誰之過？

“嚴重同意！今天最需要道德教育的是有權有勢的成年人。他們如果貪圖私利，弄虛作假，不擇手段，男盜女娼，就最容易帶壞孩子。現在的當務之急不是教育青年，而是教育老年和中年，他們的道德還尚存多少？他們的虛偽還願不願舍掉？言必稱青年要好好教育的人，一般都是壞人。”
 
 網絡上看到如上這樣一段文字，出自某個人物之口。對成年人的教育，不知是何種教育？ 曆來成年人隻認教訓，隻知權衡利弊。人的世界觀是客觀現實的反映，不是什麽人的說教或是幾句誘導能夠左右的，對成年人的道德約束是刑罰和強迫。
 現在世風日下，社會缺德，說明現在的社會結構出了問題，隻有在結構上做出合理的調整，假以時日，社會風氣自會有所改變。好的社會架構，自然會有好的社會風氣，人心向善，平白無故誰也不會自己作賤自己，隻在社會不公的時候才會忿怒。
 如何約束管教成年人，首先就要有一個可以說真話的環境，說了真話，不會受到打擊，不會遭到報複，由此形成對不良現象的輿論監督。俗話講：“人言可畏”，有了廣泛的輿論，會對不良違紀的人形成壓力，自覺不自覺會約束自己的行為，話語權越有保障，輿論的作用越大，社會風氣就會越正。
 “人活一張臉，樹活一張皮”，不要臉的人有，但顧及臉麵的人更多。形成強大的輿論監督是一個清平社會必備的條件。“亂世用重典”，雖說社會治安還不到“亂”的程度，但人心已經亂得沒了頭緒。以民怨民憤為衡量標準，少談不合時宜的量刑標準。做到有罪必懲，有錯必究，對特別遭人恨的腐敗貪汙，以權謀私，侵吞公共財物，欺行覇市，損害人體健康，拐賣兒童婦女等社會惡疾惡人，加大懲處力度，速辦速決，形成全民聲討的氣勢，非如此不能教育成人，非如此不能扭轉世風。