兒女學中文的煩惱

兒女學中文的煩惱

--大宗師

周末約一幫子朋友來後院BBQ，其間聊到子女教育，小汪提到他的女兒中文說得越來越差，送她去中文學校學了半天，一點也沒什麽長進。Donna說，她現在對她的小孩講話，如果是什麽重要的事情或表達一種情緒，一定要用英文，否則小孩會理解錯誤或不take it seriously。我說：孩子在學校裏和同學、老師，在外麵和朋友都講英文，缺乏講中文的環境。小汪接過來說：我們組裏的兩個同事，父母是香港人，在這裏出生長大的，可廣東話卻講得非常好。

小林說：你知道為什麽嗎？廣東人、台灣人、福建人之間交往緊密，有自己的小社團，小孩子有講中文的環境。我曾在休斯敦到朋友家，發現他們整條街住得差不多都是台灣人，大家相互熟悉，交往非常密切，所有的中、西節日，他們都在一起搞活動，大家熱情很高，積極參與。在活動中，小孩子既學習到中國文化傳統，又有機會講中文，中文將來自然就講得好。但是我們大陸來的，交往不是太密切，有時聚聚罷了，也沒什麽小社團性質的活動，大活動倒是有，但商業性、形式主義比較多一些，個人參與的熱情和積極性都不太高，最多是看看熱鬧罷了，這樣小孩子也總覺得像是個局外人，沒動力也沒環境，中文自然越講越差。

小燕說：常不常和中國人聚會可能沒什麽關係，我姨住的地方全是白人，沒有中國人，兩個孩子中文講得特棒。為什麽呢？小孩在家隻講中文，暑假送回國內學中文，那中文能不好嗎？小帆插進來說：小孩子生在這兒，就是這兒的人，為什麽一定要逼著他們講中文呢？他們會講當然很好，不會講也就算了。小彭說：小孩子這個長相，永遠也不會完全當作這裏的人，他們早晚要尋中國這個根的，那時候他們就知道中文的必要性了。而且你的英文肯定比不上你的小孩，用英文和你小孩交流肯定有很大的局限性，所以一定要讓小孩子講中文。

我說：你們講的都有道理，雙重標準在哪裏都是有的，我們隻能麵對現實，小孩雖然生在這裏，但長相決定了他們必將是雙重標準的受害者，當然還是要爭取與白人一視同仁，但也要有自己的文化傳統作為精神支柱，中文是肯定要學的，還要講得好，這樣我們也好和孩子很好的交流。學好中文，環境第一，應該向廣東人、台灣人、福建人學習，自己爭取多多組織大家都能參與的活動、聚會，為小孩子創造講中文、學習中國文化傳統的環境。大陸同胞學曆一般較高，眼界很高，能夠放下身段，調動熱情，積極投入是相對有些困難，但如果能克服一下，多能容一些人、一些事，大陸圈子裏也能和廣東人、台灣人、福建人圈子一樣搞得紅火。當然，實在不行也就隻有送回國內學習了！

[晝夜思想]

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