也說幾點高中EC

EC可以一錘定音，但是很難很難做到一槌定音。很簡單，容易的話，份量不夠。絕大多數學生不如把EC當做必選課來對待比較靠譜。期望別太高，也不要以為躲得了。

EC有兩大類，文藝體育類，和知識工作類。

體美類相對而言更強調個人天賦和努力。起步也要早，基本要在小學啟蒙和嚐試，初一定向。比賽成績也比較硬碰硬。好成績比較有信譽一錘定音。

智勞類相對而言更注重團隊合作和背景。起步也要晚，基本要在初中啟蒙和嚐試，高一定向。比賽成績比較軟，因為晉級很大程度上取決於學校的傳統強弱，帶隊老師家長的水平等等。個人強不能保障出線，出線的不能保證個個都很強。所以好成績是利好，但是往往不足以一槌定音。但是對未來工作發展有直接意義。

這個差別很正常。因為前者更多先天傳承，後者更多後天傳承。今天的高中生，未必體育上比一千年前的青少年強，但是知識絕對壓倒一千年前的學者。

但是不論發現自我的體美，還是發現團隊的智勞，在競爭日趨激烈的今天，都不允許拖拖拉拉不做選擇。逆水行舟 不進則退。但是急於選擇，也同樣容易選擇錯誤。所以選好EC很不容易。要在有限的時間內，進行多方麵的嚐試，並評估多方麵的條件，做出不錯的判斷。

[梅華書香]

學教育的啊，有道理！