真妮姐你好！
剛剛在備課，電腦聽讀生詞的時候，嘴上念念有詞，鼠標手已經點到你的博客頁麵。有事沒事都會來你這看看，剛好看到你的博文《色情場所》中關於英語語言學習。有點憋不住心裏的話了，想對你說說。
最近都不知道高中英語該怎麽教了。當自己懷著熱情上了半學期高一新教材（新課標上外出版），期中考試後收集學生半期學科總結意見及建議時，最令我震驚的是學生說聽不懂，搞不清楚老師講的是什麽，一節課下來也沒記下什麽。
以前我也是受的中國典型的“啞巴英語”教育，大學幾年英語專業學習也沒實質性的改變。畢業後五六年邊工作邊學習，深知其中的弊端，自己也試圖多積累多背誦，口語也不見得有什麽突破。上個月，在網上某點進行了一次免費的電話英語測試，自己和電話那頭一老外進行了十分鍾簡單的對話問答，扯扯噎噎，結果令人沮喪。然後重聽對話錄音，課程顧問為我分析地頭頭是道，然後叫我繳費進行為期一年的電話英語培訓，我沒繳，也繳不起。
這是一方麵，我個人的一個職業危機感。另一方麵，實際上，現在的英語課堂，老師簡單的英語（即使拿不出台麵），學生聽起來也茫然得很。他們初中三年習慣了老師聽寫生詞死記硬背，然後一條一條的短語歸納或念或寫或印，總之，讓學生死記記死，然後應付考試。中考沒有聽力考試，初中課堂即使播放課本聽力，也是練習一兩遍了事。一個班有適應了然後考試能及格的，也有到初二上期了英語還沒學入門的。我周末就指導了兩個初中生，他們基本上是講過聽過就忘。我建議他們多聽，他們更願意聽Justin bieber。想一想這樣的初中生升入高中他們又該如何學習。
我們高中老師都會講課文生詞及構詞法，講一個詞的搭配及拓展，講一個結構一個句型及舉例。一節課零零碎碎，就是沒有流暢的完整的真正的英語表達。做練習考試題包括聽力測試，老師所謂專業出身的，倒是沒啥問題，也會把自己一點一滴的東西滲透給學生，讓他們能夠在高考這一科上得到一定的分數。
一學期月考期中考期末考，製表分析相當詳細，但是再詳細，一個班七十多個人，及格的也就十多個，（重點班好看些，及格一半近三分之二）老師們睜大眼睛都在瞄哪個班比自己班多及格幾個或者少及格幾個。教職工大會，年級組會英語組都是被批評的對象。備課組會組長一般強調內部要團結要肯幹，但是從來沒有過真正的教研活動。
我在教學方麵有一些小嚐試，比如讀背句子，反複放讀一篇聽力，給機會讓學生來表達，總之試圖貫徹先聽說，後讀寫的原則。自己也身體力行，當學生能聽懂能跟讀文章時，心裏還是有點小激動的。這樣，講解知識點就少了點，但是也就出現了上麵說到的學生提出的意見的狀況。現在自己有點邯鄲學步，很多漢語充塞的課堂講解自己做不到，也不願做。甚至有學生意見中說，老師，要嘛你全講漢語，要嘛你全講英語，不要夾雜著來嘛。於是就成了現在邯鄲學步、進退兩難的局麵。
要退回老路多講漢語適應他們也容易，但是自己有點絕望，我真希望誰將自己丟進印度、喀麥隆，美國英國澳大利亞更好，一年就夠了，讓我英語表達能有徹底的本質的突破。
這都是個人的內心感受，攸關自己，攸關學生。明天早讀，七點又要麵對他們，自己是嶄新的麵貌，還是陳醋一壇？最近查出膽水腫，闌尾炎，再加上多年的ASC，自己真有點崩潰的感覺。
期待有您的回複或者公開回複。再囉嗦一下，我不知道其他學校其他英語老師是何生存狀況，但是我及我周圍的高中老師真是如此。評判能力大小問題且放一邊，真正關心的是英語怎麽教怎麽學的問題，最後是生存質量問題，期待真妮的真知灼見。
喜歡你的
小蘊
小蘊：
你好！你付出很多努力，花心思想把孩子們都教好，讚一個。有這個態度在，提高教學水平隻是時間的問題。
教育的本質裏要有愛的成分：愛學生，愛這份工作，有了這個基本點，其它的都好解決。
我們都當過學生，想想看什麽樣的老師是我們喜歡的？一定是對教學充滿了熱情、對學生充滿了愛護、講課風趣吸引人的老師。
我想不管你用了什麽方法，能讓學生們喜歡上這門課，對學英語充滿了興趣，那你就是一個成功的老師。
你自己的口語是好是差不要緊，一個好教練不一定是個出色的運動員，但是他一定能提高運動員的實力和成績。關鍵是你怎麽能讓孩子們有興趣學英語，要在這方麵花心思、下功夫。
你說的現在標準上課方式，有點枯燥和刻板，你是否可以簡化這部分，擠出時間找些適應孩子水平的英語小文章給孩子們閱讀，讓他們聽一些包含了正在學的生字和句型的原文對話、故事，或者讓學生進行即興對話等等，總之形式靈活些、有趣些，激發學生們學英語的主觀能動性。
你如果是師範院校畢業的，一定上過教學法的課，可以找這麽麵的書和文章看看，提高講課水平。
還可以多向講課好的老師請教，有機會多參加些觀摩教學。上課怎麽控製時間，怎麽抓住學生的注意力，怎麽樣加深學生對關鍵內容的印象，有很多技巧在裏麵的。
一點拙見，拋磚引玉，希望網友們趕緊把“美玉”拿出來。
真妮
以我學英語的經驗，這裏網友們建議的學習英語方式大部分都是錯的。
我在英國學習工作好幾年，大概隻見過一位第一代華人移民比我的英語好，他是一位來自陝西的咖啡商人，他經常糾正他妻子的英語錯誤，他妻子是德國和印度的混血，英語是她母語之一。
我和他學習英語共同的經驗就是在一個全部是外國人的環境中，使用英語學習，工作，生活，聊天，吵架，戀愛。 如果他不講，大家都以為他是出生在英國。
很多人說朗讀，背誦，看電影。我覺得這明顯是錯誤的，英國文盲的英語口語，聽力，語法都絕對沒有問題，可是他們從來不朗讀，不背誦，不看電影。
至於語法就更不必學習了，說英語說多了，語法就習慣了成自然了，想也不必想就脫口而出了，而且保證是正確的。
我父親年輕時候也是在英國學習工作，他學英語的方式就是朗讀，背誦，看電影。 結果證明，我父親的英語遠遠不如我好。
Sherry
世界任何地方的足球明星，誰不是和同學夥伴一起街頭公園亂踢開始的？慢慢踢得多了，才華開始展露，被大人發現，再送進體校學習規則，才開始踢正規職業足球。隻有中國是反其道而行之。學足球不動腳，和學外語不動嘴，是一個道理。
這就足夠了,這就是完整規範的語言,比什麽都強.自己能說到這個語速,聽力自然沒有問題.腦子裏都是規範的語言了,寫出來也一樣.要我說英文最好教,因為不用教,隻要監督學生背書就行了.我當學生時,從來不做題,作業都空著,也聽不懂老師說的語法,上課就打瞌睡,可我還是英語最好的學生,聽說讀寫樣樣遙遙領先.
另外全外語教學也很有用，當然前提是老師本身的語言水平得好，且口音不能太重。我學韓語的時候就是外教全韓語教學，不懂的聽熟了也就懂了。在美國見過幾個初到美國的本科生，英語口語都很流利，一問之下在國內的時候英語都是外教教的。
說到底，還是要有語言環境。