兒子天下第一

 明天，後天，是兩個兒子的生日。老大在前，七月二十；老二在後，七月二十一，相差兩年。今年的生日很重要：對老大，是二十“大壽”；對老二，是年滿十八，中國人傳統意義的長大成人。太座已不遠千裏，到東部為還在學習工作的二位公子唱Happy birthday 去了；我因故不能同行，隻好塗抹幾個字，聊做慶賀了。

俗話說，“好漢不提當年勇”。到了我這個年紀，再吹自己當年的“神勇”，連自己都臉紅。更何況從小就被黨和師長們教導得要“謙虛謹慎”，“夾著尾巴做人”，還不如一隻猴子自在。盡管心裏想過，但從來沒敢嘴上說過“老子天下第一”。先天不足，後天不成，也沒什麽辦法。

中國人的一個特點是年輕時吹自己，老了以後吹兒子，我也不能免這個俗。反正年輕的時候沒趕上自吹“老子天下第一”，老啦，吹吹兒子，說“兒子天下第一”，也不犯什麽罪。尤其在網上，既看不到我臉紅臉白，也不用擔心別人會指著鼻子罵。用吹大話吊一吊好心網友的眼球，增加我的點擊率，何樂不為？

壯膽後,先講第一個故事，本傑明和丹尼爾。

老大七歲，老二五歲時，開始讓他們學中文，為他們請了在台灣執教二十多年的中文老師。教了兩年，愣沒看出什麽成效。上次教的，這次準忘；默寫時相互打小抄，抄出來也都是錯的。老師強調一定要做作業，他們反駁，連學校老師都不留 home work ，學中文為什麽要做作業？學古詩，老師強調一定要背。老大比較有“思想”，說背知識，是最不 make sense 的學習方式。他說學懂了，在腦子裏就不會忘；學不懂，背下來是為給家長 show off 。更加上現代科學，查尋資料極方便，何必要死記硬背？老二從來是跟著哥哥哄，哥哥不做不背，他正不想呢。

我發現這是中西方教育方式的差距所致。我辭退了台灣老教師，自認自己的教育理念還算開明，親自出馬擔當他們的中文老師。我自己編寫了十幾節課文，都是中英文和拚音對照，而且內容全是與他們生活有關的題材，如看冰球賽，過鬼節，去黃石等。說好不背古詩，少寫作業，一周不超過五個新字，主要精力在培養對中文的興趣。

“新政”實施，開始的效果不錯。但我慢慢地發現，我的主要目的，培養他們對中文的興趣，就是建立不起來。他們的心在學校，在校後的各種文體活動，在電視節目，在電腦遊戲，在同學們的交往，就是不在中文！學中文是為了給我糊弄差使。他們對中文是先天的“反應遲鈍”，每次給他們上課，對他們是折磨，對我是刺激，我不能想像，我的兩個在校各科成績優秀的兒子，竟是學中文的“低能兒”！

終於，有一天，我對他兩說，再教你們倆個字，原因是中國人喜歡在姓名外，再起個字號；外國人也多有個中間名字，這兩個字就是你們的新名字。他倆說，我們有中間名字啊。我說，那就再給你們加一個。哥哥叫本傑明 Benjamin, 簡稱本，或笨；弟弟叫丹尼爾 Daniel, 簡稱旦，或蛋。合起來，你們哥倆就是一對“笨蛋”！

你別說，這兩字，他們現在還會寫。這兩個名字也一直被叫到現在。今天，千裏之外，祝“笨蛋”兒子生日快樂！

[娓娓]

哈哈！

[jiurishanren]

好嘢