春江水
水，是最柔軟的物質，也是最堅硬的物質。滴水穿石，以柔克鋼。水，善利萬物而不爭。
女兒六歲時從學校拿回來她的第一次成績單，它裝在一個黃色的小一些的文件信封裏。信封正麵寫著 to parents of ……，背麵寫著一封校長給家長的短信。校長在信中寫到：每個孩子都有自己的聰明和弱點，我們父母不要拿自己的孩子與別人的孩子作比較，更不應拿自己孩子的弱點去與別人孩子的優點比。肯定和鼓勵在孩子的成長中是非常重要的。。。對校長的這幾句話，我很快就記下來了，但真正的理解和去做，卻經曆了很長時間。
女兒從小學到高中，在藝術方麵有一些天賦，顯出了比同齡孩子好的創造性和想象力。她總是美術老師的“寵兒”，她畫的畫，做的手工多次在參加學校，地區比賽，展覽中得獎。到了高中，每一次的project, 都顯示了她的藝術才幹。她的美術課或其他課的大作業，老師都少不了用excellent, very creative and good imagination 來盛讚她。在學校的交響樂隊她一直是concert master，可以說一直是樂隊老師的“掌上明珠” 。她還參加了學校的合唱團，參加學校的歌劇演出，從第一次演一個隻有一句獨唱唱詞的小角色到畢業演出的主角，她多次得到老師，同學們的讚譽。對此，我和老公從心裏還是很高興的。我們從未在這些方麵去有意識地培養她，除了讓她從小學習小提琴，其他的象畫畫，唱歌，舞蹈，表演等，我們從未給她提供過pravit lesson。她全憑自己的愛好，執著和用心。可是，我和老公並不滿足，盡管我們從沒有幹涉過她參加這些活動但也不明顯地鼓勵支持。因我們總是更看中她在academic 方麵的成績。我們覺得，這才是她求生立命的真本事。但女兒從小生性活潑隨意，對學習從來漫不經心，缺乏竟爭意識。她的各課成績也始終是維持在中上水平，偶爾達到中上靠前一點，這已是很好很好的了。我和老公總是暗自著急，各種方法都試著去幫助，督促她，但總是收效甚微。在這些方法中，我們說得最多的，做的最多的還是不斷地把女兒與我們朋友的孩子比，希望她能考個好成績，將來上一所好大學。
很快，女兒到了高二，朋友的孩子們都在開始準備PSAT, SAT ，ACT等的考試。我在與朋友的電話交談中也常常涉及到孩子的考試，朋友們總是好心地告訴我一定要讓她參加SAT複習補習班，會幫助提高很多分。可是，看到女兒漫不經心的樣子，看到她並沒有把SAT考試作為當前最重要的事時，我和老公心急如焚。終於，在一次我們與她商量要送她去SAT補習班的事，她與我們吵了起來。她不肯去補習班，她認為SAT不應該用補習去爭取好成績；我們希望她能cut掉學校的課外活動，她卻堅持她絕不可能為了考SAT丟掉她的其他學校生活。。。她還告訴我們她在學校的好朋友都是這樣認為的(我們生活在一個小town 沒有同齡的中國孩子，她的朋友都是白人孩子) 。她還說你們讓我上好大學不就是為了在其他的人麵前臉上好看嗎？我和老公氣得直發抖，沒想到她是這樣不上進，不爭氣。甚至我們告訴她，如果你不複習就等於放棄自己進好學校的機會。過若幹年後，你再見到你以前的朋友，你會後悔，羞愧。她看起來是一副根本不以為然的樣子。於是我們取消了她在家裏的好幾個娛樂活動，想通過這些懲罰讓她回心轉意。但是，沒有。雖然以後我們因此還發生過多次衝突，但都沒改變過女兒。
女兒高中畢業了。根據她的成績和其他的一些因素，女兒決定去一所州公立學校。雖然這是在州公立學校裏很出色的一所，但離我與老公對她的期望無疑是相差太遠了。可是一切都決定了，無可補救。在畢業音樂會上，女兒與她的同學演唱了一首男女聲二重唱----THE PRAYER 。優美的旋律，動聽的歌喉，演唱者的激情，深深打動著台下的家長們，同學們，我和老公也沉浸在這歌聲中。沒有想到女兒有這樣的歌唱表演能力，同時也不禁為她惋惜：她能做得更好更優秀的，如果能準備得更好。。。女兒沒有上我們理想中的大學，這件事讓我們耿耿於懷了很久很久。。。
一天，一位久不聯係的朋友，送來一個電子郵件。打開一看，我立刻被題目所吸引了。“你不必追求優秀，但你可以做到良好。” 故事講的是一個女人，在公司裏，她的業績說不上傲人，卻無可挑剔；她嫁了一個相愛的普通人，日子過得波瀾不驚。她不要孩子學這學那，雙休日一家三口就去遊玩。她從不嫉妒榮譽加身的同事；也從不鄙薄偶犯錯誤的同事，隻對勢力小人冷眼旁觀，卻也不惱。她心明如鏡，絕頂聰明，與周圍一些拚盡全力卻活得七上八下，不盡如意的人相比，她的人生本來可以更為出彩。。。而她沒有去做。是什麽力量使她摒棄人世間虛華安於平淡？原來是她父親的一句話奠定了她的一生。還是在中學的時候，她體質很弱，沒有參加任何體育活動。可是在學習上卻很爭強好勝，如有一門功課得不到第一，就會難過自責。她父親看到這些，對她說：“以你的條件，你不必追求優秀，但你可以做到良好。” 她聽了父親的話，比較輕鬆地將每門功課都保持了良好；同時她的體質也恢複到了良好的狀態。高中畢業她給自己定位是考上一所普通大學，由於壓力不大反而發揮良好，她輕鬆地考上了重點大學。畢業時她選擇了中等城市一個專業對口的單位。她隻求離父母近些可以相互照顧。她不急不躁地構造自己的良好人生。故事最後告訴我們：良好的人生境界實在是已經很高。當一個人的事業，愛情，品行，心境乃至體格都能達到良好時，誰說那人生不夠優秀？別花一輩子的時間去過生命，而不用一天的時間去享受生活。
故事讀完了，我的思緒卻久久沒有結束。每個作父母的都對孩子有著自己的期望，特別是都想讓孩子走在大多數人認為的通向成功與優秀的路，卻很少去想一想這是否是一條對孩子最好的路，最適合孩子的路。要從心底裏真正認識到孩子的弱點是困難的，承認這個弱點更是痛苦的，甚至是殘酷的；能夠清醒地告訴孩子“以你的條件，你不必追求優秀，但你可以做到良好” ，又是一種什麽樣的境界！故事中的父親就是一位這樣能及時給孩子一個恰當的要求的父親，他為女兒開啟了一扇生活的大門，使女兒什麽時候都能有把握自己生活的信心和自主。。。我的心一下釋然。我相信女兒有自己的生活選擇，有自己的路要走。她今天可能與許多人比起來不算什麽優秀，但如果那正是她的追求，正是她所要的，我們又為什麽不釋然呢？生活是多樣的，選擇也是多樣的。現在，女兒已上大三，我們經常通話，當她興高彩烈地告訴我她的活動，她的功課，她在學校的生活，高興的，失望的，激動的，沮喪的，我都無法不被她感染，感動。女兒更成熟了，作人的方向目標也更明確了，作為父母，我們由衷的高興和自豪！我們象天下的父母們一樣衷心地祝福女兒有一個豐富多彩的良好人生！
