高中生搞科研，不能說個個是騙子，也差不了多少。

體育文藝驚才豔豔的高中生，非常正常。一個是這些項目起步就早，出成績也必須早。一般是K就發現苗子，到高中都已經持之以恒，練了十來年了。而太老的（三十往上）也都往往過了巔峰。所以也沒有太多的前輩壓著。其實學電腦當馬工也有點類似。就是比較吃青春飯，出道即巔峰。但是不是那種需要更多沉澱，厚積薄發的專業。比如醫生就更多是吃積累經驗，老而彌堅的。但是前期投入就比較大。

科研在科技爆發的早期，二百年前，就好電腦爆發的早期，五十年前一樣，處於淘野金狀態。設備簡陋，靈感眼光更重要。但是隨著行業的成熟，淺層開采已經沒有了。現在都越來越是挖礦機往上堆。在車庫裏做實驗竄電腦的日子一去不返了。動不動一個小項目小方向就是幾千萬幾億的投入。別說一個高中生，大學生，博士生和教授鼓搗幾年也出不來啥讓人眼光一亮的東西。

尤其是高中生，哪怕家裏有點條件，基本知識學習和方法學習，怎麽也得初中才算開開眼。就算持續參與相關活動，到高中也就三兩年時間。博士生三兩年還多數打雜跑腿呢。這就好比幼兒園小朋友能數數數到一千，能簡單四則運算，就是該階段出類拔萃的了。本來就是個相對高度。但是突然卷出來，幼兒園小朋友能玩微積分了，哪就是畝產萬斤。本來畝產千斤是稀罕，但是還是可能，正常範圍內的概率性時間。但是比啊，於是有了超越統計概率的畝產千斤。要想勝出就得兩千斤，三千斤，五千斤，一萬斤。原則底線一旦打破，就是人間地獄的來臨。

所以對出千的應對，一種是抓出千，一種是更出千。一般而言，小鍾是前者，至少是蔑視；而老鍾更多的是後者。成長環境，畢竟是不同啊。