學文要爬藤，爬藤要學文。

科舉時代，文得不能再文。為何？爬入上層的台階。

現在中國，三成大學生學文，剛恢複高考時更甚，一成學文。為何，爬入上層不僅不靠這個，而且政治風險巨大。但是也正因為新中國建國以來，全麵打壓文科的地位，結果中國作為一個曆史大國人口大國，在人文方麵及其落後和渺小，文化的正統傳承完全在中國以外。

而美國，即未像科舉那樣極端推文，也未像黨國那樣極端抑文。從平均生計來說，文不如理工。但是從爬入上層的可能來說，理工不如文，雖然都是小概率事件。加之文無第一，文缺乏絕對衡量標準，期望混水摸魚的僥幸者也就更多些。美國大學生大約六成偏文，四成偏理。

個人以為文理五五開是比較理想的社會分工。中美都有偏科問題。美國通過進口理工生來平衡。中國在體製上則完全缺乏調劑。作為在美個人。學文雖然平均收入略差，但也和學理工沒有本質差別，都是混生活。沒必要斤斤計較，比來比去。做喜好擅長就都會過得不錯。但是想爬一層，上藤也沒多大幾率，但畢竟比州大大點。同樣，學文也沒多大幾率發達，但是比學理大點。千分之幾萬分之幾的差別。