與英文老師對談錄――引子

公司貼出英文課開講的告示時，我一看到便報了名，並在心裏祈願，希望碰到一位知曉日本、賣點不僅僅是Native Speaker的老師。一般情況下，隻要教師是Native Speaker，人們就會認為是好的，可對我這個並不是在native環境下學會英語和日語的人來說，native並不是判斷教師能力的唯一標準，是native，但不怎麽會教的人，也大有人在也。

轉眼英文課已經上了6次，還與老師課後單獨吃了兩頓飯。毫無忌憚的亂侃之中，閃著我感覺得到的點點智慧星光，於是便想把它記下來，與您分享。人在不同階段的認知是不同的，對或不對，合適或不合適，也僅僅是說者的觀點與想法，無意強施，若有共鳴者，那我就可以手舞足蹈了。

英文老師是一位在日本已經呆了二十年的非裔美國人，喜歡日本的美食、美酒，也去學過茶道、插花，走過日本的很多地方，我說他比日本人還日本人；精力充沛，我簡直不知道他如何可以讓自己每天都那麽地Energetic；知識麵也很廣，我驚訝他對新事物的好奇心，求新求變。跟他談一些現象，能讓我從一個新的角度去重新認知，而我對他，則是amazing和old fashion的結合體，因為我的有些想法對他是新的，但有些卻不是與時俱進的。老師還挺謙虛的，說他從我身上也學到了很多東西，教學相長一詞用在我和老師的對談上，我想不會過分吧。

且看下回: 與英文老師對談錄――奧巴馬

[東村山人]

能遇到這樣的老師，你很幸運~