也說“推”孩子

也說“推”孩子

望子成龍，望女成鳳的家長比比皆是，俺也屬於上了“賊船”下不來的一個。父母是否“推”子女，為什麽“推”，往哪個方向“推”，怎麽“推”，“推”的力度和時間長短都一直是教育論壇的熱門話題。許多父母為之困惑，想撒手放羊，怕誤了前程， 欲咬牙力推， 恐物極必反。總之每日猶豫躊躇， 受盡煎熬，真是可憐天下父母心哪。孩子在這“推推搡搡”中把翅膀練得結實有力，一個不留神飛得遠遠的，留下爹娘還每天自個兒琢磨這“推”。其實“推”與“不推”都無可厚非。如果家長想“推”， 孩子配合，不“推”白不“推”。反之，如果家長死命地“推”，孩子玩命地擋。 弄得老的要折壽，小的想跳樓。還是先保命要緊。因此，家長做出選擇之前，最好能夠先考慮清楚以下因素。

首先，要“推”孩子，就該有一個明確的目標，正如老師的每一堂課都有一個或多個教學目的（Objectives）。這些教學目的清楚地寫明了學生學完此課後該達到什麽程度。“推”孩子也應如此才不顯得盲目。如果是因為那誰誰家的女兒每天晚上複習到淩晨一點，也要求自己的孩子頭懸梁，錐刺股則屬盲目跟從。確定目標的最佳人選應是孩子而不是父母，當然了，在我們眼裏，那些小毛孩子能有什麽遠大理想？但是不要忘了為了這一目標而要終身奮鬥者是孩子，所以一開始就應同孩子積極溝通才有利計劃順利實施。

其次，該往哪個方向“推”也是個令人頭疼的問題。 放眼望去，周圍的孩子似乎個個都是十八般武藝，樣樣精通。於是乎德智體美勞全麵展開，不管孩子是否喜歡，是否有天分，五音不全非逼著學鋼琴， 天生色盲一定得報繪畫。到頭來錢花了不少，氣還不打一處來。每天怒目圓睜，連威脅帶利誘地給孩子做N種活動的陪練，最最艱巨的就是陪練樂器，如此陪練三五年，爹媽的嗓門高得能和帕瓦羅蒂媲美。也說不清是誰把誰給“推”出來的。

第三，怎麽“推”是成敗的關鍵。分為正“推”和反“推”。正“推”即以積極肯定, 鼓勵但堅定的方式“推”。反“推”則為消極負麵，威脅加利誘的“推”。前者通常能推得有張有弛， 時常保持心情愉快。後者則會導致劍拔弩張，幾近精神崩潰。

最後，“推”的力度要剛柔相濟，且進且退。遇到來自孩子的阻力時，要以靜製動，迂回曲折。如 隻是一味強調鐵腕政策，必造成兩敗俱傷。“推”的時間長短也很關鍵。如果每個項目隻能堅持三五個月，就不用費心勞神地每天當“監工”，反正遲早要“罷工”。如果事先和孩子積極溝通，由淺入深地定下了各個階段的目標，而且雙方都願意（至少半推半就地願意）為實現美好的明天而“奮鬥” , 此“推”不僅意義重大，而且將成效顯著。 總之，無論是“推”還是“不推”，都祝願天下父母幸福和諧，孩子健康快樂！