美育的常見分項

比較純美學教育的項目通常有，音樂，舞蹈，歌唱，繪畫（為基礎的靜止視覺藝術），遊戲等。

比較跨界的有表演，影視，文學，雖然也還是屬於藝術，但是主體上已經不是美學，而是社會文化，知識性更強，屬於文科而不是美（藝術）科。其中影視的技術性更是越來越強，需要有相當工科的學習。

比較純美學的就比較可以也需要開始的早一些，比較社會性的則要開始晚一些。其中，表演又可以相對開始早一些。表演一般概念是小劇團。但其實我覺得更合適的是演講比賽中一些小項目。因為前者絕大部分參與的都是跑龍套，真正鍛煉表現的其實很少。反而後者更個體化一些。

美學作為一個大類，保持至少一個在休閑水平以上的項目是應該的。如果有一定的個人愛好特長，發展一個競賽水平的項目也是很有益處的。對於功利的老中而言，舞蹈和繪畫則更值得推薦。因為兩者的實用幾率更高。

舞蹈有一定的體育性質和團隊性質，可以一石多鳥。尤其應該參加美國的舞蹈隊，而不是中國人自己辦的舞蹈隊。後者都是些所謂的中國民族舞，即不是漢族的，也不是現代的，更重要的是缺乏比賽體係，實在是和社會脫節。

繪畫則是可以和工科強力結合的有大範圍需求的實用項目。