種潛在的障礙。

你讓兒子放生的初衷我理解，但是你讓孩子放生的解釋和方式沒有達到培養他的目的。將來他的獸性還會在某個你不經意的時刻暴露出來（這一次隻是掩蓋和臨時規避過去了，但沒有正麵解決），那時候你可能會覺得非常突兀甚至暴烈極端，就是因為在孩子成長過程裏，這種男性基因裏麵的殺性沒有得到一個恰當的適度的誘導和控製。

你可能有信仰，但是信仰可以放在自然屬性的形成之後，慢慢灌輸給孩子。因為他們還分不清神、神話、童話還有現實規則之間的區別，尤其對於男孩子，用宗教、慈善、童話的方式先入為主，不是一種好的方式。

而對於自然更大膽、更有探索性、更具有現實接觸中保護自我防止侵害並且求得生存前提下和每種動物交往、並且馴服他們的願望和技巧，當然是身為男性的父親才可能手把手的交給他們，他們在這類感性領域有著天賦的共性，不是女性長輩可以傳授和教育的。

 

關於從不殺生、尊重生命的原則，可能要晚幾年，孩子有主動的世界觀問題出現的時候，才是適當的滲透給他們的最佳時機，眼前的青蛙，用法老來闡釋，不太合適。不如當作自然課；青蛙的死不可怕，可怕的是他不把動物的死亡當回事；對於男孩子，它可以在母親麵前假裝把自己的這種渴望瞞過去的，當然另一種可能是他在這件小事上被你的說法養成了一點女性化的思維。上麵兩種結果恐怕都不是你想要的。

聽聽他爸爸怎麽說，我猜和你對孩子的說法和勸慰是不同的，但是對男孩子，可能更合適。